90后大學(xué)生“雛鷹計(jì)劃2014®”訓(xùn)練營(yíng)
90后大學(xué)生“雛鷹計(jì)劃2014®”訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
90后大學(xué)生“雛鷹計(jì)劃2014®”訓(xùn)練營(yíng)
**單元 角色認(rèn)知：此時(shí)此刻，你是一個(gè)企業(yè)人
Ü 以企業(yè)的角度看自己，以企業(yè)家的眼光看自己
Ü 過(guò)去不一定決定現(xiàn)在，但現(xiàn)在一定決定未來(lái)
第二單元 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知：企業(yè)是一支正規(guī)軍，容不得員工是游擊隊(duì)
Ü 企業(yè)和員工是什么關(guān)系？是軍營(yíng)和士兵的關(guān)系
Ü 企業(yè)需要員工，但員工更需要企業(yè)
Ü 雖說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，但軍隊(duì)堅(jiān)持高水平高質(zhì)量地訓(xùn)練士兵，希望士兵優(yōu)秀
第三單元 合格職場(chǎng)人訓(xùn)練：職場(chǎng)人的心態(tài)
Ü 改變或調(diào)整自己的心態(tài)——堅(jiān)決執(zhí)行、絕對(duì)服從
Ü 改變或調(diào)整自己的狀態(tài)——腳踏實(shí)地，積極主動(dòng)
Ü 改變或調(diào)整自己的習(xí)慣——當(dāng)日事，當(dāng)日畢，提前到辦公室
Ü 改變或調(diào)整自己做事的方式——系統(tǒng)思考，雙贏思維
Ü 改變或調(diào)整自己為人處事的方式——主動(dòng)溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
（一）企業(yè)需要好員工，你準(zhǔn)備好了嗎？
衡量?jī)?yōu)秀員工有幾個(gè)指標(biāo)
優(yōu)秀員工不是天生的，你也可以鍛煉成長(zhǎng)
今天不是優(yōu)秀員工沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要為成為優(yōu)秀員工而全力準(zhǔn)備
無(wú)論世界如何巨變，對(duì)優(yōu)秀員工的需求不會(huì)變，你不想成為它嗎？
（二）成為優(yōu)秀員工不難，難的是一直“敬業(yè)”下去
第四單元 智慧的源泉
Ü 角色的轉(zhuǎn)變
從“天之驕子”走向“普通百姓”
從“眼高手低”轉(zhuǎn)向“腳踏實(shí)地”
從“無(wú)助迷?！遍_(kāi)始“堅(jiān)定目標(biāo)”
從“拖拉散漫”變?yōu)椤皣?yán)格自律”
Ü 起航的意義
案例分享：涅槃重生
大學(xué)生從業(yè)容易走進(jìn)的8大誤區(qū)
90大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
討論：我為誰(shuí)而工作？——職場(chǎng)新人大的問(wèn)題是態(tài)度問(wèn)題！
Ü 智慧的源泉
分享 討論：
企業(yè)員工的“四品”
員工工作的“四態(tài)”
人生成長(zhǎng)的“四境”
工具：現(xiàn)場(chǎng)生發(fā)智慧
第五單元 職場(chǎng)正能量
Ü 人生**大事
思考：我是誰(shuí)？
互動(dòng)環(huán)節(jié)：剖析“我”的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
如何找準(zhǔn)自己的位置和角色——天才的狀態(tài)
人在職場(chǎng)：工作角色與定位
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：商務(wù)禮儀
Ü 認(rèn)知正能量
發(fā)掘自己的正能量
培養(yǎng)自己的正能量
人的三面性
錯(cuò)位法則
Ü 職場(chǎng)正能量
視頻一：我快樂(lè)嗎？——快樂(lè)的能量
視頻二：我幸福嗎？——行動(dòng)的能量
分享：領(lǐng)導(dǎo)即老師/能力即方向
工具：每天三個(gè)善行、五個(gè)善念、十個(gè)微笑
第六單元 成功的法則
Ü 談?wù)摚撼晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)？
Ü 感悟：成功的起點(diǎn)？
分享：馬斯洛的需求層次理論
案例：學(xué)會(huì)喝馬桶水的人
感悟：成功是從優(yōu)秀員工做起
分享：工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量
Ü 如何科學(xué)做好職業(yè)規(guī)劃
Ü 視頻 感知：《Paul的成功》
第七單元 點(diǎn)亮智慧人生
Ü 我與團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)
Ü 天機(jī)可以泄露：
解碼：影響人生/工作的結(jié)果？！
Ü 我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)：
行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值：生命周期
科學(xué)運(yùn)用潛意識(shí)的力量
工具：學(xué)會(huì)使用人生的放大鏡與縮小鏡
視頻 感知：背后的力量
Ü 分享：如何做到“用心工作、快樂(lè)生活”
Ü 視頻：《點(diǎn)亮智慧人生》
第八單元 自由問(wèn)答環(huán)節(jié)
Ü 學(xué)員分享
Ü 自由問(wèn)答
Ü 作業(yè)：“我”的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠(chéng)快樂(lè)
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)個(gè)人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力
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《職場(chǎng)心智修煉--青年員工職場(chǎng)內(nèi)動(dòng)力提升》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過(guò)層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新
講師：李根穩(wěn)詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動(dòng)，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽(yáng)光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)文化。2.通過(guò)自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性思維，建設(shè)心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過(guò)心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過(guò)科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化，從
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《塑造職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動(dòng)，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過(guò)自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過(guò)心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員
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《中基層管理者能力提升》（2天） 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠(chéng)
講師：李根穩(wěn)詳情
《新員工與團(tuán)隊(duì)融合：校園人到職場(chǎng)人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個(gè)月內(nèi)的流動(dòng)率是最高的，現(xiàn)實(shí)與理想的差距巨大。公司方面覺(jué)得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無(wú)責(zé)任心、實(shí)際操作能力不強(qiáng)、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識(shí)、知識(shí)面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺(jué)得公司氛
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《幸福營(yíng)銷學(xué)》（1天） 09.27
《幸福營(yíng)銷學(xué)》——幸福是一種購(gòu)買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營(yíng)銷方式，它可以喚起每個(gè)人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營(yíng)銷時(shí)代的來(lái)臨，促使服務(wù)改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營(yíng)銷”上升到“幸福營(yíng)銷”，尤其是年輕一代消費(fèi)者，購(gòu)買的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂(lè)趣
講師：李根穩(wěn)詳情
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