老子大道智慧

  培訓(xùn)講師:覺(jué)道

講師背景:
覺(jué)道老師浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授上海交大特聘教授多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特約講師《時(shí)代浙商》培訓(xùn)顧問(wèn)傳播道德經(jīng)典,悟道覺(jué)人的傳道者道覺(jué)老師——拜讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,10多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)過(guò)幾百家企事業(yè)單位。對(duì)道德經(jīng)有獨(dú)特領(lǐng)悟,將國(guó)學(xué)應(yīng)用與企業(yè)管理及人 詳細(xì)>>

覺(jué)道
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老子大道智慧詳細(xì)內(nèi)容

老子大道智慧

【培訓(xùn)對(duì)象】

企事業(yè)單位中高層管理人員,社會(huì)團(tuán)體及廣大道德經(jīng)愛(ài)好者

【培訓(xùn)收益】

認(rèn)知老子,研讀絕世經(jīng)典,求徹悟天地宇宙、自然萬(wàn)物、社會(huì)人生大道,從而生發(fā)智慧,以修齊治平、覺(jué)己度人。

道生化宇宙萬(wàn)物而無(wú)處不在,德成就眾生而無(wú)所不能,修道積德,止于至善。

道法自然,明老子無(wú)為而治之道,瀟灑自在,無(wú)為而無(wú)不為。

虛極靜篤,知雄守雌,復(fù)歸嬰兒,功成身退,入無(wú)死之地,可長(zhǎng)生久視也。

天之道利而不害,圣人之道為而不爭(zhēng),夫唯不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng),善勝也。

第一講:得道多助

1、道之概述

2、圣人論道

3、得道多助

第二講:老子揭秘

1、俯首圣人

2、孔子問(wèn)道

3、紫氣東來(lái)

第三講:解讀《道德經(jīng)

1、玄妙之道

2、上善之德

3、覺(jué)悟道德

第四講:大道智慧

大道之一:有無(wú)相生之道

無(wú),名天地之始。有,名萬(wàn)物之母。此兩者同出而異名,同謂之玄,玄之又玄,眾妙之門(mén)。

有之以為利,無(wú)之以為用。

天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)。

案例:天地萬(wàn)物之成住壞空,馬云六分鐘融資三千萬(wàn)美金

大道之二:無(wú)為而治之道

是以圣人處無(wú)為之事,行不言之教。

為無(wú)為,則無(wú)不治。

道常無(wú)為而無(wú)不為,侯王若能守之,萬(wàn)物將自化。

案例:漢初黃老之治,蕭規(guī)曹隨,杰克韋爾奇的簡(jiǎn)單管理,許文龍的不管理

大道之三:大私無(wú)私之道

非以其無(wú)私邪,故能成其私。

圣人常無(wú)心,以百姓心為心。

圣人不積,既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。

案例:“及時(shí)雨”宋江,牛根生的財(cái)散人聚理論

大道之四:上善若水之道

水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。

江海所以能為百谷王者,以其善下之,故能為百谷王。

天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者末之能勝。

案例:唐太宗與魏征,水滴穿石的柔之勝剛

大道之五:道法自然之道

人法地,地法天,天法道,道法自然。

天才地久,天地所以能長(zhǎng)久者,以其不自生,故能長(zhǎng)生。

希言自然,故飄風(fēng)不終朝,驟雨不終日。

案例:庖丁解牛,相忘于江湖,秦、隋之亡,現(xiàn)代仿生學(xué)

大道之六:知人自知之道

知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。

用其光,復(fù)歸其明,無(wú)遺身殃,是謂襲常。

知不知,尚矣;不知知,病也。

案例:蘇格拉底的認(rèn)識(shí)你自己,孫子兵法的知己知彼

大道之七:相反相成之道

反者,道之動(dòng)。

禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。

是以圣人云:受國(guó)之垢,是為社稷主;受國(guó)不祥,是為天下王。正言若反。

案例:領(lǐng)袖是最臟的,水滿而溢,月盈而虧,樂(lè)極而悲

大道之八:處下不爭(zhēng)之道

夫唯不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng)。

天之道,不爭(zhēng)而善勝。

善用人者為之下,是謂不爭(zhēng)之德,是謂用人之力,是謂配天,古之極也。

案列:劉邦拜將,漢文帝的不爭(zhēng)而勝

大道之九:柔弱勝?gòu)?qiáng)之道

將欲取之,必固與之。是謂微明。柔弱勝剛強(qiáng)。

故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵強(qiáng)則滅,木強(qiáng)則折,強(qiáng)大處下,柔弱處上。

弱之勝?gòu)?qiáng),柔之勝剛,天下莫不知,莫能行。

案例:項(xiàng)羽,韓信,黃光裕,薄熙來(lái)等之堅(jiān)強(qiáng)

大道之十:知足常足之道

知足者富。

故知足不辱,知止不殆,可以長(zhǎng)久。

禍莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。

案列:和珅,許邁永等之禍,吳云清,呂紫劍等之福,現(xiàn)代人之精神病患

大道之十一:守常抱一之道

載營(yíng)魄抱一,能無(wú)離乎?專氣致柔,能如嬰兒乎?

不知常,妄作兇。知常容,容乃公,公乃全,全乃天,天乃道,道乃久,莫身不殆。

終日號(hào)而不嗄,和之至也。知和曰常,知常曰明,益生曰祥,心使氣曰強(qiáng)。

案列:劉備韜光養(yǎng)晦,狼孩的故事,

大道之十二:止于至善之道

是以圣人常善救人,故無(wú)棄人;常善救物,故無(wú)棄物。是謂襲明。

圣人常無(wú)心,以百姓心為心。善者吾善之,不善者,吾亦善之,德善。

天道無(wú)親,常與善人。

案列:舜之大孝,禹三過(guò)家門(mén)不入,乞丐布施

大道之十三: . . . . . .

 

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【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)單位全體人員、政府職能部門(mén)全體人員、所有對(duì)國(guó)學(xué)有興趣的人【培訓(xùn)收益】通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練使參訓(xùn)人員熟讀并背誦《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)儒釋道等傳統(tǒng)文化,提升員工的人文和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的強(qiáng)化訓(xùn)練,使其成為企業(yè)的文化精神和員工的道德信仰,進(jìn)而凝聚團(tuán)隊(duì),提高執(zhí)行,打造出一支高效執(zhí)行的企業(yè)團(tuán)隊(duì),為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展強(qiáng)盛不衰保駕護(hù)航。第一講:弟子規(guī)訓(xùn)篇1、首孝

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