《高層職業(yè)經(jīng)理人修煉》
《高層職業(yè)經(jīng)理人修煉》詳細(xì)內(nèi)容
《高層職業(yè)經(jīng)理人修煉》
《高層職業(yè)經(jīng)理人修煉》
主講：中國有氧式高端咨詢課程創(chuàng)始人、綜合管理實訓(xùn)專家 曹嘉飛老師
? 課程背景：
當(dāng)今，中國正在進入全方位創(chuàng)新和競爭的“新經(jīng)濟時代”，每個企業(yè)家和管理者只有迅
速提升領(lǐng)導(dǎo)能力，從企業(yè)戰(zhàn)略高度去建立一個富有戰(zhàn)斗力的團隊，共同謀劃企業(yè)藍圖和
方向，方可運籌帷幄之間、決勝千里之外！
高層職業(yè)經(jīng)理人如何思考，如何行為，如何帶動，是關(guān)系到企業(yè)的成敗關(guān)鍵，這里既
有領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，又有團隊執(zhí)行。
本課程精煉了授課老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的
經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓(xùn)練獨到經(jīng)驗，為諸多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和大學(xué)高端培訓(xùn)班必選課程，
為企業(yè)提供最新最有效的總經(jīng)理修煉解決方案！
授課老師是王者高爾夫總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、
有氧互動、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn)，授課強調(diào)“三個拒絕”：
拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地。
曹老師特別注重互動教學(xué)和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨一無二的360°原生態(tài)全案例“有
氧式”培訓(xùn)模式，場控能力非凡，效果令人信服，在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評分，受
到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評價和歡迎！
? 培訓(xùn)對象：董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員
? 培訓(xùn)時間：1天
? 培訓(xùn)方式：經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、角色演練、頭腦風(fēng)暴、個案互動等
? 課程大綱：
模塊一 高層職業(yè)經(jīng)理人角色認(rèn)知和必修課
1管理的本質(zhì)：從諸葛亮說起（案例）
1.1企業(yè)持續(xù)成長鐵三角：資源、組織、人員（提問）
1.2管理的本質(zhì)體現(xiàn)了管理者的使命（互動）
1.3高層管理者是企業(yè)文化核心理念的塑造者（討論）
2高層職業(yè)經(jīng)理人的角色定位（互動）
2.1高層管理者是經(jīng)營者的替身（案例）
2.2作為經(jīng)營者替身的四大準(zhǔn)則（討論）
2.3高層管理者的角色錯位和管理誤區(qū)（案例）
2.4高層管理者首先應(yīng)該經(jīng)營好“內(nèi)部客戶”（情景研討）
3高層職業(yè)經(jīng)理人的必修課
3.1蓋洛普商業(yè)雜志十大品質(zhì)
3.2高層管理者三大能力（專業(yè)、管理、人文）（研討）
3.3兩大核心（案例）
3.3.1目標(biāo)管理
3.3.2團隊意識
3.4高層管理者的兩大天職（提問）
3.4.1貢獻績效
3.4.2培養(yǎng)人才
模塊二 高層職業(yè)經(jīng)理人核心素養(yǎng)修煉
1高層職業(yè)經(jīng)理人四大必備思維（提問研討）
1.1系統(tǒng)思維（案例）
1.2平衡思維（案例）
1.3換位思維（案例）
1.4創(chuàng)新思維（案例）
2高層職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2.1從一個歷史故事說起（案例）
2.2領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)理解（提問）
2.3領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次及啟發(fā)（互動）
2.4團隊成長與情景領(lǐng)導(dǎo)（游戲、角色扮演、研討）
2.5領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為（互動）
2.5.1領(lǐng)導(dǎo)者的12個品質(zhì)（案例）
2.5.2領(lǐng)導(dǎo)者的7條基本行為（案例）
2.5.3成功領(lǐng)導(dǎo)者的基本價值觀（案例）
3高層職業(yè)經(jīng)理人自我修煉
3.1稻盛和夫的六大精進（案例）
3.2高層管理者十項任務(wù)（落地實訓(xùn)）
3.3結(jié)語：高管的境界就是團隊的高度
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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講：曹嘉飛?課程背景：新常態(tài)新經(jīng)濟時代，如何在競爭激勵的區(qū)域市場中，有所作為，搶占高地，絕對需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預(yù)期的用戶體驗、快速反應(yīng)的組織架構(gòu)。本方案知行結(jié)合，師生互動，注重實操，突出成果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓(xùn)練獨到經(jīng)驗，核心內(nèi)容為
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《工業(yè)4.0與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)，已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，當(dāng)下所有的經(jīng)營管理活動都應(yīng)該納入到新常態(tài)的背景下，方能立于不敗之地?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟，將帶來一個劃時代的發(fā)展驅(qū)動力，也是第四次工業(yè)革命的一個載體，從根本意義上來說，其實所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因為我們已經(jīng)身處于一個離不開互聯(lián)網(wǎng)的時代了。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、
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《工業(yè)4.0與中國制造2025》主講：中國有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟研究領(lǐng)域?qū)＜也芗物w老師課程背景：進入21世紀(jì)以來，制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機之后，世界各國為了尋找促進經(jīng)濟增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，除了美國的《美國先進制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃》之外，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》
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《互聯(lián)網(wǎng)+思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略，它是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，當(dāng)下所有的經(jīng)營管理活動都應(yīng)該納入到這個背景下，方能立于不敗之地。所謂優(yōu)勢不如趨勢，就是這個道理?；ヂ?lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是創(chuàng)造新價值，建立新模式，獲取新利潤。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最
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《“一帶一路”戰(zhàn)略機遇與企業(yè)經(jīng)營突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景：順勢而為，方為時代驕子；御勢而行，才是真正的俊杰?！耙粠б宦贰眹覒?zhàn)略的橫空面世，帶給個行業(yè)的巨大市場機遇與經(jīng)營突破空間，但戰(zhàn)略必須經(jīng)由分解到執(zhí)行，才能產(chǎn)生落地效果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓(xùn)練獨到經(jīng)驗，為浙江大學(xué)總裁班
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《喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》主講：中國有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合經(jīng)管實訓(xùn)專家曹嘉飛老師課程背景：在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力對于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)κ袌霏h(huán)境變化反應(yīng)及時，并作出迅速應(yīng)變的企業(yè)才可能在殘酷無序的競爭環(huán)境中贏得先機。作為一個企業(yè)，提升市場競爭力，就必須加強企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)力是每個企業(yè)管理實施的重要因
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