職業(yè)生涯規(guī)劃管理

職業(yè)生涯規(guī)劃管理詳細內容
職業(yè)生涯規(guī)劃管理
課程簡介: | |
公司背景 北京拓雅培訓中心介紹:是一家專業(yè)的培訓服務機構。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認真、細致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓服務,成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風險管理、人力資源、財務、營銷等課程,我們同時與國內高等院校及培訓機構建立合作關系,并匯集了一批清華大學、北京大學、中國人民大學等高等院校的教授、學者;以及國內知名企業(yè)管理培訓講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓服務,為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才 課程題目:職業(yè)生涯規(guī)劃管培訓 課程大綱 職業(yè)生涯概述 職業(yè)生涯的內涵 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯管理的目的 六大目的 職業(yè)生涯的性質 職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展沿革 職業(yè)生涯規(guī)劃的有關理論范疇 職業(yè)生涯的周期之“六分法” 職業(yè)生涯周期的三分法 職業(yè)生涯系留點及其分類 管理系畢業(yè)生的系留點劃分為五種類別 職業(yè)生涯維度 工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關聯(lián) 現代企業(yè)員工個人職業(yè)生涯管理 影響個人職業(yè)生涯的因素 個人職業(yè)生涯選擇原理—人職匹配 人格特性----職業(yè)因素匹配 人格類型----職業(yè)類型匹配 霍蘭德將職業(yè)活動意義上的人格分為六類 職業(yè)發(fā)展道路 立足本職的道路 轉換職業(yè)的道路 慎重選擇職業(yè)的領域和用人單位 清楚自己的現狀 流動(離職)時機的選擇 自我創(chuàng)業(yè)的道路 現代企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 雙贏:個人職業(yè)計劃與企業(yè)職業(yè)計劃的管理 企業(yè)中不同角色在職業(yè)生涯發(fā)展活動中的職責 案例:美國惠普公司員工自我評價方法 為員工鋪好路:企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內容 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃 第二步是幫助員工確定職業(yè)生涯目標。 第三步是幫助員工制定職業(yè)生涯策略。 第四步是職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正。 依“法”規(guī)劃:企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的原則 利益結合原則 公平性原則 共同性原則 時間性原則 發(fā)展創(chuàng)新性原則 全面評價與反饋原則 打造有序前程:職業(yè)生涯規(guī)劃表 條條道路通羅馬:企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的方法 一般開發(fā)方法 現場培訓方法 脫產培訓法 管理人員的開發(fā) 研究會法 工作模擬法 角色扮演 愿你更上一層樓:職業(yè)生涯發(fā)展階梯 職業(yè)生涯階梯的內涵 職業(yè)生涯階梯的寬度 職業(yè)生涯階梯的速度 職業(yè)生涯階梯的長度 職業(yè)策劃 常見的企業(yè)職業(yè)策劃安排指導 工作進展輔助活動 職業(yè)生涯階梯模式 單階梯模式 雙階梯模式 雙階梯模式的企業(yè)的案例: 多階梯模式 職業(yè)生涯多階梯模式案例 企業(yè)職業(yè)生涯階梯的設計 并非所有企業(yè)都有必要,或認為需要建立職業(yè)生涯階梯 職業(yè)生涯階梯模式,各有利弊 因人而異:企業(yè)職業(yè)生涯的階段管理 企業(yè)的職業(yè)生涯早期階段管理 美國豐田公司的同化計劃 企業(yè)的職業(yè)生涯中期階段管理 企業(yè)職業(yè)生涯管理原則 企業(yè)的管理措施 企業(yè)職業(yè)生涯后期管理 | |
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平衡記分卡原理及應用 張錫民 12.28
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有效溝通的方法與技巧 05.19
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員工的執(zhí)行力塑造與提升 05.19
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員工的職業(yè)化素質提升 05.19
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員工管理 05.19
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員工任用 05.19
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員工忠誠度 05.19
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員工忠誠度與職業(yè)化 05.19
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職位設計、職位分析及職位說明體系的建立 05.19
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