企業(yè)內訓課程開發(fā)能力訓練（2天)

  培訓講師：候志宏

講師背景：
候志宏老師TTT職業(yè)培訓師注冊國際高級職業(yè)培訓師央企微課大賽輔導老師沙盤黨課認證培訓師重慶大學MBA研究生【實戰(zhàn)經驗】一、侯老師在深圳勁嘉集團、東莞虎彩集團、澳科控股、重慶黔龍集團等大型企業(yè)工作過20年，先后擔任過培訓經理、人力資源總監(jiān)、總 詳細>>

候志宏
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企業(yè)內訓課程開發(fā)能力訓練（2天)詳細內容

企業(yè)內訓課程開發(fā)能力訓練（2天)

四步為營--企業(yè)內訓課程開發(fā)能力訓練

【課程背景】

困擾管理者的問題隨時隨地都在發(fā)生，解決過的問題此起彼伏，企業(yè)里最需要解決問題的培訓?；诖嬖诘膯栴}而開發(fā)出來的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當下狀況，帶領崗位員工，由內而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構，點燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解讀體會，是企業(yè)內訓課程開發(fā)的的關鍵所在……

【課程時長】

2天

【課程講師】

侯志宏

【課程對象】

1.企業(yè)內訓師

2.企業(yè)管理者

3.課程開發(fā)人員

4.【成果輸出】

1.課程思維導圖 引導每個學員根據(jù)自己的工作情景，遴選價值課題，萃取相關經驗，按教學原理設計授課內容與形式，并制作成思維導圖；

2.課程教學大綱 根據(jù)授課內容與形式，按著五線譜設計要求，制作學員教學大綱；

3.學員授課PPT 根據(jù)設計開發(fā)的課程內容與形式，制作出便于授課的PPT課件；

4.優(yōu)質課題作品 指導打磨出10個可以參加各種授課大賽的課題作品，作為公司的標桿案例，為后續(xù)員工在課程開發(fā)中提供最佳實踐。

【課程亮點】

1.設計思維不一樣 本課程對接了近三年內本領域里最先進、最權威的教學設計理念，立足于學員自身的崗位工作任務，開發(fā)的課程，做到上接權威理念，下接具體問題；

2.教學過程不一樣：情景教學+案例討論+視頻作品+點評指導+作品評比+價值傳承。

3.增值服務不一樣：老師課后的付出，大于課堂的付出；學員課后的收獲大于課堂的收獲。

【課程大綱】

第一章 課程主題選擇

導入：這些選題的問題在哪里？

一、聚焦關

1、聚焦崗位

2、聚焦任務

3、聚焦問題

二、標題關

1、兩種標題的對比

2、標題要素滿足法

3、普通標題的修改

三、目標關

1、目標的價值體現(xiàn)

2、目標制定的法則

練習：根據(jù)個人工作經驗，確定問題點，并給課程命名，寫出課程目標。

輸出：《主題選擇表》

第二章 課程結構搭建

導入：課程設計模型

一、課程整體結構（宏觀邏輯）

1、導入

2、任務

3、結尾

二、任務要點順序（中觀邏輯）

1、時間順序

2、空間順序

3、程度順序

三、要點展開方式（微觀邏輯）

1、要素列舉展開

2、對比分析展開

3、A / B式展開

練習：搭建完整的課程結構。

輸出：《課程內容結構表》

第三章 課程內容加工

導入：案例分析

1.要點提概念

2.概念基本要求

3.概念提煉方法

4.要點編口訣

5.重字訣

6.連字訣

7.詩歌訣

8.數(shù)字訣

練習：對自己的課程結構表，進行內容加工提煉。

輸出：《課程內容提煉表》

第四章 課程趣味元素

導入：類比說課程的價值

1.一、案例支持；二、工具強化；三、圖文并茂

2.四、圖形歸納；五、互動推進；六、道具使用

3.七、才藝展示；八、動感標注；九、音樂音效

4.十、角色對白（注：第五六七條針對演講課程設計，八九十條針對視頻課程設計）

練習：給自己的課程增加趣味元素

輸出：《課程開發(fā)設計表》

第四章 標準課件制作

一、課程PPT制作

導入：學員優(yōu)秀PPT

1.PPT構思框架

2.PPT審美標準

3.PPT設計架構

4.PPT素材搜集

5.1、內部素材拍攝

6.2、外部素材渠道

7.3、精修素材方法

8.PPT制作技巧

9.1、搭建模塊

2、版面設計

3、畫面設計

4、輔助功能（思維導圖、作業(yè)流程、PPT錄制）

練習：畫出課件思維導圖，根據(jù)思維導圖，制作課件PPT。

輸出：《講師授課PPT》

1.課程提綱編寫

2.導入：提綱的意義價值

3.課程內容突出

4.授課方法交替

5.課程時間節(jié)奏

6.章節(jié)目標設定

7.工具運用清單

練習：編寫自己的教學設計大綱

輸出：《課程大綱設計表》

附件：學員微課作品展示

1.2、國家能源集團學員微課作品

2.電力系統(tǒng)性學員微課作品

3.4、黨主題學員微課作品

4.5、銀行系統(tǒng)學員微課作品

5.6、情景劇微課作品

 

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