《麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維》

《麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維》
主講：陳蕊老師
【課程背景】
結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維是麥肯錫把不可能變成可能的秘密武器，憑借它，麥肯錫的咨詢師們跨界、高效地解決了大量高難度的問題。本課程基于麥肯錫的實戰(zhàn)經(jīng)驗積累總結(jié)而成，易學(xué)易懂易掌握，能夠幫學(xué)員快速掌握結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的精髓。本門課程，也是首次體系化地從思考、交流到實施全流程，介紹了結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維，拆解了其方法論，著重講了“結(jié)構(gòu)化思維4大原則”、“新麥肯錫5步法”和“培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維需要養(yǎng)成的10個習(xí)慣”，同時把12個知識要點用圖解的方式做了直觀呈現(xiàn)，以幫助學(xué)員學(xué)習(xí)并掌握“自上而下”的結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維方式和方法，讓學(xué)員在復(fù)雜、多變、模糊而不確定的時代沖破專業(yè)與經(jīng)驗的禁錮，以數(shù)字和邏輯為工具，自信地面對和分解任何問題與挑戰(zhàn)，并能快速提出高效而有創(chuàng)造性的解決方案，逐漸成長為解決問題的高手和管理者。
【課程特色】
理論與實踐結(jié)合
課程不僅系統(tǒng)講解了結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的核心概念（如MECE原則、新麥肯錫5步法等），還通過實戰(zhàn)案例和工具應(yīng)用，幫助學(xué)員將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。
多維度思維拓展
課程強調(diào)從單一維度到多維度的思考方式，通過邏輯框架法等工具，提升學(xué)員的思辨能力和問題解決深度。
【課程收益】
掌握結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的核心方法論：結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的4大原則、新麥肯錫5步法、10大習(xí)慣
提升復(fù)雜問題的分析與解決能力
增強高效溝通與表達技巧
培養(yǎng)戰(zhàn)略全局觀與決策自信
提升項目管理與跨部門協(xié)作效率
【工具方法】
MECE原則、多維度圖譜、PEST模型、波特五力模型、SWOT分析、麥肯錫7S模型、BCG矩陣、多維度分析框架：消費者感知圖、關(guān)鍵圖譜的擴展：增長戰(zhàn)略圖譜、歸納法與演繹法、相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系、麥肯錫商務(wù)溝通的3S原則、金字塔原則、故事線、SCP敘述框架、SCP+I敘述框架、點線大綱
【課程對象】
企業(yè)中各部門的主管、部門長、經(jīng)理等中高層管理人員和公司骨干
【課程時間】
1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
一、結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維是什么
1、結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維
結(jié)構(gòu)化是方法手段
戰(zhàn)略是問題屬性和高度
案例分析：戰(zhàn)略≠戰(zhàn)術(shù)——田忌賽馬
2、結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維特色
選擇比努力更重要
從大局和“盒外”思考中長期的發(fā)展方向
理性的方向性選擇的絕佳工具
后天習(xí)得性
二、維度：結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的核心概念
1、重塑“問題觀”
“問題觀”的偏頗
思維方式的類別
模型分析：自下而上的專業(yè)思維和自上而下的結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維
2、跨界的“簡單按鈕”
常見的企業(yè)戰(zhàn)略問題
案例分析：常見問題及答案——體會戰(zhàn)略思維的初級“套路”
切分問題的3個優(yōu)點
案例分析：企業(yè)轉(zhuǎn)型
3、“切”名詞是結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的起點
MECE原則為核心
“切”名詞可產(chǎn)生商業(yè)洞見
案例分析：精準的名詞切分可以給公司戰(zhàn)略提供方向性建議：切分“用戶”、切分“產(chǎn)品”
4、“切”問題，更上一層樓
認知舒適感
“切”問題的4種方法
5、從單一維度到多維度的飛躍
從單一維度到多維度的發(fā)展
單一維度的弊端
多維度圖譜——如何判斷項目優(yōu)先級
多維度圖譜——二維圖譜
多維度圖譜——三維圖譜
案例分析：女性擇友指南——男性劃分
三、結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的4大原則
1、數(shù)字說話
數(shù)字的概念和功用
數(shù)字都是騙人的？
案例分析：“本公司營業(yè)收入連續(xù)三年增長20%以上，是健康且穩(wěn)步增長的高科技企業(yè)?！?br /> 關(guān)注少數(shù)特例
案例分析：你對特殊數(shù)據(jù)敏感嗎？
遭遇黑天鵝
2、洞見優(yōu)于表象
洞見與表象
洞見的特色
提取洞見
案例分析：飲料企業(yè)的洞見提取
洞見先行
3、MECE原則
389255162560透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——PEST模型
297815-7045325透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——波特五力模型
案例分析：假設(shè)我們想投資一家早餐賣燒餅的餐飲業(yè)實體
透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——內(nèi)部管理SWOT分析
透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——麥肯錫7S模型
54673562230透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——多維度分析框架：BCG矩陣
透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——多維度分析框架：消費者感知圖
透過MECE原則看經(jīng)典管理學(xué)理論——關(guān)鍵圖譜的擴展：增長戰(zhàn)略圖譜
MECE原則和創(chuàng)造力
案例分析1：臺風(fēng)天離開上海
案例分析2：人機交互的下一個“大事件”
4、假設(shè)為前提
什么是“假設(shè)為前提”
公司層面的體系化支持
貫徹“假設(shè)為前提”的原則需要注意什么
四、新麥肯錫5步法：結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維的綜合運用
1、定義問題
對問題本身的推敲是思辯者的行為特色
案例分析：“敲釘子”的故事
定義正確問題的衡量標準
案例分析：太太的“靈魂拷問”
工具分析：問題定義工具箱
2、結(jié)構(gòu)化分析
“切”問題是結(jié)構(gòu)化分析問題的核心
“切”問題要小心邏輯陷阱——歸納法與演繹法
“切”問題要小心邏輯陷阱——相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系
案例分析：“鯊魚愛草莓”的故事
案例分析：“比利山羊的詛咒”的故事
規(guī)避分析問題的誤區(qū)
案例分析：“病患觸點”流程
3、提出假設(shè)
假設(shè)的功能
提出假設(shè)的關(guān)鍵舉措：頭腦風(fēng)暴
提出假設(shè)時杜絕專家過早參與
案例分析：提出假設(shè)的具體應(yīng)用
4、驗證假設(shè)
驗證假設(shè)的功能和方法——案頭調(diào)研 vs 實地調(diào)研
實地調(diào)研的技巧
案例分析：通過高效訪談驗證假設(shè)以“醫(yī)院10大科技潮流”作為案例
5、交付
交付前：從來沒有“過度的準備”
案例分析：答題器的奧秘
交付時：高效的商務(wù)溝通
工具分析1：麥肯錫商務(wù)溝通的3S原則
工具分析2：商務(wù)溝通的工具——金字塔原則
工具分析3：商務(wù)溝通的工具——故事線
工具分析4：商務(wù)溝通的工具——SCP敘述框架
工具分析5：商務(wù)溝通的工具——SCP+I敘述框架
工具分析6：商務(wù)溝通的工具——點線大綱
（以上內(nèi)容均可根據(jù)授課企業(yè)的實際情況，選擇重點商務(wù)溝通工具進行細致解析、研討發(fā)表、企業(yè)真實案例剖析等環(huán)節(jié)）
案例分析1：線上少兒英語學(xué)習(xí)平臺的商業(yè)計劃書
案例分析2：全新音樂節(jié)的商業(yè)計劃書
案例分析3：PPT文檔展示分解
五、培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維需要養(yǎng)成的10個習(xí)慣
1、反對的責(zé)任
怎樣培養(yǎng)“反對的責(zé)任”
培養(yǎng)“反對的責(zé)任”的益處
2、解決正確的問題
反思
資源
3、下一層面的細節(jié)
4、總結(jié)提煉
5、第一天的答案
6、正確的問題
7、認為還是知道
8、移動時間軸
9、數(shù)字和邏輯
10、知道邊界

陳蕊老師的其它課程