企業(yè)領導藝術及領導力訓練
企業(yè)領導藝術及領導力訓練詳細內(nèi)容
企業(yè)領導藝術及領導力訓練
**部分:我們在領導誰?
1 企業(yè)員工與團隊的思維及行為習慣
2 企業(yè)的好領導是怎樣的?
3 領導與管理者的根本區(qū)別是什么?
課堂練習: 有領導小組主題競賽及分析
l 領導角色體會與分析
l 六項領導力釋出與分享
l 領導行為風格及業(yè)績關系分析
l 領導藝術的認識與改善思維
第二部分:企業(yè)領導力的基本訓練
1 非職務性(知名)影響力訓練
l 領導知名與權力的要素比較與分析
l “領導永遠不錯的”的藝術
l 快速贏得絕對知名的5條鐵律
案例分享:領導行為類型與四大風格的知名形成
2 領導決策力的訓練
l 領導唯一完全不能被替代的工作_____決策
l 領導決策的數(shù)據(jù)洞察力訓練
l 領導決策的感性邏輯力訓練
l 領導的決策標準模型思維訓練
課堂練習:決策小游戲與領導決策風格測評
案例分享:某管理制度推行前領導決策的過程分析與實施中的沖突
3 領導超級溝通力的訓練
l 超級執(zhí)行力3C語言模式訓練
l 領導快速鑒別部屬管理溝通缺陷的技巧訓練
l 超級語言檢定技術(急速捕捉語言背后的意義)
Ø 扭曲程序
Ø 歸納程序
Ø 刪減程序
l 靈活的道德觀與溝通技術
課堂練習:小案例推演與分析
課堂欣賞:知名電影片斷語言魅力分享與技術點評
4 極富魅力的公眾說服力訓練
l 激發(fā)表達____生命的自我保護機制訓練
l 克服公眾表達的心理障礙訓練
l 演講給予我們力量與魅力(讓聽眾感動感染的演講藝術)
課堂練習:簡單主題的臨時發(fā)言與點評
課堂欣賞:優(yōu)秀公眾演說的魅力構成
5 充滿魔力的創(chuàng)新力訓練
l 創(chuàng)新思維的金字塔模型(技術與智慧的金字塔)
l 人格魅力_____突破制度的創(chuàng)造力塑造
l 創(chuàng)新能力的途徑及技術訓練
Ø 創(chuàng)新,來自觀察”注意”
Ø 創(chuàng)新,來自發(fā)掘”需求”
Ø 創(chuàng)新,來自改變”視角”
Ø 創(chuàng)新,來自真誠”關愛”
Ø 創(chuàng)新,來自制造”快樂”
案例分享:本章節(jié)所有內(nèi)容全案例推演與分析
第三部分:企業(yè)領導的修身_____大學之道
1 領導人的身心修煉
l 君子必慎其獨
l “定 靜 安 慮 得”五字修煉法
l “富潤屋,德潤身”領導力提升法
l 再讀<弟子規(guī)>_____修身的行為與榜樣力量
2談”君子絜矩之道”
l 領導言行的風格與完善(五行與五情志的解析)
l “八條目”與西方人格素質(zhì)(characterological constitution)”六族”模型
l “八條目”與”智勇雙全”的領導者人格力量
l “一言僨事,一人定國”______”厚德載物”的文化塑造
3 領導團隊的基本原則
l 明明德 ____ 明確領導與團隊的真正價值與德性
l 親民 ____茍日新,日日新,又日新
l 止于至善 ____ “臻于至善”的工作精神
“仁義禮智信”在團隊建設管理中的運
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《弟子規(guī)》職場解讀與運用 01.01
部分:《弟子規(guī)》導讀1《弟子規(guī)》的歷史淵源2《弟子規(guī)》現(xiàn)代教育的誤區(qū)3《弟子規(guī)》在職業(yè)素養(yǎng)及MBA專業(yè)管理課程中的解讀第二部分:儒雅的協(xié)同能力訓練職場為令人困擾的是“協(xié)同”問題,因為崗位職責的明晰與KPI的高強壓力導致了人們之間的相互關注嚴重障礙這時,高效的“協(xié)同”不得不依賴人們之間的“心理關系”來快速提高“協(xié)同”績效。1溝通教養(yǎng)——待長幼的“孝”與處兄弟的
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打破部門界定的管理技術 01.01
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