中階：《TTT之精品課程設(shè)計與開發(fā)》

中階：《TTT之精品課程設(shè)計與開發(fā)》

課程設(shè)計與開發(fā)之痛：

2 內(nèi)容全靠抄——照搬照抄資料，做出來的是幾百頁的教材，不是課件！

2 有貨倒不出——很多業(yè)務專家自己經(jīng)驗豐富，但要去教會別人卻很難！

2 年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件，但沒有一門精品課件拿出手！

課程設(shè)計與開發(fā)之思：

2 如何讓內(nèi)訓師掌握核心武器，不僅只有表演，還有內(nèi)容？

2 如何讓業(yè)務專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)驗，有效傳承？

2 如何做好課程選題策劃和把關(guān)，每年沉淀一批精品課程？

喬恩《精品課程設(shè)計與開發(fā)》，基于建構(gòu)主義，給您6大收益：

? 3大基本原理，開展課件設(shè)計與開發(fā)。

? 2種培訓需求分析方法，確定課題方向。

? 4大原則確定課程選題，撰寫課程目標。

? 運用金字塔原理，搭建3大類常用課程結(jié)構(gòu)。

? 5大類培訓教學方法，內(nèi)容與方法相對應。

? 合理選擇素材，讓內(nèi)容生動化的4格工具。

工商銀行，農(nóng)業(yè)銀行，中信銀行，民生銀行，郵儲銀行……

廣州移動，深圳移動，東莞移動，中山移動……

南方電網(wǎng)，美的集團，廣電地產(chǎn)，揚翔股份……

近100家企業(yè)實際操作成功驗證！

喬恩簡介

2 課程設(shè)計與內(nèi)訓師培養(yǎng)專家，11年專注

2 資深培訓與咨詢顧問，歷任國企、外企培訓經(jīng)理，培訓機構(gòu)研發(fā)部總監(jiān)

2 3本經(jīng)管類暢銷書作者，近50萬字課程設(shè)計心得

2 主導過金融、電力、移動、地產(chǎn)、制造等行業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)項目近110個

2 指導開發(fā)各行業(yè)專業(yè)課件包近1050多門

2 培養(yǎng)了近15000人次的企業(yè)內(nèi)部講師

課程對象：企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理者

授課時間：2天1晚（6小時/天）

合作方式：內(nèi)訓或公開課（項目另談）

課程大綱

第一部分：課程設(shè)計的基本原理（沒有學習動機，就沒有學習行動?。?/p>

【解決3個核心問題】

 為什么課程內(nèi)容總是枯燥沉悶，學員沒有興趣？

 為什么有的學員活躍，有的安靜，課程怎么兼顧兩者？

學員水平參差不齊，課程該如何設(shè)計？

1. 吸引注意

原理：人們喜歡選擇性感知身邊的事和物。

2. 思維習慣

原理：左右腦思維模型

3. 學習循環(huán)

原理：成人在做中學，成人在錯中學。

第二部分：五步成課——課程設(shè)計與開發(fā)的步驟

模塊一：分析培訓需求，確定課程開發(fā)方向（方向準不準，需求分析是關(guān)鍵）

【解決3個核心問題】

為什么要做培訓需求調(diào)查？

最有效的培訓需求分析方法是什么？

培訓需求分析與培訓課程開發(fā)方向如何匹配？

1.  什么是培訓需求調(diào)查

2.  培訓需求調(diào)查常見的問題

3.  基于勝任能力的培訓需求分析

模塊練習：找出小王的培訓需求

模塊二: 細化選題分析，撰寫培訓目標（以業(yè)務為導向，以問題為線索）

【解決3個核心問題】

課程選題與課程標題有什么不同？

如何做好課程選題，保證上接戰(zhàn)略，下接績效？

如何撰寫合格的培訓課程目標，從源頭上保證課程效果？

1.課程選題的重要性

2.課程選題的四個基本原則

模塊練習：如何讓課程選題既有創(chuàng)意，又能帶來業(yè)績？

3.課程目標撰寫的ABCD法

4.課程目標的衡量標準

n 練習：判斷培訓目標是否合格

5.課題的包裝

模塊練習：運用ABCD法撰寫課程目標

模塊三：運用金字塔原理，搭建邏輯結(jié)構(gòu)(要把結(jié)構(gòu)建，邏輯是主線)

【解決3個核心問題】

什么是好的培訓課程結(jié)構(gòu)？

好的課程結(jié)構(gòu)從哪里來？

態(tài)度、知識、技術(shù)，不同類別課程的結(jié)構(gòu)分別如何搭建？

1. 為什么需要結(jié)構(gòu)

2. 金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)

（1）    金字塔原理的四個基本特征

（2）    運用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)

3. 三種常用的課程結(jié)構(gòu)

n 實際演練：梳理范例課件的結(jié)構(gòu)

4. 知識點結(jié)構(gòu)設(shè)計：教學的九大事件

模塊練習：梳理課件結(jié)構(gòu)，并進行演練與老師點評

模塊四：盤活課堂，選擇與設(shè)計培訓方法(教得少，才學得多)

【解決3個核心問題】

有哪些教學方法可以運用在企業(yè)內(nèi)訓課堂？

2小時的課程，如何自如運用案例教學等教學方法？

如何找到與自己課程最匹配的教學方法？

1. 常用培訓方法設(shè)計的基本要求

2. 常用培訓方法設(shè)計的步驟

（1）講授教學法

（2）案例教學法

（3）演示模擬法

（4）游戲體驗法

（5）角色扮演法

3. 常用培訓方法設(shè)計示范

模塊練習：選取一個知識點，設(shè)計至少一種教學方法

模塊五：選擇好素材，生動化課程內(nèi)容(體驗是最好的老師)

【解決3個核心問題】

做一個好課程，到底需要哪些類別的素材？

素材如何與結(jié)構(gòu)和內(nèi)容相銜接和匹配？

如何讓課程內(nèi)容生動化？

1.   內(nèi)容如何服務于觀點

2.   四格化工具：沖突，對比，測試，視覺化

3.   內(nèi)容生動呈現(xiàn)排版技巧

模塊練習：運用四格工具，生動化課程內(nèi)容知識點。

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