第三次創(chuàng)業(yè)主體宣講
第三次創(chuàng)業(yè)主體宣講詳細(xì)內(nèi)容
第三次創(chuàng)業(yè)主體宣講
《高揚(yáng)企業(yè)文化大旗,開展第三次創(chuàng)業(yè)歷程!》
課程大綱
◆ 這是一堂培養(yǎng)現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)精英的首選課程!
◆ 這是一項(xiàng)以最小成本贏得最大回報(bào)的投資!
◆ 這是一套務(wù)實(shí)可行、永遠(yuǎn)增值的文化訓(xùn)練系統(tǒng)!
◆ 這是一次讓您真實(shí)感動(dòng)、終生受益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!
縱觀現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀,80%以上的管理都是通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約束員工的行
為,通過(guò)改變行為影響結(jié)果。但是這只是“治標(biāo)不治本”,行為背后的“信念”和“心態(tài)”才
是“本”。只有把心態(tài)、信念的寬度打開,讓每個(gè)員工都能進(jìn)行“自我管理”、愿意以更飽
滿的激情與熱情去對(duì)待工作,才會(huì)治“本”,從而提升員工的自身素養(yǎng),開展第三次創(chuàng)業(yè)
的歷程!
課程目的:
1、增強(qiáng)責(zé)任感,不找任何借口、永不抱怨;
2、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、執(zhí)行力;
3、徹底打破自我設(shè)限,突破極限,向不可能挑戰(zhàn);
4、建立超強(qiáng)的自信心與行動(dòng)力;
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),深度挖掘團(tuán)隊(duì)的力量;
6、突破心理障礙,化恐懼為力量;
7、樹立全力以赴、積極進(jìn)取的心態(tài)及敬業(yè)的精神;
8、學(xué)習(xí)情緒控制,邁向快樂(lè)人生;
9、提升做事標(biāo)準(zhǔn),自動(dòng)自發(fā)用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;
10、建立感恩、付出、愛心的人格特征
培訓(xùn)對(duì)象: 中高層管理干部
培訓(xùn)時(shí)間: 6-12學(xué)時(shí)
設(shè)施要求:內(nèi)部會(huì)議室、多媒體投影機(jī)、白板、馬克筆
課程內(nèi)容:
第一篇: 企業(yè)文化熔煉是第三次創(chuàng)業(yè)的根基!
序言:企業(yè)文化建設(shè)對(duì)第三次創(chuàng)業(yè)的意義。
一、什么是企業(yè)文化?
1、文化的定義
2、企業(yè)文化的定義
二、為什么要建設(shè)企業(yè)文化?
1、文化的作用
2、企業(yè)文化的作用
三、怎樣建設(shè)企業(yè)文化?
1、理論鋪墊
2、怎樣構(gòu)建企業(yè)文化?
3、怎樣讓企業(yè)文化落地?
第二篇: 創(chuàng)新精神是第三次創(chuàng)業(yè)的翅膀!
一、創(chuàng)新思維概念與原理
1.創(chuàng)新思維定義與基本原理;
2.創(chuàng)新思維的思維組成;
3.創(chuàng)新思維延伸擴(kuò)展
4.創(chuàng)新思維四項(xiàng)法則;
5.創(chuàng)新思維之“過(guò)格”與“過(guò)火”;
6.創(chuàng)新思維案例剖析
二、創(chuàng)新思維的系統(tǒng)化
1. 創(chuàng)新思維與“礙障”思維
2、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新技法
3. 心智彈性與懸置思考
4. 創(chuàng)新思維與“多元”思維
三、創(chuàng)新能力的塑造與創(chuàng)新解決方案
1. 發(fā)散思維法 Divergent Thinking
2. 收斂思維Convergent Thinking
3. 逆向思考法 (Reverse Thinking)
4. 奧斯本檢核表法(Checklist Method)
5. 茲羅列創(chuàng)新線索調(diào)試與演繹;(Enumerate)
6. 7R架構(gòu) (Shapiro)
7. 奔馳法(Scamper Method)
8. 屬性列舉法 (Attribute Listing Technique)
9. 六頂思考帽 (Six Thinking Hats)
10. 思維導(dǎo)圖 (Mind Map)
四、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力
1.多元化創(chuàng)意摩擦模式;
2.水平思考與全局模式;
3.知識(shí)轉(zhuǎn)換螺旋模式;
4.創(chuàng)新資源漏斗模式;
5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力塑造;
第三篇: 危機(jī)意識(shí)是第三次創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力!
“危機(jī)如納稅與死亡一樣不可逃避”
1. 危機(jī)的含義
2. 危機(jī)管理精要
3. 危機(jī)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)防范
四.危機(jī)意識(shí)與第三次創(chuàng)業(yè)
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組織行為學(xué)中國(guó)版 11.05
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組織行為學(xué)西化版 11.05
《組織行為學(xué)》OrganizationBehavior(2天12學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)版)中國(guó)海洋大學(xué)李大志博士【課程簡(jiǎn)介】《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?!督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律,用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作,以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合企事業(yè)單位多年管理實(shí)戰(zhàn)
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《卓越市場(chǎng)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》課程目標(biāo):學(xué)習(xí)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的眼光對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析評(píng)估,對(duì)市場(chǎng)的發(fā)育進(jìn)行有效的規(guī)劃,選擇最佳的市場(chǎng)開發(fā)策略,制定可執(zhí)行的市場(chǎng)銷售計(jì)劃,鍛造精英型的銷售團(tuán)隊(duì),高效提升市場(chǎng)的銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。課程特色:重點(diǎn)講解、案例討論、角色演練、錄像觀摩課程對(duì)象市場(chǎng)經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理課程時(shí)間:1天課程大綱:第一單元:市場(chǎng)開發(fā)與管理的總體思路第二單元:市場(chǎng)宏觀分析
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卓越的銷售演講技巧 11.05
《卓越的銷售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說(shuō)表達(dá)技能是營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力,其表達(dá)能力,不僅是個(gè)人能力問(wèn)題,而且是教導(dǎo)能力問(wèn)題。因此,西方人把口才、美元、電腦稱為立足世界的三大戰(zhàn)略武器,口才獨(dú)占三大利器之首。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于缺乏專業(yè)訓(xùn)練,在營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中,公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力,許多有思想,有政績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者,在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華
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《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測(cè)試題(總計(jì)100分)一填空(每空2分,總計(jì)20分)1.為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞,并實(shí)現(xiàn)理解效果的過(guò)程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué),同時(shí)又是一門工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素:給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息,還包括著更加重要的
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卓越的客戶管服務(wù)理 11.05
《卓越的客戶服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo):客戶服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(客戶、員工、相關(guān)政府部門和供應(yīng)商等)交流的能力,借助先進(jìn)的以內(nèi)部客戶為中心的管理思想,整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶服務(wù)中心,真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù),達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程,就需要將銷售、服
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講師:李大志詳情
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《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》[pic]課程簡(jiǎn)介:管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn),例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品;第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù);最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛,知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資,企業(yè)未來(lái)的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng),
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