提升管理者的管理能力與管理方法

《提升管理者的管理能力與管理方法》大綱
陳清
課程目標：
正確認識管理者的角色及職責，充分發(fā)揮管理職能
提升管理溝通技能，營造良好溝通環(huán)境，提升組織績效
提高目標、計劃、時間管理能力，提高整體效率
學習如何培養(yǎng)下屬、合理授權(quán)，提高整體執(zhí)行力
提升激勵員工的能力，打造自動自發(fā)的團隊
提高認識情緒與壓力的能力，減少生活和工作中的壓力與矛盾
培訓(xùn)對象：
管理人員及具有管理潛質(zhì)的后備干部
培訓(xùn)時間：
1-2天
課程大綱：
第一部分 正確角色認知
引言：知彼知己 百戰(zhàn)不殆
什么是管理？
管理者角色測試
管理者角色定位
管理者7個主要角色
從技術(shù)走向管理五大轉(zhuǎn)變
職責轉(zhuǎn)變：從運動員到教練員
技能轉(zhuǎn)變：從業(yè)務(wù)技能到領(lǐng)導(dǎo)技能
控制轉(zhuǎn)變：從直接控制到間接控制
心理轉(zhuǎn)變：從追求受人喜歡到追求受人尊敬
評價轉(zhuǎn)變：從個人業(yè)績評價到下屬業(yè)績評價
管理者的必備技能
第二部分 高效管理溝通
引言：管理就是溝通
溝通是中層管理者最基本的職業(yè)技能
有效溝通的實質(zhì)與方式
有效溝通的渠道與障礙
溝通核心技術(shù)之精確表達
如何批評
贊美的藝術(shù)
如何向上級進行匯報
如何下達工作任務(wù)
如何進行解釋
練習：就某個內(nèi)容向聽者進行表達，其他人觀察并點評
溝通核心技術(shù)之設(shè)身處地的傾聽
傾聽的5個層次
傾聽的注意點
用同理心去解碼
積極傾聽的技巧
溝通核心技術(shù)之運用非語言溝通
非語言溝通的原則
肢體語言的應(yīng)用
空間和距離
改善非語言溝通
溝通核心技術(shù)之根據(jù)對方的性格進行溝通
FPA性格色彩
紅蘇藍綠的相處之道
如何與上級進行有效溝通
你在和上級溝通中可能存在的問題
來自上級的障礙
來自自身的障礙
與上級溝通的基本態(tài)度
與上級溝通的技巧
上級如何促進下級向上溝通
如何進行跨部門溝通
跨部門溝通的要點
跨部門溝通的意義
跨部門溝通的方式、障礙和原則
跨部門溝通的關(guān)鍵技巧
有效進行跨部門溝通的五大重點
強化全局視野
選擇適當?shù)臏贤ǚ绞?br /> 運用對方的思考邏輯
尊重他人的主導(dǎo)權(quán)
爭取高層的支持
演練：與其他部門的溝通、與其他部門上級的溝通
如何與下級進行溝通
與下屬溝通的障礙
與下屬溝通的基本態(tài)度
如何下達指令、命令
贊揚下級的技巧
批評下級的技巧
第三部分 目標與計劃管理
引言：一心向著自己目標前進的人，整個世界都為他讓路！
目標與工作職責的關(guān)系
目標管理中的三個共同
案例分析：通用電氣的全員決策
目標設(shè)定的原則與方法
制定目標的SMART原則
好目標的特點
現(xiàn)場演練：這是好的目標嗎？
設(shè)定目標的七個步驟
目標分解的工具與方法
如何配合上級制定目標
如何幫助下屬建立目標
設(shè)定目標的注意點
目標設(shè)定練習
分組練習：目標分解操練
應(yīng)對下屬對目標的抵制
實現(xiàn)目標的計劃制定
目標與計劃的關(guān)系
制定工作計劃的4原則
制定有效工作計劃的7步驟
制訂工作計劃的工具與方法
目標的監(jiān)督與控制
目標執(zhí)行過程中的跟蹤與檢查
傳遞數(shù)字游戲：目標管理PDCA練習
如何克服下屬對目標跟蹤的抵制
目標檢查訓(xùn)練
完成目標的時間管理
時間管理三大觀念
區(qū)分輕重緩急
合理分配時間
建立每天任務(wù)清單
時間掌控技巧
第四部分 授權(quán)與激勵
引言：有效授權(quán)是提高執(zhí)行力的法寶
為什么要授權(quán)？
高效地完成工作任務(wù)
員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性
案例研究
有效授權(quán)的原則
信任
評價風險
如何在授權(quán)前充分評估風險
牢記你的領(lǐng)導(dǎo)責任
授權(quán)的漸進過程
授權(quán)與控制的平衡
有效授權(quán)的方略
選對人
成果導(dǎo)向
責權(quán)利一致
檢查評估
解決困難
不重復(fù)與倒授權(quán)
克服有效授權(quán)的障礙
影響授權(quán)的權(quán)變因素
通過輔導(dǎo)實現(xiàn)授權(quán)
為什么要輔導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)作為教練角色的工作內(nèi)容
輔導(dǎo)與授權(quán)的工作流程
授權(quán)的范圍
案例分析與演練
中層領(lǐng)導(dǎo)如何應(yīng)對“反授權(quán)”
案例：師傅教徒弟學開車
有效激勵
有效激勵的三個層次
激勵的三種方式
激勵四大原則
激勵的BEST策略
第五部分 績效評估與績效管理
引言：績效評估可以給員工以成就感
績效評估與績效管理
績效管理的定義
績效評估=績效管理?
常見績效考核方法及其優(yōu)缺點
討論：為什么傳統(tǒng)的績效評估缺乏成效?
績效考核的目的、意義與原則
績效考核的目的
戰(zhàn)略目的
管理目的
開發(fā)目的
績效考核的作用
績效考核的原則
績效考核的流程與內(nèi)容
考核項目的設(shè)定原則
績效考核的循環(huán)流程
如何設(shè)定考核內(nèi)容（目標與標準）
考核目標的分類
績效考核結(jié)果確定
績效考核的必備技能
績效考核需要運用的技能
考核者訓(xùn)練的必要性
考核者訓(xùn)練目的
績效面談的方法和技巧
績效面談的結(jié)果
制定績效改善計劃
績效評估中的十種錯誤行為
績效考核結(jié)果的應(yīng)用
中層領(lǐng)導(dǎo)在績效評估中的角色和作用
第六部分 打造高績效團隊
引言：一個團隊是一個多人的組織，這些人具有互補的技能，對一個共同目的、績效目標及方法做出承諾并彼此負責。
團隊為什么如此流行？
團隊的概念和構(gòu)成要素
團隊與群體的區(qū)別
團隊的類型
組建團隊的阻力
團隊對組織的益處
團隊對個體的影響
游戲：迷失叢林
團隊的發(fā)展階段
認識團隊中領(lǐng)導(dǎo)者的角色
角色的測試
團隊角色理論
團隊角色理論的啟示
挑選團隊成員的建議
團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的三項能力
培育團隊精神
團隊精神的內(nèi)涵
團隊凝聚力培養(yǎng)
合作氣氛的營造
團隊士氣的提升
團隊沖突的處理
團隊沖突的基本內(nèi)容
沖突過程階段
處理沖突的五種策略
團隊決策
團隊決策的好處
群體與個人決策的優(yōu)劣比較
影響群體決策的因素
四種決策類型
團隊決策的方法
第七部分 情緒與壓力管理
引言：壓力就像一根小提琴弦，沒有壓力，就不會產(chǎn)生音樂。但是如果弦繃得太緊，就會斷掉。
中層管理者為什么壓力大？
教別人干不如自己干，為什么要教？
其他部門不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評我？
新生代員工越來越不負責任，我該怎么辦？
中層管理者的困惑原因解析
正確認識壓力
頭腦風暴：我們希望處于什么樣的工作生活狀態(tài)？?
壓力ABC理論
壓力的種類
積極壓力
消極壓力
自我測試：自己面臨的壓力有多大？
壓力與工作績效的關(guān)系
耶基斯.多德森定律
如何管控壓力提高工作績效
控制壓力來源
外部壓力與內(nèi)部壓力
壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時的個人感受
壓力是對未知事件悲觀解釋的結(jié)果
壓力是持續(xù)不斷的精力消耗
壓力是面臨威脅時的本能反應(yīng)
測試：你的壓力來源？
調(diào)整壓力性格
小測試：A型性格
A型性格主要特征
A型性格之改善
積極解決問題
對壓力問題進行分類
可以克服的困難
無法逾越的障礙
無法控制的事情
解決問題應(yīng)對策略
能力提升
確定需求
改變流程
克制忍耐
尋求支持
緩解情緒困擾
情緒是如何產(chǎn)生的
智商IQ 與情商EQ
找到疏導(dǎo)情緒的渠道
改善認知模式
小測試：你看到什么？
悲觀的認知模式
積極的認知模式
改善認知模式練習
修煉職業(yè)化的心態(tài)
修煉積極的心態(tài)
修煉責任的心態(tài)
修煉堅韌的心態(tài)
修煉感恩的心態(tài)
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