魅力形象與服務(wù)風(fēng)范修煉(銀行)
魅力形象與服務(wù)風(fēng)范修煉(銀行)詳細(xì)內(nèi)容
魅力形象與服務(wù)風(fēng)范修煉(銀行)
**部分:服務(wù)心態(tài)與服務(wù)心理學(xué)
1. 沒有人不在為他人服務(wù)
2. 客人無需感謝我們
3. 明白客人的受服務(wù)心態(tài)
4. 超越客人的心理期待
² 對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的期待心理
² 被關(guān)心照顧的獨占心理
² 被關(guān)注的優(yōu)越心理
² 享受服務(wù)的求全心理
² 以自我為中心的習(xí)慣心理
5. 把服務(wù)點連成服務(wù)線
6. 僅有良好的服務(wù)態(tài)度是不夠的,讓自己的工作善始善終
7. 理解萬歲,不理解也正常
8. 服務(wù)氣質(zhì)修煉
第二部分:僅有善意是不夠的
1. 知其然,知其所以然——服務(wù)禮儀背后深厚的文化與歷史涵義
² 怎樣用細(xì)節(jié)體現(xiàn)教養(yǎng)
² 怎樣用真誠表達(dá)尊重
² 怎樣用禮儀進(jìn)行自我保護(hù)
2. 服務(wù)形象形象設(shè)計
² 服務(wù)形象的要求與禁忌
² 著裝不等于穿衣
² 著裝誤區(qū)與禁忌
² 休閑裝的尺度
² 發(fā)型要求與禁忌
² 服務(wù)人員佩飾禮儀與禁忌
² 形象點評——以形象表達(dá)真誠的含義
3. 無聲的尊重與得體---服務(wù)儀態(tài)與常用服務(wù)禮儀動作專項訓(xùn)練
² 站姿訓(xùn)練——糾正不良的儀態(tài)
² 服務(wù)站姿、坐姿、走姿、蹲姿
² 問候的儀態(tài)、等候的儀態(tài)、交談的儀態(tài)、送別的儀態(tài)
² 行禮的場合、行禮的尺度、示意禮與頷首禮
² 人際距離
² 手位指引禮儀、客人引領(lǐng)禮儀
² 敲門的禮儀
² 微笑與眼神——完美表情訓(xùn)練
4. 營業(yè)大廳會面與接待禮儀
² 自我介紹、稱呼及自我稱呼的禮儀與禁忌
² 過猶不及----自我介紹的常見誤區(qū)及其案例分析
² 居間介紹的順序、方法、禁忌
² 會談位次禮儀
² 奉茶的舉止與禮儀
² 告辭與送別禮儀
5. 與客戶的溝通技巧與語言藝術(shù)
人際感情能否溝通,關(guān)鍵取決于交際者的談吐,取決于交際者用什么方式,什么感情交談。美國前哈佛大學(xué)校長伊立特曾經(jīng)說過:“在造就一個有教養(yǎng)的人的教育中,有一種訓(xùn)練必不可少。那就是優(yōu)美、高雅的談吐?!?o:p>
² 讓客戶靠近的藝術(shù)與技巧
² 服務(wù)人員語言的要求:和婉 讓步 幽默
² 3A心態(tài)
² 稱呼的藝術(shù)
² 贊美的技巧
² 如何說“不”
² 改變不良的說話方式
² 規(guī)范表達(dá)
² 熱情的尺度
² 維護(hù)公司的形象
² 傾聽的藝術(shù)
² 服務(wù)人員情緒的自我管理
6. 危機處理——糾紛的面對與處理藝術(shù)
² 揣測判斷客戶投訴的心理
² 客人因何會發(fā)怒?——引發(fā)不滿的原因示例分析
² “ART” 關(guān)鍵三步驟
² “滅火”的技巧
² 這些語言和行為會“火上澆油”
² 職業(yè)微笑與職業(yè)哭泣
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珠寶行業(yè)—形象設(shè)計與服務(wù)魅力提升項目方案目錄■課程說明■服務(wù)方式■服務(wù)流程■課程特色■課程一覽■課程大綱介紹■推薦講師介紹■課堂要求■課程說明“主動、向上、超越”已成為越來越多的企業(yè)包括珠寶行業(yè)面向客戶的服務(wù)價值觀:第一,主動的服務(wù):想在客戶前面,主動走到客戶身邊,發(fā)現(xiàn)并滿足客戶個性化、定制化的應(yīng)用需求;第二,向上的服務(wù):不斷提升服務(wù)能力,不斷推出新的服務(wù)產(chǎn)
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職業(yè)形象與商務(wù)禮儀【長度】1天(6小時)【關(guān)鍵詞】“階層意識是現(xiàn)實人們心中永遠(yuǎn)無法逾越的心理障礙”“文明最重要的特點是,即使在最純粹的物質(zhì)生活中也受形式的支配”“沒有人可以獨自面對人生,更沒有人可以獨自取得成功。在世界一體化的今天,要想取得事業(yè)成功,必須具備兩種具備兩種素質(zhì):一個是合乎禮儀的形象,一個是合乎形象的禮儀”“禮儀不是簡單的可重復(fù)和模擬的行為規(guī)范和
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飯店行業(yè)服務(wù)禮儀與規(guī)范——中餐服務(wù)主講:王雅波老師方式:講解、示范、演練。目標(biāo):了解中餐文化的特點;掌握中餐廳服務(wù)的步驟、流程、服務(wù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn);掌握中餐值臺服務(wù)中緊急情況的處理程序和技巧;掌握服務(wù)要求、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)禁忌。要求:上課地點為中餐廳對象:中餐廳服務(wù)人員第一部分:中餐風(fēng)格第二部分:領(lǐng)位員(迎賓)禮儀■如何識別主賓■如何安排就餐座位■引領(lǐng)禮儀與規(guī)范■
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職業(yè)形象與商務(wù)禮儀主講:王雅波老師【課程背景】?“階層意識是現(xiàn)實人們心中永遠(yuǎn)無法逾越的心理障礙”?“文明最重要的特點是,即使在最純粹的物質(zhì)生活中也受形式的支配”?“沒有人可以獨自面對人生,更沒有人可以獨自取得成功。在世界一體化的今天,要想取得事業(yè)成功,必須具備兩種具備兩種素質(zhì):一個是合乎禮儀的形象,一個是合乎形象的禮儀”?“無貌可以有情,無情可以有態(tài)。有態(tài)則
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優(yōu)質(zhì)銀行服務(wù)項目進(jìn)階實施方案第一階段:項目診斷及項目建議方案(本文略)第二階段:柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀與規(guī)范訓(xùn)練第三階段:網(wǎng)點督導(dǎo)與網(wǎng)點精神塑造第四階段:標(biāo)桿網(wǎng)點塑造第五階段:服務(wù)禮儀內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)第六階段:培訓(xùn)效果評估及其鞏固(本文略)第七階段:銀行服務(wù)禮儀與規(guī)范手冊制作第八階段:服務(wù)禮儀教學(xué)片的拍攝與制作第一階段:項目診斷及項目建議方案(本文略)【方法】訪談資料匯
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