《中國(guó)精神重構(gòu)文化凝聚力—幸福黨建激活新生代組織動(dòng)能》

《中國(guó)精神重構(gòu)文化凝聚力
幸福黨建激活新生代組織動(dòng)能》
主講：劉尋老師
【課程背景】
當(dāng)前企業(yè)黨建工作面臨代際挑戰(zhàn)：新生代員工對(duì)傳統(tǒng)教育模式接受度持續(xù)走低，管理者在推進(jìn)精神傳承時(shí)常遭遇"臺(tái)上講得感動(dòng)，臺(tái)下無動(dòng)于衷"的困境。某省委黨校2023年國(guó)有企業(yè)黨建調(diào)研報(bào)告顯示，傳統(tǒng)思政工作方式與新生代認(rèn)知特點(diǎn)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性矛盾：
82%的90后女性干部反饋"找不到精神傳承的現(xiàn)代表達(dá)；
青年員工將65%的黨建活動(dòng)定義為"單向灌輸型教育"；
54%的企業(yè)存在"黨建與業(yè)務(wù)兩張皮"現(xiàn)象；
在守正與創(chuàng)新之間，管理者如何：
將中國(guó)精神轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的日常場(chǎng)景？
構(gòu)建既有政治高度又有情感溫度的價(jià)值傳遞通道？
實(shí)現(xiàn)黨建文化對(duì)業(yè)務(wù)攻堅(jiān)的真實(shí)賦能？
本課程通過心理團(tuán)輔、黨建引領(lǐng)、幸福感提升三位一體的模式，最終實(shí)現(xiàn)：黨建從"必修課"變?yōu)?quot;成長(zhǎng)引擎"，精神傳承從"政治任務(wù)"升級(jí)為"組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)"，讓新生代在使命擔(dān)當(dāng)中獲得真實(shí)成長(zhǎng)感與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
【課程收益】
一、組織收益：
提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力：通過幸福黨建團(tuán)輔，打通部門壁壘，建立高效、信任的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。
增強(qiáng)組織凝聚力：將黨建與心理團(tuán)輔深度融合，提升員工歸屬感與組織認(rèn)可度。
推動(dòng)黨業(yè)融合：建立中國(guó)精神與生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、客戶服務(wù)的常態(tài)化對(duì)接機(jī)制，破解"兩張皮"難題
改善企業(yè)文化氛圍：營(yíng)造積極、健康、充滿正能量的工作環(huán)境，降低員工流失率。
增強(qiáng)基層組織戰(zhàn)斗力：將中國(guó)精神轉(zhuǎn)化為技術(shù)攻關(guān)小組組建標(biāo)準(zhǔn)，打造關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的先鋒隊(duì)伍
二、個(gè)人收益：
提升政治思想引領(lǐng)力：能將紅旗渠精神轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)動(dòng)員案例，用抗疫故事強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力。
強(qiáng)化代際溝通能力：掌握與90后員工對(duì)話的"故事化傳播"、"場(chǎng)景化共鳴"技巧。
拓寬職業(yè)發(fā)展路徑：通過參與黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，獲得復(fù)合型管理崗位晉升競(jìng)爭(zhēng)力。
增強(qiáng)崗位價(jià)值認(rèn)同：建立個(gè)人工作成果與精神傳承的顯性化連接，提升職業(yè)使命感。
助力職業(yè)發(fā)展：通過黨建賦能，個(gè)人能力與組織目標(biāo)緊密結(jié)合，打開職業(yè)發(fā)展新局面。
【課程特色】
黨味濃厚，使命驅(qū)動(dòng)：融合黨建與心理方法，堅(jiān)定黨員初心。
方法科學(xué)，實(shí)操性強(qiáng)：心理測(cè)評(píng)結(jié)合演練，易懂好用。
情緒共鳴，團(tuán)隊(duì)凝聚：團(tuán)輔支持，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。
聚焦實(shí)踐，落地見效：模擬實(shí)景，快速應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】
央企和國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)者與員工：特別強(qiáng)調(diào)央企和國(guó)企的引領(lǐng)作用，在推動(dòng)積極心理學(xué)應(yīng)用和構(gòu)建企業(yè)幸福模型方面起到模范效應(yīng)。
各行業(yè)管理層：包括中高層管理人員，如部門經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等，他們?cè)?a href="http://www.musicmediasoft.com/neixun/retrieval/186_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">組織變革和員工幸福感提升中扮演關(guān)鍵角色。
人力資源專業(yè)人士：特別是那些致力于員工發(fā)展、組織文化建設(shè)和員工福利的HR專家。
職場(chǎng)新人和年輕員工：幫助他們?cè)诼殬I(yè)生涯初期建立積極的工作態(tài)度和生活習(xí)慣。
面臨職業(yè)挑戰(zhàn)的員工：例如正在經(jīng)歷職業(yè)轉(zhuǎn)型、工作壓力大或需要提升工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力的員工。
【課程方式】
1/3理論講解（案例分析+視頻觀摩），1/3模擬體驗(yàn)，1/3互動(dòng)分享（團(tuán)隊(duì)討論）
● 交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合，老師生動(dòng)幽默演繹，課堂氛圍好；
● 互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、情境演練，即時(shí)練習(xí)，落地效果好；
● 行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好；
【課程大綱】
開場(chǎng)導(dǎo)入：破冰分組（吼出來的力量，拼出來的圖像）&課堂約定
第一講 為什么這趟精神探索之旅需要你的船票？
一、登船簽到：沉浸式時(shí)空穿越
（一）【創(chuàng)意簽到】每位學(xué)員領(lǐng)取"精神傳承號(hào)"船票（含二維碼盲盒）
案例：船票設(shè)計(jì)成復(fù)古報(bào)紙樣式，查看不同年代的"精神密碼"
（如五四青年號(hào)段、兩彈一星號(hào)段）
【破冰分組】根據(jù)船票編號(hào)組建"精神考古隊(duì)"
（紅船支隊(duì)/長(zhǎng)征支隊(duì)/復(fù)興支隊(duì)等）
二、啟航儀式：尋找精神基因庫(kù)
（一）【全息投影開場(chǎng)】3分鐘微電影《百年精神圖譜》
互動(dòng)：觀眾席燈光隨影片情節(jié)同步變換光色
（二）【燒腦挑戰(zhàn)】90秒完成"精神拼圖墻"
案例：每組拼合磁吸式精神關(guān)鍵詞（井岡山精神碎片+航天精神碎片+抗疫精神碎片）
第二講 中國(guó)人的精神基因藏著哪些超級(jí)密碼？
一、基因解碼器：精神光譜儀
（一）【黑科技體驗(yàn)】VR眼鏡穿越至南湖紅船
游戲化：通過手勢(shì)識(shí)別收集"初心碎片"
（二）【密室逃脫】破解"至暗時(shí)刻密碼箱"
案例：長(zhǎng)征路線圖密室，需用集體智慧解開"半條棉被"的隱喻
二、精神啞劇場(chǎng)：身體會(huì)說話
（一）【即興表演】每組用啞劇演繹不同時(shí)代精神
互動(dòng)：實(shí)時(shí)投票猜精神名稱
（二）【動(dòng)態(tài)雕塑】人體構(gòu)建精神圖騰
案例：用肢體組合成"鐵人王進(jìn)喜"井架造型
下午開場(chǎng)：雨點(diǎn)變奏曲，觀察左鄰右舍
第三講 為什么這些精神能打破能量守恒定律？
一、能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：精神永動(dòng)機(jī)
（一）【科學(xué)沙盤】用物理模型演示精神傳導(dǎo)
工具：能量波模型展示抗美援朝精神傳導(dǎo)路徑
（二）【人生實(shí)驗(yàn)秀】"平凡元素"合成"非凡物質(zhì)"
案例：把"奉獻(xiàn)+創(chuàng)新+團(tuán)結(jié)"試劑倒入試管產(chǎn)生"火箭升空"效果
二、企業(yè)能量站：隱性核動(dòng)力
（一）【增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)】掃描企業(yè)LOGO顯示精神基因
互動(dòng)：學(xué)員用手機(jī)掃描身邊物品發(fā)現(xiàn)隱藏精神代碼
（二）【聲波共振】集體吟誦激發(fā)組織能量場(chǎng)
案例：用分聲部合唱《咱們工人有力量》體驗(yàn)共振
第四講 怎樣給新時(shí)代精神安裝升級(jí)補(bǔ)?。?br /> 一、精神操作系統(tǒng)：3.0版本更新
（一）【編程思維】編寫精神代碼if-then語句
案例：如果遇到技術(shù)封鎖then啟動(dòng)自主創(chuàng)新模式
（二）【用戶畫像】Z世代精神需求分析報(bào)告
工具：使用元宇宙虛擬角色創(chuàng)建器
二、行為轉(zhuǎn)化器：波浪行動(dòng)模型
（一）【沖浪模擬】用體感設(shè)備實(shí)踐精神轉(zhuǎn)化
游戲化：根據(jù)屏幕波浪調(diào)整"價(jià)值觀沖浪板"角度
（二）【行為編碼】將精神翻譯成職場(chǎng)"摩斯密碼"
案例：把工匠精神轉(zhuǎn)化為質(zhì)檢工序的26個(gè)動(dòng)作節(jié)點(diǎn)
第五講 你的精神U盤能存儲(chǔ)多少正能量？
一、人生存儲(chǔ)器：高峰低谷數(shù)據(jù)云
（一）【情感計(jì)算】AI分析個(gè)人精神能量曲線
互動(dòng)：難忘經(jīng)歷生成專屬精神圖譜
（二）【時(shí)光膠囊】封存2023精神宣言
工具：使用區(qū)塊鏈技術(shù)存證未來契約
二、精神發(fā)射塔：崗位火箭助推器
（一）【角色扮演】航天指揮中心情景模擬
案例：質(zhì)量檢測(cè)員扮演火箭總師做發(fā)射決策
（二）【行動(dòng)藍(lán)圖】繪制個(gè)人版精神長(zhǎng)征路線圖
1、游戲化：投射可踩踏的目標(biāo)里程碑
2、結(jié)束航程：元宇宙封面故事會(huì)
生成虛擬形象講述精神故事
頒發(fā)可收藏的"精神傳承勛章"
“一起向未來”O(jiān)RID聚焦式會(huì)話（通過回顧一天的課程，每位黨員分享自己的心得體會(huì)）

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