組織行為學-周輝

  培訓講師：周輝

講師背景：
周輝博士——組織效能專家□多家企業(yè)顧問、企業(yè)獨立董事□管理學博士、碩士生導師□江蘇大學管理學院戰(zhàn)略管理研究所副所長教授□上海三佑創(chuàng)業(yè)投資有限公司咨詢事業(yè)部總經(jīng)理三佑商學院副院長南京航空航天大學管理學博士，曾在國有大型上市公司從事培訓管理工作 詳細>>

周輝
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組織行為學-周輝詳細內(nèi)容

組織行為學-周輝
 

模塊一：以人為中心的組織管理問題

一、成功的管理是以有效的人力資源為基礎的

（一）現(xiàn)代人力資源管理的特點

（二）什么是管理

1、對管理性質認識的改變

2、生產(chǎn)率的提高

3、對效率與公平的簡單理解

二、組織行為學的研究

1、知覺的類型

★皮格馬利翁效應

2、學習活動

3、個性的差異

4、能力的差異性

5、智力因素的認識

6、能力的差異性

7、氣質特點

8、性格的特征

（1）性格的類型

（2）與職業(yè)活動密切相關的性格類型


模塊二：員工激勵

一、激勵的基礎

1、動機的功能

2、動機與工作績效的關系

3、典型的激勵觀點

二、對內(nèi)容型激勵理論的介紹

1、馬斯洛的需要層次理論

2、赫茲伯格的雙因素理論

3、麥克萊蘭的成就動機理論

三、麥克萊蘭的成就動機理論

四、典型的過程型激勵理論

1、佛魯姆的期望理論

2、亞當斯的公平理論

五、對期望理論的介紹

六、強化理論

1、強化與行為的關系

2、一種消極的強化現(xiàn)象

七、激勵需要解決的核心問題

1、動機的挫折及其對激勵的影響

2、個體行為歸因模式

3、分配中的公平問題

4、金錢在激勵中的局限性

5、激勵中的內(nèi)、外激勵因素

6、不同報酬償付方式對積極性的影響

7、工作的滿意感


模塊三：組織內(nèi)人際關系

一、管理者與成員的關系

1、群體的作用

2、群體的組織功能

3、高績效群體的特征

4、群體發(fā)展的階段

二、群體對個體行為影響的現(xiàn)象

1、勒溫的群體動力學觀點

2、勒溫對群體氣氛的比較

3、不同群體氣氛對成員行為的影響

4、對群體規(guī)范特點的認識

5、群體凝聚力問題

6、提高群體士氣的途徑

三、了解非正式群體在組織中的作用

1、非正式群體的形成

2、對非正式群體的正確處理

四、群體決策與群體思維現(xiàn)象

五、管理者應該怎樣處理人際關系

1、工作中的人際關系

2、人際關系狀態(tài)及其相互作用水平

3、人際關系的惡化過程

★舒爾茨的群體人際關系觀點

六、對心理契約關系的認識

1、決定心理契約關系的因素

2、心理契約的類型

3、心理契約關系的作用


模塊四：組織活動與有效領導行為

一、什么是管理工作重要的任務

1、基本的分析問題思路

2、組織的意義與作用

二、組織的設計與結構問題

1、組織設計的原則

2、組織設計的程序

3、對組織結構影響的因素

4、典型的組織結構形式

三、組織文化：組織生存與發(fā)展的保障

1、如何看待組織文化

2、管理的誤區(qū)與矛盾

3、組織中的文化

4、提升組織文化的意義

5、組織文化提升的思考點

6、組織文化需求的確定

7、怎樣提升組織文化

8、創(chuàng)新是組織文化的核心

四、領導者是組織活動的靈魂

1、領導作用的基礎

2、基本的權力形式

3、權力對下級的影響

★巴納德的知名接受理論

4、怎樣強化領導者的權力(影響力)

5、組織中的政治策略

五、有效的領導活動

1、成功的領導者的特點

2、組織對領導者培訓的內(nèi)容

3、正確的領導行為表現(xiàn)

★費德勒對領導情境的觀點

4、領導生命周期理論

5、不同領導類型的說明

 

周輝老師的其它課程

管理者角色認知主講：周輝課時:1天課程意義:隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)也從過去的人情化管理更多向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉化，企業(yè)的管理對自我角色認知是否清楚地成為了管理者是否能適應企業(yè)的發(fā)展的重要因素。課程目標:使管理者清楚自己的角色定位，并有效發(fā)揮相應的職能；提升管理技能，提高工作績效；掌握高效的溝通方法，確保上、中、下都能順暢溝通；明確管理者的發(fā)展規(guī)劃，提高他們的

 講師：周輝詳情

企業(yè)戰(zhàn)略轉型與創(chuàng)新課程背景：改革開放以來，一大批中國企業(yè)迅速成長起來，在許多行業(yè)占據(jù)著舉足輕重的位置，一些優(yōu)秀的本土企業(yè)甚至成為行業(yè)的領導者。然而越來越多的企業(yè)家們發(fā)現(xiàn)，自己所領導的企業(yè)并沒有步入一個良性的成長軌道，生存與發(fā)展的壓力依然巨大，并且變得更加復雜：曾經(jīng)的成功經(jīng)驗與模式已經(jīng)不能幫助企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)的增長；曾經(jīng)的競爭優(yōu)勢漸漸消失，已經(jīng)不足以應對新的競爭形

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戰(zhàn)略落地與組織效能課程背景：為什么企業(yè)的戰(zhàn)略目標往往不能如愿變成具體的結果？為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責不能讓企業(yè)形成活力？為什么看起來是必勝無疑的決策常常付之東流？在大多數(shù)情況下，主要問題在于企業(yè)缺乏高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力。企業(yè)的成功，20％靠戰(zhàn)略，60％靠企業(yè)各層管理者的執(zhí)行力，其余是一些運氣因素。關注執(zhí)行就是關注行動，關注執(zhí)行就是關注工作質量，關注執(zhí)

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資本視角下的企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：2008年金融危機中的市場競爭帶給企業(yè)強大的生存壓力，市場這只無形的手像一個巨大的篩子淘汰了墨守成規(guī)的傳統(tǒng)企業(yè)也催生出一大批的創(chuàng)新企業(yè)，中國企業(yè)也參與到了這一大浪淘沙的博弈游戲。近兩年來，“雙創(chuàng)”的政策引導與資本市場的活躍，使得大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)完全擺脫了傳統(tǒng)企業(yè)的成長經(jīng)營模式，把技術、市場需求、互聯(lián)網(wǎng)平臺與商業(yè)模式設計

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商業(yè)模式畫布與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：近幾年來全球經(jīng)濟發(fā)展速度趨緩，市場競爭環(huán)境越來越惡劣，市場這只無形的手像一個巨大的篩子淘汰了墨守成規(guī)的傳統(tǒng)企業(yè)也催生出一大批的創(chuàng)新企業(yè)，中國企業(yè)也參與到了這一大浪淘沙的博弈游戲。近兩年來，“雙創(chuàng)”的政策引導與資本市場的活躍，使得大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)完全擺脫了傳統(tǒng)企業(yè)的成長經(jīng)營模式，把技術、市場需求、互聯(lián)網(wǎng)平臺與商業(yè)模式設計完

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新商業(yè)時代權變領導與影響力修煉課程意義：新商業(yè)時代背景下，領導者面臨著越來越多的挑戰(zhàn)：技術演變、商業(yè)模式的創(chuàng)新、員工對新時代領導的新要求，這些變化使得在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何有針對性并快速地解決問題，是對領導力的考驗。權變領導與影響力的修煉為企業(yè)領導可能遇到的一些特定情景提供專門的、也更細致更明確的領導要領和方法，并給出實用的

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高績效團隊建設與協(xié)作課程意義：在市場競爭日益激烈的今天，卓越的企業(yè)不是僅僅靠企業(yè)家個人打拼天下，而是積極調(diào)動員工的熱情與活力，激活個體、培育團隊已然成為未來企業(yè)競爭的組織保障！課程目標：了解什么是高績效團隊的特征和最佳人才組合；了解團隊發(fā)展階段規(guī)律；設計團隊協(xié)作中的整體目標與個人目標；了解和剖析團隊建設中的障礙----喪失信任、懼怕沖突、缺乏承諾、逃避責任、

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跨部門溝通   02.28

溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：商場上的成功?85?取決于溝通；企業(yè)經(jīng)理?70?的時間在溝通；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。課程將和學員們一起分享如何認識組織沖突，打破部門墻，完善跨部門溝通系統(tǒng)歷程中成功

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《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》中國企業(yè)惡性競爭、復制模仿的環(huán)境讓很多企業(yè)步履艱難，有人說中國企業(yè)的三架馬車是：抄襲、低價、吹牛。中國企業(yè)如何走出這種競爭怪圈？當前全球競爭環(huán)境和網(wǎng)絡平臺都發(fā)生了巨大的變化，這種不可逆轉的改變，對企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新轉型已經(jīng)成為大多數(shù)中國企業(yè)生死存亡的必然選擇，刻不容緩！然而如何培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維方法，如何在創(chuàng)新驅動中保持

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課程大綱：一、領導與領導力領導和領導力領導力：一種反映領袖在影響、引導及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務或朝向某種方向。領導力的來源：權力影響力領導與管理的區(qū)別電影片段欣賞與點評領導與管理者的重要區(qū)別領導者特質與基本素質二、領導力修煉---決斷力1、決策思維中的誤區(qū)霍布森選擇布里丹選擇2、正確的決策思維3、右腦革命電影

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