《如何讓你的團隊煥發(fā)活力？——非物質(zhì)激勵與動機管理》1天

  培訓講師：王大泓

講師背景：
王大泓老師講師背景國內(nèi)資深管理實戰(zhàn)專家著名德資（AGFA）銷售總監(jiān)曾于國企和民企任高管職務直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問，十余年營銷與企業(yè)運營經(jīng)驗，清華大學客座教授，曾于著名德資企業(yè)AG 詳細>>

王大泓
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《如何讓你的團隊煥發(fā)活力？——非物質(zhì)激勵與動機管理》1天詳細內(nèi)容

《如何讓你的團隊煥發(fā)活力？——非物質(zhì)激勵與動機管理》1天


《引爆-非物質(zhì)激勵與動機管理》
課程背景
如何在工作中基于動機調(diào)動員工的積極性，激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，使團隊更具活力，是管理者的核心能力之一。也是企業(yè)快速發(fā)展過程中不可缺少的動力要素。如果管理者對于“動機”沒有深層次的理解，在管理過程中出現(xiàn)激勵導向、激勵層級、激勵方式與激勵程度混亂的現(xiàn)象 ，將會導致管理者以及所屬團隊活力下降，整體效率低下的結果。一方面，管理者身心疲憊，更多時間在忙于“救火”。另一方面，團隊成員面對工作無所適從、工作意愿缺失、能力成長緩慢、缺乏主動性、經(jīng)常被動式的工作等現(xiàn)象普遍存在。
那么，如何進行適度有效地“動機管理”與激勵呢？如何讓你的團隊煥發(fā)活力呢？《引爆-非物質(zhì)激勵與動機管理》課程從營造團隊積極氛圍，創(chuàng)建寬松創(chuàng)新的環(huán)境；建立價值與績效雙線激勵的導向；強化內(nèi)部公平競爭的機制；結合激勵的兩大核心杠桿原理，以管理者實際工作特性的情景出發(fā)，為管理者提供了團隊激勵的方法與管理行為動作上的指導，并提供具體的工具。運用理論講授+案例分析+情景演練+視頻體驗+互動分享的方式，使學員充分消化吸收所學內(nèi)容，最大限度的將所學內(nèi)容轉變成技能，從而更有效的提升管理者的管理能力。
課程受益
了解團隊環(huán)境帶來的激勵升級特性；
了解激勵的兩個核心的運用方法；
掌握動機管理的方法；
掌握激勵中的溝通技巧與引導技術；
掌握團隊激勵的平臺化運作方法；
培訓對象及課時
管理層
1天（6小時/天）
課程綱要
第一單元：激勵的深層次理解                                  
什么是激勵？什么時候需要激勵？什么樣的激勵是有效激勵？
激勵的目的與作用
自尊與自卑
思考：你平時用到的有哪些激勵手段？
激勵的層級與導向
“行為推階圖”
激勵的雙因素理論
激勵的兩大核心杠桿
需求與動機
動機的影響因素與強度因素
組織環(huán)境形成的激勵層次
個人中心-場景化：形成期團隊的激勵思考
團隊中心-場景化：規(guī)范期團隊的激勵思考
發(fā)展中心-場景化：成熟期團隊的激勵思考
事業(yè)中心
第二單元：傳統(tǒng)團隊管理方式對激勵的約束                  
案例分析與思考（小組討論）
案例1：嚴格管理的張經(jīng)理
案例啟示：物質(zhì)不是激勵的唯一手段，要善于用物質(zhì)以外的激勵手段
案例2：說一不二的老行長
案例啟示： 沒有機制的保障，激勵是不可持續(xù)的
案例3：獨具慧眼的梁主任
案例啟示： 管理者帶著“有色眼鏡”將看不到激勵的機會
案例分析：新生代員工的激勵技巧
案例啟示：全方位的“六感”團隊環(huán)境
第三單元：團隊激勵的方法與溝通技巧                    
思考： 1、團隊成員在企業(yè)平臺發(fā)展是為了什么？
2、管理者能為團隊成員提供哪些激勵性資源？
激勵的內(nèi)外驅動
主觀內(nèi)心及管理者的管理動作
對“愿景”的渴望
對“自我價值”的認可
客觀環(huán)境及管理者的管理動作
目標的明確
行為的積極性強化
更多的認可與支持
激勵中的需求層次與溝通技巧
如何利用激勵手段來建立員工歸屬感？
如何利用激勵手段來達到價值呈現(xiàn)？
溝通工具： 積極性反饋模版練習
思考：下屬主動完成任務時如何進行“雙激勵”？
引導技術：“定調(diào)子”
促動技術：“行為推階上、中、下”
管理者態(tài)度中的激勵行為與語言轉化
支持-行為-溝通技巧
期待-行為-溝通技巧
信任-行為-溝通技巧
激勵思維與溝通技巧的場景化練習：
面對被團隊邊緣化的員工時，如何進行“正激勵”？
面對工作沖突中的員工時，如何進行“負激勵”？
面對能力不足的員工時，如何進行“正、負激勵”？

 

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