生命高于一切——危險作業(yè)安全心理學實戰(zhàn)培訓

      《生命高于一切——危險作業(yè)安全心理學實戰(zhàn)培訓》

《課程背景》

“安全”是危險作業(yè)行業(yè)的永恒話題，“安全技術”和“安規(guī)”是危險作業(yè)行業(yè)一線員工的必修課和常修課，但僥幸心理、無知者無畏心理、驕傲自大心理、帶情緒作業(yè)心理等不安全因素，令無數(shù)生產(chǎn)一線員工身處險境，也令無數(shù)生產(chǎn)管理者屢易其招、防不勝防。危險作業(yè)行業(yè)實踐證明，多數(shù)的事故都與人的因素有著千絲萬縷的聯(lián)系。由于人的僥幸、冒險、麻痹大意等導致一列違章操作的不安全行為，釀成了一幕幕觸目驚心的慘劇，給國家、企業(yè)和人民生命財產(chǎn)帶來了難以彌補的災難?！S著科學技術的進步與發(fā)展、機器設備安全可靠性的日益提升，危險作業(yè)行業(yè)生產(chǎn)安全越來越多地依賴于提升人的安全可靠性。在各種危險作業(yè)行業(yè)的安全中開展人性化、富有效率的管理，離不開圍繞對人的了解和認識。

危險作業(yè)行業(yè)安全心理學無疑為安全生產(chǎn)提供了另一個角度的思考，從心理學和事故分析的角度，分析不安全行為的心理活動過程，解密習慣性違章的心理現(xiàn)象，提高安全意識，通過改善認知模式保持心理平衡，通過心理行為訓練管理壓力和情緒，為安全生產(chǎn)再鑄一道防線。要安全先“安心”，這就是安全心理學給我們的啟發(fā)。

《生命高于一切——危險作業(yè)安全心理學實戰(zhàn)訓練》課程從心理學和事故分析的角度，分析不安全行為的心理活動過程，解密習慣性違章的心理現(xiàn)象，提高安全意識，通過改善認知模式保持心理平衡，通過心理行為訓練管理壓力和情緒，為安全生產(chǎn)再鑄一道“心”防線。

《課程特色》

從全新的角度——安全心理學，剖析危險作業(yè)過程中各種安全隱患發(fā)生心理

從全新的高度——安全先安心，幫助學員從“心理”源頭高度重視安全問題

《授課方式》

1.全程互動：以問題為引導，啟發(fā)學員在“探索”中尋找解決方法。

2.案例分析：運用案例，分析案例，以小見大，以石見山，汲取經(jīng)驗。

3.小組討論：群思群議，各抒己見，讓理論回歸與現(xiàn)實。

4.角色扮演：激發(fā)換位思考，幫助員工設身處地為他人著想。

5.視頻教學：培訓精粹點放，讓學員擴大搜索視野。

《課程收益》

對于管理者來說：掌握安全心理原理，運用安全管理實踐。學會運用安全心理學對員工日常安全管理實現(xiàn)常態(tài)化、個性化、標準化，真正實現(xiàn)企業(yè)的安全文化要求與人本管理。

對于一線員工來說：了解自己，準確把握，減少違章。從要我安全，到我要安全，我能安全，我會安全。

《課程大綱》

第一部分:預防安全——尊重生命

?  你的平安，是對家人最好的愛

ü   葛麥斯安全法則

ü   海因里希安全法則

案例：廣東深圳的交通事故

案例：某電力行業(yè)安全事故

案例：煤礦行業(yè)的安全事故

?  危險作業(yè)者，什么最重要？

ü  生命中最重要的五項

?  丟臉和丟命，誰的損失大？

ü  中國人特有的面子工程

案例：廣州亞運會案例

案例：上海世博會案例

案例：石油行業(yè)小李的粗心

?  學會安全，活著就是幸福

ü  “1”和“0”的關系

?  不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害

ü  團隊安全

ü  快樂游戲：團隊協(xié)作游戲

?  我的安全我負責

ü  發(fā)現(xiàn)隱患是成績更是能力

第二部分 ：導致安全隱患的五種常見心理活動

?  麻痹大意心理導致安全隱患

ü   泰坦尼克號啟示錄

ü  如何戰(zhàn)勝麻痹大意心理

ü  案例：煤礦行業(yè)小張的案例

ü  案例：移動戶外基站小王的案例

?  過度自信心理導致安全隱患

ü   老師傅王大個慘痛案例

ü  如何戰(zhàn)勝過度自信心理

?  情緒不滿心理導致安全隱患

ü  案例：家庭悲劇變成工作悲劇

ü  案例：喜歡抱怨的電力安全員小劉

?  如何管理好自己的情緒

?  疲勞過度心理導致安全隱患

ü  雙重注意力

ü  如何戰(zhàn)勝疲勞過度心理

?  僥幸小聰明心理導致安全隱患

ü   人生絆腳石“三個小”

ü   如何戰(zhàn)勝僥幸小聰明心理

第三部分：確保安全——防患治理

?  緊急情況緊急處理

ü  放過隱患，必有后患

ü  案例：云南的電線著火事件

ü  案例：煤礦廠的安全隱患事件

?  千里之堤，潰于蟻穴

ü  細節(jié)不容放過

?  安全基礎不牢，企業(yè)地動山搖

ü   作風散漫，就是隱患

?  規(guī)章制度血寫成，違反規(guī)章先報到

ü   對付“三違”須“三嚴

?  習慣性違章，不能習慣性不管

ü 寧聽罵聲，不聽哭聲

第四部 ：安全文化建設

?  安全最高標準

ü   零事故，零損失，零傷亡

?  安全觀念塑造

ü  安全“奶酪原理”和“墨菲定律”

?  安全環(huán)境打造

ü  安全現(xiàn)場5S管理

?  永保安全的神咒

ü   三個遠離

?  服從管理，寫進法律

ü   嚴格要求就是一種愛

《講師介紹》

李  玚 老師
   武漢大學醫(yī)學系臨床心理學碩士

   廣州正祥和技術學校                 特聘心理學講師

廣州布谷鳥咨詢服務有限公司創(chuàng)始人   首席心理學講師

廣州協(xié)眾企業(yè)管理咨詢執(zhí)行董事長     首席心理學講師

呼叫中心服務營銷                    暢銷書作家

中國電信                            心理學講師

中國移動                            心理學講師

金融行業(yè)                            心理學講師

電力行業(yè)                            心理學講師

李老師課程四大特點

1、深入淺出、旁敲側(cè)擊：將理論融入到豐富的實際案例中，然后加以點拔和啟發(fā)，學員每每有恍然大悟之感。

2、內(nèi)容豐富、實戰(zhàn)性強，12年的一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，加上廣泛的閱讀喜好，使得整個課程豐富多彩，解決學員疑難問題時精彩不斷。

3、授課靈活，互動性強：體驗互動式教學，課堂氣氛異常熱烈，學員學習熱情高，課程結(jié)束后均能滿載而歸。

4、經(jīng)驗豐富，滿意度高：教學經(jīng)驗7年多，深受學員愛戴，平均滿意度在95%以上。

講師介紹

李  玚  

三十多家咨詢公司固定合作講師、資深心理學顧問

先后師從道家高人“夢真”道人；

梅州千佛塔主持“明慧大師”；

>遠赴臺灣學習“催眠術”，師從中國催眠大師鼻祖廖老師。

通過多年深入的理論研究和豐富的實踐經(jīng)歷，李玚教授創(chuàng)立了獨特的深層溝通技術，并在實際治療的過程中得到了有效的驗證，從而進一步促進了我國心理咨詢與治療行業(yè)在實踐中的發(fā)展。經(jīng)過不斷的理論研究與實踐的檢驗，李玚教授將該領域的學術理論廣為傳播，培養(yǎng)了一批國內(nèi)優(yōu)秀的心理咨詢師，為我國的心理咨詢與治療行業(yè)做出了卓越的貢獻。

主要論文有：《論職場管理心理學運用》、《溝通中心理學的特殊地位》、《中美大學生人生價值觀的跨文化研究》、《中德企業(yè)員工文化價值觀的比較》、《論跨地域心理學的創(chuàng)立》等金牌課程：

《管理心理學》

《深層次溝通心理學》

《安全心理學》

《職場心理學》

《職場情緒壓力管理》

李老師課程四大特點

1、 深入淺出、旁敲側(cè)擊：將理論融入到豐富的實際案例中，然后加以點拔和啟發(fā)，學員每

每有恍然大悟之感。

2、 內(nèi)容豐富、實戰(zhàn)性強，：十多年的一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，加上廣泛的閱讀喜好，使得整個課程

豐富多彩，解決學員疑難問題時精彩不斷。

3、 授課靈活，互動性強：體驗互動式教學，課堂氣氛異常熱烈，學員學習熱情高，課程結(jié)

束后均能滿載而歸。

4、經(jīng)驗豐富，滿意度高：教學經(jīng)驗7年多，深受學員愛戴，平均滿意度在95%以上。

培訓方面服務過的客戶包括但不僅限于珠海移動、新疆移動、太倉移動、寧夏省移動、遼寧移動、本溪移動、烏海移動、江西移動、贛州移動、南昌移動、湖南移動、浙江移動、北海移動、江蘇移動、連云港移動、甘肅移動、成都電信、重慶電信、綿陽電信、深圳電信、湖北電信、陽江電信、東莞電信、東莞農(nóng)業(yè)銀行、上海浦發(fā)銀行、興業(yè)銀行、廣州銀行、廣發(fā)銀行、招商銀行、廣東聯(lián)通、深圳聯(lián)通、荊州聯(lián)通、北京聯(lián)通、廣州聯(lián)通、中國出口信用保險、通用電氣、SONY、富士施樂、廣州立白、上海國際包裝印刷城、大慶油田、伊利牛奶等等數(shù)百家企業(yè)。

《培訓對象》

    從事野外作業(yè)，地下作業(yè)、高空作業(yè)的所有危險作業(yè)的工作人員如電力、煤礦、石油、電信、野外探礦、戶外安裝等高空作業(yè)者。

《培訓時間》

  課程共二時間，具體情況可以根據(jù)企業(yè)實際需要再定身量做。

李玚老師的其它課程