《公眾表達與呈現--高效演講技巧》

  培訓講師：唐惠玲

講師背景：
唐惠玲老師（深圳）?前深圳大族激光科技股份有限公司人力資源總監(jiān)?曾就職于深圳同州電子公司?曾就職于深圳富安娜集團公司?曾就職于深圳海雅集團公司【個人簡介】唐老師有著25年人力資源、15年心理學、測評功底，有300多個授課視頻，有大量的返單視 詳細>>

唐惠玲
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《公眾表達與呈現--高效演講技巧》詳細內容

《公眾表達與呈現--高效演講技巧》

《公眾表達與呈現--高效演講技巧》
課程對象：適合總裁班、企業(yè)全員
課時：
本大綱是很全面的2天通用版
與企業(yè)調研后會專門為企業(yè)定制
課程目標：
重點掌握現場演講技巧中互動的各種手段
重點掌握演講、表達的各種語言、非語言的實用技能
掌握如何應用素材達成演講效果
掌握如何應對演講過程中的突發(fā)情況、加強演講中的控場能力
通過很細致的現場演練、點評、要點講授，讓學員能夠理解要點并應用，保證融入到
自己的課程、很直接的幫助字員提高演講能力

課程大綱：標“**”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析
前 言：
1、引導大家認識到提高培訓演講技能對大家的意義
2、演講互動：
** 每組幾位學員上臺做二分鐘的自我介紹、設立哼哈官、計時官
提示學員在演講中如何能消除綴語的方式
3、演講互動：
**
每組幾位學員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學員的表現對演講
的基本要求一一點評
4、針對現場學員表達的情況分析導致演講失敗的原因
5、互動：
** 指導學員如何克服講課的緊張情緒、并現場演練
6、如何訓練演講的基本功
如何消除綴語
朗讀
記錄
面對鏡子
如何增加語言魅力
讀詩的意義
應該多聽些什么
如何調整、美化自己的聲音
** 演練
如何訓練溝通中的思維清晰度
劃數訓練思維的和轉移、廣度、擴大
瑞文測驗

第一講 演講者應具備的觀念與條件
1、演講者的三種角色
2、演講者應該有的綜合的個人能力
表達能力
專業(yè)技能
激勵能力
制作能力
反應能力
學習能力
3、演講者的風格定位
領導型風格
學者型風格
幽默型風格
實用型風格
技術型風格
互動：引導學員分析自己的講課風格、每組一個代表上臺
4、演講者需要掌握的成人學習心理
5、演講者需要掌握的成人排斥學習的原因
6、演講者針對不同類型的聽眾如何應對
順從的聽眾
希望引人注目的聽眾
個人英雄
消極的聽眾
依賴型的聽眾
沉默的聽眾
** 演練


第二講 訓練良好的演講能力的方法解析
1. 組織辯論賽訓練法
辯論賽的實施流程
辯論賽的題目選擇
** 辯論賽現場演練
2. 組織無領導小討論訓練法
無領導小討論的實施流程
無領導小討論的題目選擇是難點
無領導小討論的打分方式
** 無領導小討論現場演練
3. 組織頭腦風暴法訓練
頭腦風暴的實施流程
頭腦風暴實施與無領導小組討論法的區(qū)別
** 頭腦風暴現場演練


第三講 演講者需要做的準備
1、演講現場用的ＰＰＴ設計、使用
PPT使用原則
2、演講場地布置要點
3、演講者的心理準備
了解學員需求
掌握學員特點
擅于給學員分類
做好改變準備
根據現場突發(fā)情況改變
4、演講者應該具備的身理準備
5、演講者應該具備的專業(yè)形象
** 互動：形象的實例分析
6、演講者應該如何結合演講主題做好素材準備
圖片、圖表、音樂、視頻、道具
互動：帶動學員結合自己主講課應用每一種素材的實例


第四講 演講者的表達技巧訓練
1、演講者的行為舉止
** 互動：帶動學員現場演練
2、演講者上下場方式
** 互動：帶動學員現場演練
3、演講者的肢體語言
演講者基本動作要領
演講者話筒的運用
演講者站姿、步態(tài)、手語、眼神
演講者的語言規(guī)范
演講者的感性語言訓練
** 互動：帶動學員現場演練
5、演講者的發(fā)聲技巧
** 互動：帶動學員練氣
** 消除口頭禪、尾音的辦法演習
6、演講者的眼神技巧
欣賞的目光的意義
** 互動：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示

第五講 演講者應當掌握的互動手段--環(huán)境掌控訓練
突發(fā)情況掌控
內容錯漏如何控制
氣氛沉悶如何控制
學員私語如何控制
不斷發(fā)問如何控制
提問不答如何控制
課堂混亂如何控制
低估或誤判學員的需求如何調整
遭遇高手如何控制
學員睡覺如何控制
如何預防忘稿
內容與學員的需求不對口如何處理
** 互動：以上各情況均一一組織學員現場模擬演示

第六講 演講方式、教學方式解析
1、三大類方法解析：
直接傳授型培訓法
實踐型培訓法
參與型培訓法
2、案例分析法
此法的優(yōu)點
實施難點
3、事件處理法
此法的優(yōu)點
實施難點

第七講 演講的結構、邏輯性把握
演講者的開場方式
開場破冰意義及方法
破冰的方法解析
根據現場情況找到對應的方法
互動：破冰游戲案例演示
** 演練
演講者的中場控制
培養(yǎng)全場口語化的習慣
內容的展開如何用數字法
如何提高表達的邏輯性
現場提問的好處
如何把握演講的節(jié)奏
** 演練
結束時的結局方法訓練
結局的重要性
發(fā)人深思法
音樂感染法
注意細節(jié)—余音繚繞
** 結局音樂演示
鼓勵期望法
學員總結法
講師總結法
** 互動：演示


第八講 演講者的互動、控場手段---游戲的運用
1、破冰游戲分析
2、暖場游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團隊游戲分析
5、領導力游戲分析
6、啟發(fā)類游戲分析
互動：各游戲均一一組織學員現場模擬、指導運用要點
第九部分 如何應用讀心術提高演講技巧
1. 掌握對方的思維方式
聽覺思維方式的人的特點
視覺思維方式的人的特點
動覺思維方式的人的特點
理性思維方式的人的特點
**
演練：訓練同時以四種方式說話、滿足不同思維方式人的需求
2. 如何建立親善關系
匹配和照鏡子
怎樣模仿對方的習慣用語
注意對方的精力值
模仿對方的語言節(jié)奏
配合對方的精神狀態(tài)
** 演練應用讀心術提高演講技巧

第十部分 每組代表上臺演練、講師指導

 

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