《4~15天導(dǎo)師班》
培訓(xùn)講師：蔣寶熙
講師背景：
蔣寶熙老師--管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)者影響力打造專(zhuān)家獲得榮譽(yù):20212023年樊登讀書(shū)(中山運(yùn)營(yíng)中心)授牌管理顧問(wèn)2023年決策中國(guó)專(zhuān)家智庫(kù)聯(lián)盟重點(diǎn)推薦名家平安集團(tuán)345系列版權(quán)課、非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力等課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)師廣州演講與口才促進(jìn)會(huì)創(chuàng)會(huì)創(chuàng)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、 詳細(xì)>>
《4~15天導(dǎo)師班》詳細(xì)內(nèi)容
《4~15天導(dǎo)師班》
課程背景：
演說(shuō)能力是其它所有能力的放大器,導(dǎo)師身份是影響力的放大器!《影響力導(dǎo)師班》取法乎上,以高階演說(shuō)、導(dǎo)師呈現(xiàn)能力訓(xùn)練為載體、授課技巧為主線(xiàn)，輔以課程設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與層次，以全員訓(xùn)練的課程模式,圍繞“生動(dòng)演繹、情緒影響”打造導(dǎo)師身份，實(shí)現(xiàn)“講清楚，聽(tīng)明白，做得到”的培訓(xùn)目的,全面提高受訓(xùn)人員的影響力!
課程時(shí)間：27H(3天2晚）
[人數(shù)限制:12人~25人]
授課模式：理論講解、10+場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)、全員參與、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)……
課程對(duì)象：企業(yè)管理者、企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、HR與文宣人員……
課程框架
引爆內(nèi)在卓越影響力
開(kāi)場(chǎng)破冰
影響力首秀--萬(wàn)能開(kāi)場(chǎng)白公式訓(xùn)練
[上/下臺(tái)講話(huà)的基本注意事項(xiàng)]
內(nèi)化影響力影響力身份
影響力的來(lái)源[輸出能力與學(xué)習(xí)力、生產(chǎn)力、影響力的關(guān)系]
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
導(dǎo)師影響力建立的四個(gè)層級(jí)
引爆影響力的六大法寶
[信念、定位、目標(biāo)、能力、關(guān)系、教練]
導(dǎo)師身份影響力執(zhí)行清單[選做]
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師演說(shuō)技術(shù)訓(xùn)煉
影響力導(dǎo)師五大語(yǔ)言與六大情緒突破
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解大腦處理信息的基本方式
意識(shí)到敘事結(jié)構(gòu)的重要性;
描述出“五何+總結(jié)”敘事結(jié)構(gòu)的內(nèi)容及注意事項(xiàng);
掌握獲獎(jiǎng)感言的基本公式
使用關(guān)鍵詞提煉產(chǎn)品介紹核心內(nèi)容
掌握理性語(yǔ)言的基本應(yīng)用
理性語(yǔ)言訓(xùn)練「大腦處理信息的基本方式」
五何公式「評(píng)獎(jiǎng):最佳敘事獎(jiǎng)」
公式訓(xùn)練(全員)
注意事項(xiàng)與討論
敘事以時(shí)間開(kāi)始有什么好處？
何故放在最后有什么作用？
在分享時(shí)怎樣避免講話(huà)時(shí)候的啰嗦
條理公式「評(píng)獎(jiǎng):最佳主播介紹獎(jiǎng)」
公式訓(xùn)練(全員)
注意事項(xiàng)
獲獎(jiǎng)感言四大步驟訓(xùn)練
感性語(yǔ)言訓(xùn)練
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握語(yǔ)言畫(huà)面感的關(guān)鍵;
掌握舞臺(tái)呈現(xiàn)的三要素及在演講表達(dá)中的使用;
練習(xí)掌握人物對(duì)話(huà)與模擬的方法;
掌握基本的舞臺(tái)手勢(shì)與動(dòng)作;
調(diào)動(dòng)與使用情緒的力量;
說(shuō)服號(hào)召公式訓(xùn)練「評(píng)獎(jiǎng):最佳敘事獎(jiǎng)」
公式訓(xùn)練(全員)
注意事項(xiàng)與討論
如何看待生命中教訓(xùn)的事?
怎樣增強(qiáng)我們的說(shuō)服力?
溝通表達(dá)三要互在演講中的應(yīng)用
肢體動(dòng)作
簡(jiǎn)易手勢(shì)操練習(xí)
十二大基本手勢(shì)練習(xí)
語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
體位轉(zhuǎn)換與互動(dòng)技巧
全員語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練[場(chǎng)景道具由老師準(zhǔn)備]
三要素演說(shuō)實(shí)訓(xùn)「評(píng)獎(jiǎng):最佳突破獎(jiǎng)」
2分鐘定向故事訓(xùn)練
五覺(jué)與次感元在演說(shuō)中的應(yīng)用
模仿訓(xùn)練[能講一個(gè)故事就能講所有故事]
注意事項(xiàng)與討論
互動(dòng)語(yǔ)言
小面積互動(dòng)的八大方法
大面積互動(dòng)的常見(jiàn)形式
開(kāi)心語(yǔ)言[開(kāi)心金庫(kù)的設(shè)置]
視覺(jué)語(yǔ)言—PPT技能概要
整體設(shè)計(jì)
圖表圖形
顏色深淺
動(dòng)畫(huà)使用
五大語(yǔ)言技巧6分鐘定向訓(xùn)練[影響力之星獎(jiǎng)]
2568575222885自我評(píng)價(jià)表:
1、剛才我的感覺(jué)/感受是___________________________
2、剛才上臺(tái)前的想法是____________________________
3、整個(gè)發(fā)表過(guò)程中，我最滿(mǎn)意的部分:
_________________________________________________
4、我可以改進(jìn)的地方有____________________________
5、下次的作業(yè)發(fā)表，我將可能會(huì)有不一樣的細(xì)節(jié)處理，例如:______________________________________________
_________________________________________________
00自我評(píng)價(jià)表:
1、剛才我的感覺(jué)/感受是___________________________
2、剛才上臺(tái)前的想法是____________________________
3、整個(gè)發(fā)表過(guò)程中，我最滿(mǎn)意的部分:
_________________________________________________
4、我可以改進(jìn)的地方有____________________________
5、下次的作業(yè)發(fā)表，我將可能會(huì)有不一樣的細(xì)節(jié)處理，例如:______________________________________________
_________________________________________________
要求:
題目自擬[1.5小時(shí)以上準(zhǔn)備時(shí)間]
融入至少三種感性語(yǔ)言
3個(gè)內(nèi)容點(diǎn)
故事與案例至少包含一個(gè)
兩次以上互動(dòng)[問(wèn)好不算]
完成馬上自評(píng)
舞臺(tái)呈現(xiàn)影響力的五個(gè)階段
手眼心口協(xié)調(diào)訓(xùn)練
表達(dá)技巧與內(nèi)容設(shè)計(jì)
編、導(dǎo)、演,內(nèi)容和設(shè)計(jì)課程的能力
經(jīng)驗(yàn)萃取,培養(yǎng)隱性知識(shí)顯化和內(nèi)化的能力
深入人性開(kāi)關(guān), 精準(zhǔn)輔導(dǎo)和支持的能力
導(dǎo)師知識(shí)萃取與經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化輸出
常規(guī)復(fù)盤(pán)思路[3*6復(fù)盤(pán)法]
成功經(jīng)驗(yàn)萃取
失敗經(jīng)驗(yàn)萃取
文化宣貫常規(guī)思路
導(dǎo)師課程設(shè)計(jì)與成果展示
四大微課結(jié)構(gòu)與微課程開(kāi)發(fā)
化書(shū)為課“心”法結(jié)構(gòu)
九段式微課程結(jié)構(gòu)
RPM微課結(jié)構(gòu)
SPT課程結(jié)構(gòu)
完整課程開(kāi)發(fā)
影響力導(dǎo)師的“18般武藝”
導(dǎo)師課程呈現(xiàn)的八大步驟
匯報(bào)演說(shuō)
蔣寶熙老師的其它課程
課程背景:溝通是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)！工作中,一個(gè)好的管理者，首先應(yīng)該是一個(gè)好的溝通者！生活中,搭建人脈、與人打交道的能力直接決定了幸福感與社會(huì)成就！美國(guó)著名的學(xué)者奈斯比特指出：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上?！睕](méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，不能感受他人的感受、不知道如何了解他人的需求的人在社會(huì)當(dāng)中所面臨的壓力也可想而知！課程
講師：蔣寶熙詳情
課程背景:溝通是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)！工作中,一個(gè)好的管理者，首先應(yīng)該是一個(gè)好的溝通者！生活中,搭建人脈、與人打交道的能力直接決定了幸福感與社會(huì)成就！美國(guó)著名的學(xué)者奈斯比特指出：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上?！睕](méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，不能感受他人的感受、不知道如何了解他人的需求的人在社會(huì)當(dāng)中所面臨的壓力也可想而知！課程
講師：蔣寶熙詳情
課程背景：國(guó)學(xué)是中華民族的文化瑰寶,2013年習(xí)總書(shū)記稱(chēng)：中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)，這么復(fù)雜的國(guó)情，領(lǐng)導(dǎo)者要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺(jué)，要有“治大國(guó)如烹小鮮”的態(tài)度,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人引用傳統(tǒng)文化經(jīng)典名句至少有三點(diǎn)意義：第一，它表明中國(guó)古代傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化在今天仍具有旺盛的生命力；第二，領(lǐng)導(dǎo)人引用傳統(tǒng)詩(shī)文名句來(lái)表達(dá)自身觀點(diǎn)的做法，表明了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重；第三，習(xí)近平總書(shū)記
講師：蔣寶熙詳情
高效團(tuán)隊(duì)復(fù)制課程背景：在今天，我們面臨著前所未有過(guò)的變化，外部到內(nèi)部,競(jìng)爭(zhēng)和壓力都越來(lái)越大如何提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于人才，無(wú)論是戰(zhàn)略的制定還是計(jì)劃的執(zhí)行,都離不開(kāi)高效能的人才，如何打造一支高戰(zhàn)斗力、高凝聚力的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)如何提升團(tuán)隊(duì)當(dāng)中人員的執(zhí)行能力如何使企業(yè)能夠真正的從優(yōu)秀到卓越培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2天1晚（6H/天+3H/晚）培訓(xùn)對(duì)象:此課程建議公司全
講師：蔣寶熙詳情
《結(jié)構(gòu)為王-即興表達(dá)速成》■課程背景：工作和生活中，總有些特定的些場(chǎng)合需要你發(fā)言，甚至有一些需要即興發(fā)言，那么你的準(zhǔn)備時(shí)間就特別有限，甚至沒(méi)有時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。你可能會(huì)面臨以下問(wèn)題：1.知識(shí)精驗(yàn)萃取與整理能力有限,工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)法復(fù)制給團(tuán)隊(duì)2.語(yǔ)言沒(méi)有影響力,一站上講臺(tái)就緊張哆嗦，無(wú)法輕松走上講臺(tái)3.獲獎(jiǎng)時(shí)：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，除了老掉牙的感謝，你就詞窮了？4.會(huì)議發(fā)言：領(lǐng)導(dǎo)
講師：蔣寶熙詳情
《魅力演說(shuō)與表達(dá)》1天版 02.14
課程背景在社交上總是信奉沉默是金而錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)？在與客戶(hù)的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)？工作匯報(bào)總是無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果每當(dāng)上臺(tái)演講就容易忘詞？商務(wù)提案準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)客戶(hù)？別著急，從暗淡無(wú)光的表達(dá)者到點(diǎn)亮職場(chǎng)的佼佼者，從默默無(wú)聞到出類(lèi)拔萃，你需要的，僅僅是演講與表達(dá)的六個(gè)引擎。本課程通過(guò)表達(dá)的基本功演練到上臺(tái)演說(shuō)的實(shí)戰(zhàn)，不僅提供
講師：蔣寶熙詳情
課程背景丘吉爾說(shuō):“一個(gè)人能面對(duì)多少人講話(huà),他的成就就有多大”,過(guò)去沉默是金的思想讓很多人在社交上錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)？你是不是也有過(guò)上臺(tái)演講就容易忘詞？在與客戶(hù)的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)？面對(duì)員工的發(fā)言無(wú)法建立自己的影響力商務(wù)路演準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)客戶(hù)？別著急，從暗淡無(wú)光的表達(dá)者到點(diǎn)亮職場(chǎng)的佼佼者，從默默無(wú)聞到出類(lèi)拔萃，你需要的只是一次
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即興演講公開(kāi)課3H課綱 02.14
1.課程特色本課程通過(guò)對(duì)即興演講、邏輯思維、溝通技巧、表達(dá)心理等進(jìn)行內(nèi)在解析，同時(shí)結(jié)合具體的表達(dá)場(chǎng)景和溝通場(chǎng)景，講解即興演講的實(shí)戰(zhàn)技巧與方法，幫助學(xué)員構(gòu)建對(duì)演講表達(dá)、思維邏輯等概念的正確認(rèn)知，從而助力演說(shuō)思維的轉(zhuǎn)變與即興表達(dá)能力的提升。2.培訓(xùn)對(duì)象職場(chǎng)精英、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、公司中高管理者3.培訓(xùn)目標(biāo)a)認(rèn)知層：建立對(duì)“演講”“溝通”“即興表達(dá)”“邏輯”“思維
講師：蔣寶熙詳情
課程背景在社交上總是信奉沉默是金而錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)？在與客戶(hù)的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)？工作匯報(bào)總是無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果每當(dāng)上臺(tái)演講就容易忘詞？商務(wù)提案準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)客戶(hù)？別著急，從暗淡無(wú)光的表達(dá)者到點(diǎn)亮職場(chǎng)的佼佼者，從默默無(wú)聞到出類(lèi)拔萃，你需要的，僅僅是演講與表達(dá)的六個(gè)引擎。本課程通過(guò)表達(dá)的基本功演練到上臺(tái)演說(shuō)的實(shí)戰(zhàn)，不僅提供
講師：蔣寶熙詳情
《當(dāng)眾講話(huà)》24H版 02.14
課程背景有人形容當(dāng)今的職場(chǎng)是“辛辛苦苦干一年,不如年終發(fā)個(gè)言”，小到上崗競(jìng)騁,大到總統(tǒng)選舉，無(wú)不體現(xiàn)出公眾表達(dá)能力的重要，一對(duì)多講話(huà)的能力是今天職場(chǎng)人士的必須的軟實(shí)力！在社交上是否也有總是信奉沉默是金而錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)？在與客戶(hù)的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)？工作匯報(bào)總是無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果每當(dāng)上臺(tái)演講就容易忘詞？商務(wù)提案準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，卻絲毫沒(méi)有
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21214
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20290
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19091
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16298
- 5員工守則 15498
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15435
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15165
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14595
- 9文件簽收單 14258