戰(zhàn)略與執(zhí)行體系搭建

  培訓講師：齊磊

講師背景：
齊磊老師——團隊執(zhí)行實戰(zhàn)輔導專家?曾任香港彭氏集團大區(qū)經(jīng)理兼培訓總監(jiān)、培訓師?曾任捷誼集團分公司總經(jīng)理?曾任銀色世紀集團（國家級高新技術企業(yè)）核心講師?曾任錫恩英才講師部經(jīng)理?中國人社部首屆“我是好講師”百強、中國講師500強?MTP-10 詳細>>

齊磊
    課程咨詢電話：

戰(zhàn)略與執(zhí)行體系搭建詳細內容

戰(zhàn)略與執(zhí)行體系搭建

《戰(zhàn)略與執(zhí)行體系搭建》
打通戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈
主講人：齊磊老師
【課程目標】
幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能
啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新營銷理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想【課程大綱】
第一講：執(zhí)行原點 戰(zhàn)略重構----認知戰(zhàn)略，明確戰(zhàn)略
一、企業(yè)轉型需要從個人執(zhí)行到團隊執(zhí)行的跨越
二、團隊執(zhí)行源于戰(zhàn)略，靠文化引導，用機制分解、讓團隊承擔
三、關于戰(zhàn)略的兩個誤區(qū)：1.大公司才做戰(zhàn)略；2.戰(zhàn)略是老板的事情
四、案例：北極熊與愛斯基摩人的故事
五、制定戰(zhàn)略：由遠及近、由虛到實、由模糊到清晰
六、“我有一個夢想”訓練
七、企業(yè)愿景制定訓練
八、使命的維度、標準、訓練
九、價值觀的制定原則與方法
十、戰(zhàn)略目標的5大關鍵指標
十一、形成年度、月度戰(zhàn)略重點
第二講：執(zhí)行文化推動----營造執(zhí)行環(huán)境，給團隊不得不執(zhí)行的理由
一、團隊執(zhí)行文化的八榮八恥訓練
二、執(zhí)行文化的兩大命脈：商業(yè)交換與結果思維
三、商業(yè)交換文化的本質：拿人錢財，替人消災
四、商業(yè)交換前提：獨立承擔責任，獨立堅守原則
五、商業(yè)交換的要素：靠原則做事，拿結果交換
六、結果假象：職責不是結果、態(tài)度不是結果、任務不是結果
七、結果：有時間、有價值、能考核
八、結果思維訓練：結果定義的確認與辨析
九、做結果的原則、思維、方法
十、客戶價值是衡量結果的關鍵要素
十一、執(zhí)行文化落地工具與方法
1.企業(yè)病毒法 ：病毒分類與具體操作流程
2.外包思維法 ：外包標準就是交換標準
3.職業(yè)算帳法：新員工的一封信及賬單
4.分享會工具 ：有主題、有主持、有嘉賓、有記錄、有總結
5.品牌積分法 ：定規(guī)則、勤公布
6.輪崗體驗法 ：體驗、感受、分享
7.感恩卡工具 ：感恩促和諧、和諧育成長
第三講：執(zhí)行機制建設----打造不依賴任何能人運營體系
一、執(zhí)行機制是執(zhí)行文化的落地表現(xiàn)
二、不依賴任何能人的5R執(zhí)行體系
R1：結果定義：結果一致，下屬主動。管理的入口
R2：一對一責任：責任一對一，明確又清晰。把旁觀者變成當事人
R3：過程檢查：不檢查等于不關注等于不用做。沒有人做你希望的，只會做你檢查的
R4：即時激勵：好報才有好人。激勵的關鍵是即時，并且要放大成集體記憶
R5：改進復制：總結與沉淀與企業(yè)最寶貴的財富。不做流程，難有收成
三、基于戰(zhàn)略要點的月報月計劃系統(tǒng)
1.月計劃格式講解
2.月計劃常見問題講解
四、計劃管理體系的警察：質詢會
1.質詢會的關鍵話術（標準化）
2.總裁、高管質詢注意事項
3.質詢會模擬演練
第四講：執(zhí)行團隊建設-------找到執(zhí)行人才、打造執(zhí)行團隊
一、企業(yè)執(zhí)行團隊建設的關鍵：找到執(zhí)行人才，打造執(zhí)行團隊
二、選用育留的注意事項
三、執(zhí)行人才的共同點：百分百責任
四、執(zhí)行人才的三大標準：信守承諾、結果導向、永不言敗
五、執(zhí)行人才做事態(tài)度：認真第一、聰明第二
六、執(zhí)行人才的執(zhí)行原則：結果提前、自我退后；鎖定目標、專注重復
七、執(zhí)行人才的執(zhí)行戰(zhàn)略
事前，決心第一，成敗第二；事中，速度第一，完美第二；事后，結果第一，理由第二
八、執(zhí)行團隊打造的猴子管理法
九、下屬拋猴子的四大絕招：起手式、雄辯式、障眼式、馬屁式
十、管理猴子的六脈神劍：歸宿視角 、員工視角、溝通視角、上級視角、價值視角、快樂視角
十一、戰(zhàn)略與執(zhí)行溝通互動訓練

 

齊磊老師的其它課程

時間都去哪兒了——高效時間管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似的問題：忙忙碌碌一整天，最后沒有成就感時間總是不夠用，常常加班到最后工作節(jié)奏不算慢，工作結果總跑偏領導天天催著我，馬馬虎虎交結果很多工作被拖延，加班加點很心煩計劃天天被打亂，焦頭爛額轉待辦時間黑洞特別多，主要工作被埋沒領導安排我工作，記錄下來忘記做工作計劃沒重點，領導看著不順眼自己忙得團團轉

 講師：齊磊詳情

企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費課程背景天天喊執(zhí)行，結果還不行大家都在忙，績效不理想理想很豐滿，現(xiàn)實很打臉執(zhí)行總意外，結果難存在經(jīng)歷不總結，重復探索多下屬意愿低，集體很佛系部門協(xié)作難，溝通天天煩領導都在忙，下屬卻在想執(zhí)行起點好，結果偏差多有事都推諉，工作難上進課程目標用5遍復述法當堂完成課程練習復述“復述承諾法“復述中層四做當堂完成激勵設計表復述三給一不給當堂用節(jié)點管

 講師：齊磊詳情

《高績效團隊建設和部屬培育》-----打造血濃于水的高效團隊主講人：齊磊課程背景領導的指令總會打折，走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行，他希望快樂，你讓他

 講師：齊磊詳情

《跨部門溝通與協(xié)作》——向溝通協(xié)作要利潤主講：齊磊課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，部門越來越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手”，如何在企業(yè)競爭中，立于不敗之地？鍛造企業(yè)的核心競爭力從哪開始？跨部門溝通可以讓企業(yè)準備無法超越的核心競爭力，讓企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤機會。你是否在職場中遇到以

 講師：齊磊詳情

效率革命   05.26

效率革命——讓每個行動值得尊重課程背景：在工作中，有沒有類似問題：辛辛苦苦大半年，業(yè)績評估一般般周圍事情特別多，沒有重點瞎琢磨做事總焦頭爛額，領導回復說重做忙碌成為麻醉藥，覺得辛苦總炫耀做完事情沒結果，聽你常說別怨我理由借口一籮筐，沒有答案很憂傷愿望美好值向往，最后總是要泡湯管控過程不檢查，最后一準總抓瞎很想激勵沒途徑，員工心態(tài)常波動時間總是被浪費，算來算去

 講師：齊磊詳情

問題分析與解決四步驟課程背景：在工作中，有沒有類似感受：遇到困難常逃避，問題解決靠運氣遇到問題就解決，折騰半天未突破分析問題靠感覺，問題解決靠摸索描述問題不清晰，分解問題不徹底解構問題無邏輯，分析問題漏信息按下葫蘆起來瓢，問題不斷往外冒相同問題總出現(xiàn)，無視病根是關鍵問題解決點對點，缺少系統(tǒng)易復燃方法決策慢又亂，系統(tǒng)思考是關鍵課程收益：能口頭描述出問題的定義；

 講師：齊磊詳情

《領導力與執(zhí)行力》內訓篇-----打造血濃于水的高效團隊主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來

 講師：齊磊詳情

中層執(zhí)行一定行-----凝心聚力使命必達主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行，他

 講師：齊磊詳情

TTT（強化速成版）——讓你成功走向講臺課程背景您是否在授課中有如下的技術困惑：學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內容的興趣，讓學員對課程內容產(chǎn)生期待？關鍵內容講了很多次，學員還是聽不明白——如何讓課程內容“深入淺出”易學易懂？內容很多，學員記不住——如何對課程內容進行提煉和加工，讓學員當場記住？課程內容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術讓課程變

 講師：齊磊詳情

不用人只用心————４Ｃ團隊改善技術　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主講人齊磊老師　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課程背景：工作中，有沒有類似問題：領導的指令總會打折，走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排

 講師：齊磊詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有