風(fēng)沙-紅色黨政劇本殺培訓(xùn)--黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展落地   01.13

風(fēng)沙--紅色黨政劇本殺【課程背景】“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習(xí)教育和愛(ài)國(guó)主義教育新形式的探索，是一種全新的、主動(dòng)式的、探索式的黨員教育形式?，F(xiàn)如今黨建教育要求負(fù)責(zé)部門(mén)不斷創(chuàng)新黨建工作載體，全面打造“沉浸式”紅色教育新形式，解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開(kāi)展組織生活和主題黨日活動(dòng)提供新形式、新素材，在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時(shí)，讓黨史學(xué)習(xí)教育充滿趣味性

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遼沈戰(zhàn)役-紅色黨政沙盤(pán)--黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展落地    01.13

遼沈戰(zhàn)役沙盤(pán)【課程背景】許多企業(yè)也許有這樣的困惑：講座式的黨課過(guò)于理論，員工不愛(ài)聽(tīng)，課后不滿意？只講黨史內(nèi)容對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)沒(méi)有幫助，老板不滿意；只做拓展游戲，又無(wú)法上升到精神層面的觸動(dòng)人心、無(wú)法修煉黨性。但是《遼沈戰(zhàn)役》企業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)，就解決這樣的問(wèn)題，將紅色課程和企業(yè)運(yùn)營(yíng)結(jié)合在一起。遼沈戰(zhàn)役是中國(guó)近代史解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的“三大戰(zhàn)役”之一，1948年9月12日

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千里江山-紅色黨政劇本殺培訓(xùn)--黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展落地   01.13

千里江山--紅色黨政劇本殺【課程背景】“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習(xí)教育和愛(ài)國(guó)主義教育新形式的探索，是一種全新的、主動(dòng)式的、探索式的黨員教育形式?，F(xiàn)如今黨建教育要求負(fù)責(zé)部門(mén)不斷創(chuàng)新黨建工作載體，全面打造“沉浸式”紅色教育新形式，解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開(kāi)展組織生活和主題黨日活動(dòng)提供新形式、新素材，在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時(shí)，讓黨史學(xué)習(xí)教育充滿趣

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山河覺(jué)醒-紅色黨政劇本殺培訓(xùn)--黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展落地   01.13

1919！山河覺(jué)醒--紅色黨政劇本殺【課程背景】“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習(xí)教育和愛(ài)國(guó)主義教育新形式的探索，是一種全新的、主動(dòng)式的、探索式的黨員教育形式?，F(xiàn)如今黨建教育要求負(fù)責(zé)部門(mén)不斷創(chuàng)新黨建工作載體，全面打造“沉浸式”紅色教育新形式，解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開(kāi)展組織生活和主題黨日活動(dòng)提供新形式、新素材，在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時(shí)，讓黨史學(xué)習(xí)

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新長(zhǎng)征-長(zhǎng)征精神企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)--黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展落地   01.13

新長(zhǎng)征-長(zhǎng)征精神企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)版權(quán)課：（國(guó)作登字2021A00067679）【課程背景】1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍主力為擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，撤離長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年，到達(dá)陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動(dòng)，稱為長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營(yíng)以上干部

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征程-紅色精神傳承黨史沙盤(pán)--黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展落地   01.13

征程--紅色精神傳承黨史沙盤(pán)【課程背景】何為四史，就是黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。習(xí)近平總書(shū)記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定回望歷史、面向未來(lái)，我國(guó)取得的重大成果、領(lǐng)導(dǎo)者提出的重要思想、作出的重大論斷，為黨員干部進(jìn)一步樹(shù)立了正確的黨史觀，為深入學(xué)習(xí)黨的歷史提供了根本指引，為更好做到學(xué)史明理、學(xué)史增

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大象無(wú)形：企業(yè)新聞稿寫(xiě)作技巧   01.13

大象無(wú)形：企業(yè)新聞稿寫(xiě)作技巧【課程背景】“一流企業(yè)寫(xiě)新聞，二流企業(yè)投廣告”。企業(yè)新聞稿是企業(yè)傳播信息的重要手段，它旨在向公眾、媒體和利益相關(guān)者傳達(dá)企業(yè)重要的事件、發(fā)展動(dòng)態(tài)和各種活動(dòng)。一個(gè)高質(zhì)量的企業(yè)新聞稿能夠吸引讀者的注意力，促進(jìn)企業(yè)形象的建立和提升。一個(gè)高質(zhì)量的企業(yè)新聞稿應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的主題、引起讀者興趣的標(biāo)題、簡(jiǎn)潔直接的語(yǔ)言和句子、新聞價(jià)值、清晰結(jié)構(gòu)和

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文思泉涌”：機(jī)關(guān)單位事務(wù)性文書(shū)寫(xiě)作技巧   01.13

文思泉涌：機(jī)關(guān)單位事務(wù)性公文寫(xiě)作技巧【課程背景】對(duì)于許多社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位而言，行政公文使用的頻率并不高，而事務(wù)文書(shū)，包括計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、規(guī)章制度等，在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中使用更多，也更為熟悉。事務(wù)文書(shū)是指各單位在處理日常事務(wù)時(shí)使用的應(yīng)用文書(shū)之一。在廣義公文領(lǐng)域中，事務(wù)性公文也叫應(yīng)用型公文或者事務(wù)性文書(shū)，他的應(yīng)用十分廣泛，主要涉及國(guó)家機(jī)關(guān)常用的應(yīng)用文

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”騰筆飛章“：實(shí)用公文寫(xiě)作   01.13

騰筆飛章：實(shí)用公文寫(xiě)作技巧【課程背景】公文寫(xiě)作屬于“三無(wú)工作”，即無(wú)客觀標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)固定模式，初學(xué)者往往在艱難的自我摸索中飽受折磨，成熟者也無(wú)法有效地將經(jīng)驗(yàn)方法分享給他人，業(yè)務(wù)提升往往只局限在淺層次的模板套寫(xiě)、范文學(xué)習(xí)、抽象的寫(xiě)作要點(diǎn)掌握上，學(xué)習(xí)的效率和效果都不好。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文寫(xiě)作能力不再僅局限于文字工作者，企業(yè)管理人員也同需要提高公文寫(xiě)作能力。面對(duì)

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晉商票號(hào)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力商務(wù)劇本殺培訓(xùn)   01.13

晉商票號(hào)--團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力商務(wù)劇本殺【課程背景】當(dāng)Z世代不斷涌入職場(chǎng)，什么樣的培訓(xùn)方式才能激起他們的學(xué)習(xí)熱情？對(duì)于個(gè)性十足、崇尚交互娛樂(lè)體驗(yàn)的Z時(shí)代，更有趣的培訓(xùn)項(xiàng)目如何打造？劇本殺式的培訓(xùn)可以令95后“欲罷不能”。劇本殺培訓(xùn)可以彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)力中對(duì)于人員狀態(tài)、情緒、感知模塊的空白，這樣才能選擇和應(yīng)用更好的方式和技巧，提升管理效率，達(dá)成管理期望。讓學(xué)員在公眾面前進(jìn)行演

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