模型思維與學習力提升工作坊
模型思維與學習力提升工作坊詳細內容
模型思維與學習力提升工作坊
模型思維與學習力提升工作坊
left29210 課程介紹
課程對象:所有希望提升學習力的人士。
學習力工作坊目標:
充分調動學習者參與群策群力思考提出并解決學習力相關問題。
了解人類大腦學習規(guī)律,建立正確的思維學習意識。
幫助學習者理解什么是學習力,為什么要提升學習力。
練習并掌握提升學習力的方法RIA學習法。
通過學習力解決自己和他人的學習問題。
掌握如何通過學習力快速搭建自己的智慧體系。
理解多元模型思維不斷優(yōu)化自己的學習力。
工作坊時間:2-3天中文課程(每天6小時)
最佳人數(shù):20人/班
left274320課程大綱
奇妙的人類大腦
認識大腦:拆掉思維墻、活出真自己
開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒
左腦智能開發(fā):邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦
右腦智能開發(fā):形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦
大腦的三個基本機制:思維、感受、需求
你的收獲
認識大腦的學習規(guī)律
建立正確的思維學習意識
學習力是所有能力的元能力
區(qū)分“知識導向的學習”與“自我導向的學習”
一切不改變行為的學習都是極大的浪費
學習力的三個維度
你的收獲
從“知識疊加”到“智慧增長” 的轉變
跳出學習以知識為中心的狹隘理解,我們把職場人的學習分為三個維度:內化與應用知識、分析與整理信息、追問與反思經(jīng)驗
模型思維的魅力
什么是模型思維
什么是思維模型
模型思維的魅力
提升學習力的思維模型
你的收獲
掌握從流變的現(xiàn)象背后抓住事物本質的思維方式
經(jīng)驗解決一個問題,思維模型解決一類問題
簡單問題用思維模型解決,復雜問題用模型思維解決
RIA學習法提升學習力
職場人學習三維度之內化與應用知識
RIA學習法基本應用
課堂練習:三輪便簽法深度練習,小組演練與點評
常見的壞習慣:附會舊知、泛泛而談、決心泛濫或感慨萬千。
課堂研討:如何借助已有習慣升級內化與應用知識的能力。
你的收獲:
現(xiàn)場做出 3 組RIA便簽,超出過去10倍的學習效果
通過點評,進一步清晰標準,升級行動力
評估自己學習中的壞習慣表現(xiàn),從此事半功倍達到學習目標
互聯(lián)網(wǎng)時代提升移動學習力
職場人學習三維度之分析與整理信息
課堂研討:在移動閱讀成為接收信息主流的時代,最重要的學習能力是什么?
前因后果與適用邊界
RIA學習法用于了職場學習
課堂練習:現(xiàn)場挑一個知識點,追問前因后果與適用邊界
學習力的日常訓練法。
你的收獲:
現(xiàn)場完成前因后果適用邊界的表格,你學習效果比別人學習收效更大
從此遠離“追逐干貨”的偽學習
從“擴充硬盤資料”到“升級 CPU 主頻”的改變
一分鐘讓領導信服你的學習能力
學習力與解決問題
職場人學習三維度之追問與反思經(jīng)驗
課堂研討:為什么大部分人從經(jīng)驗中學習的能力如此之低?
升職加薪的速度主要取決于從經(jīng)驗中學習的能力課堂練習:就學習者自己的問題,進行追問與反思
便簽法用于反思經(jīng)驗和問題解決
你的收獲:
現(xiàn)場完成追問與反思經(jīng)驗的便簽,你的兩年經(jīng)驗能頂別人熬五年
從“遇到問題解決問題”到“追問本質解決真正的問題”的轉變
成為身邊的人的“顧問”,催化他人反思經(jīng)驗和解決問題
通過提升學習力快速構建自己的知識體系
系統(tǒng)測試你的學習力
隨堂測試:測定你的學習能力與思維模式
以致用為目的的知識體系
課堂研討:我們平時對知識體系的誤解,會導致什么后果?
變砂為磚,思維強化
壘磚成塔,構建體系
課堂練習:把不同的碎片信息加工成“知識磚塊”,并拼接榫合。
你的收獲:
“構建知識體系”的外顯化與工具化:我的便簽墻。
現(xiàn)場完成構建自己知識體系的中期規(guī)劃,在特定領域成長為專家
從“聽風是風聽雨是雨”到“明覺精察真切篤實”的改變。
通過多元模型思維不斷優(yōu)化自己的學習力
課堂研討:提升學習的方法與思維模型
首要教學原理
最好的學習方法是教會別人:費曼學習法
快速掌握知識的方法:刻意練習
打通多元學習力思維模型的底層邏輯
你的收獲:
升華與總結對“學習力”的認知。
清晰現(xiàn)場培訓的核心價值點之后,未來參加任何培訓都能把握關鍵,避免買櫝還珠。
通過教會別人而自己得到最好的學習!
通過刻意練習助力智慧綻放。
理解終級學習力提升路徑:多元思維。
學習力提升計劃與總結
共創(chuàng):小組未來1個月學習力提升計劃
總結:以思維導圖方式呈現(xiàn)總結工作坊收獲
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