情境的領導力

  培訓講師：劉斌

講師背景：
講師介紹：　　劉斌先生，清華大學畢業(yè)，工程學士，工商管理碩士，ESDA會員，《電子制程方案》雜志技術編委，《表面貼裝資訊》雜志特約技術專家，美國IPC協(xié)會、廣東SMT專委會、清華-偉創(chuàng)力實驗室、BV、TUV、QMI等認證機構合作高級顧問專家 詳細>>

劉斌
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情境的領導力詳細內容

情境的領導力

　　一、 如何影響被領導者的績效

　　情景案例：管理的迷思

　　1、領導與管理的區(qū)別

　　2、影響力產生的原因

　　3、實施影響力的方式與過程

　　4、搭建工作平臺

　　5、職位、工作、活動的細分

　　?實戰(zhàn)演練

　　二、 員工的狀態(tài)評估與改變

　　情景案例：九州劉總的煩惱

　　1、員工成熟度——工作能力與意愿的分析

　　2、員工狀態(tài)的定義與分類

　　3、員工狀態(tài)之動態(tài)關系

　　4、員工狀態(tài)的評估方法及工具

　　?員工狀態(tài)的錄像分析

　　?案例分析

　　三、 領導風格與領導行為

　　情景案例：同樣風格不同下屬，截然不同的效果

　　1、領導模式理論——情境理論

　　2、工作行為與關系行為的分析

　　3、領導風格分析

　　4、領導風格與被領導者狀態(tài)的對應分析

　　5、7種實施領導的權利基礎

　　6、權力基礎與相對應的領導風格分析

　　7、實施領導的3個步驟

　　?領導風格的錄像分析

　　四、 情境領導的教練輔導藝術

　　案例：北洋電子的績效輔導妙招

　　1、你的員工為什么沒有績效？

　　2、輔導目標的確立

　　3、績效輔導的流程

　　4、績效輔導的五問法

　　5、輔導中的教練技能

　　案例分析

　　五、 情境領導的情境性激勵藝術

　　案例研討：安利員工的激勵研究

　　1、 五種典型激勵理論的活用

　　2、 做機制：讓員工把公司的事情變成自己的事情

　　案例：盛世的機制威力

　　3、 做明確：明確一個愿景、明確一個高標準、明確一種好結果

　　案例：九段結果法

　　4、 做區(qū)分：區(qū)分人、區(qū)分事、區(qū)分行為

　　案例：韋爾奇的活力曲線

　　5、 樹梯子：讓人們在爬格子中體會快樂

　　案例：五星級清潔工

　　6、 常攪合：攪出一片活水

　　攪合法：內部競賽、團隊PK、樹立標桿、外部假想敵、業(yè)績活動、行為評比、紅黑榜等

　　7、 巧搭橋：搭好橋、修好路，讓員工自己沿路向前

　　案例：聚成的修路原則

　　8、 分好贓：建立良好透明的分配機制，讓員工能把行為和結果建立聯(lián)接

　　案例：梁山團隊的分贓機制

　　9、 用情感：用心對待，感化員工

　　案例：海底撈的拼命三郎如何鍛造？

　　案例分析

 

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