內訓師課程開發(fā)與呈現(xiàn)能力提升

  培訓講師：高思研

講師背景：
高思研老師實戰(zhàn)派培訓師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導師專家美國認證協(xié)會（EMCA）授權注冊國際職業(yè)培訓師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓工作經歷，積累了大量實戰(zhàn)案 詳細>>

高思研
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內訓師課程開發(fā)與呈現(xiàn)能力提升詳細內容

內訓師課程開發(fā)與呈現(xiàn)能力提升
 

課前準備：學員參加培訓需要準備：
1、學員自帶筆記本電腦，預先安裝：Microsoft Office PowerPoint（幻燈片制作軟件）；
2、U盤若干（建議在有局域網環(huán)境下上課，減少因為u盤導致的病毒傳播）；
3、確定擬開發(fā)的課題，并收集準備相關文檔及相關素材（全部）；
4、針對課題的特點組織安排相關業(yè)務背景的學員參加培訓。

課程綱要：

導入：課程開發(fā)設計案例點評與解析

**部分  如何進行快速有效的課程開發(fā)
一、課程開發(fā)VS課程設計
二、解析培訓課程開發(fā)模型
三、課程開發(fā)流程
1、確定培訓課程目的
2、進行培訓需求分析
3、確定培訓課程目標
4、進行課程整體設計
5、進行課程單元設計
6、階段性評價與修訂
7、實施培訓課程
8、進行課程總體評價
四、課程開發(fā)方法
1、獲得知識技能的方法
2、獲取學習經驗的方法
3、把握學習風格的方法
五、課程開發(fā)相關事項的確定
1、確定課程六大相關事項
2、確定課程相關事項實例

第二部分  快速有效的課程開發(fā)實戰(zhàn)

實戰(zhàn)一：**有效的需求分析確定課程目標

一、培訓需求分析
1、培訓需求分析的步驟
2、培訓需求分析的方法
3、培訓需求分析的工具
4、培訓需求分析的實例
  ---環(huán)境分析
  ----學員分析
  ----職務分析
5、實操：針對確定課題，對3門課程進行需求分析

二、設計課程目標
1、課程目標的特點
2、描述課程目標
3、課程目標的運用
4、課程目標判斷工具
5、課程目標描述實例
6、實操：針對確定課題輸出3門課程的《培訓目標》


實戰(zhàn)二：課程整體設計

一、掌握課程整體設計的要素
1、確定課程進度
2、設計課程內容
3、設計考核方法
4、分析課程資源
5、編制課程大綱
6、整體設計實例
7、實操：針對確定課題輸出3門課程的標準《課程大綱》
  ----設計一級目錄大綱
  ----設計二級大綱要項
  ----設計三級大綱技能及動作要點

二、課程呈現(xiàn)方法
1、了解多元的課程呈現(xiàn)方法
   ----演示法
   ----案例教學法
   ----情境模擬法
   ----角色扮演法
   ----游戲帶動法
   ----頭腦風暴法
   ----小組討論法
   ----團隊工作法
   -----沙盤教學法
2、掌握課程呈現(xiàn)方法的選擇標準
3、實操：針對確定課題輸出3門課程的《授課計劃書》

實戰(zhàn)三：課件設計

一、從大綱到PPT課件的快速切換技巧
二、PPT課件的編寫基本原則
1、PPT母版設計
2、PPT主題設計
3、PPT文字編寫規(guī)則
4、PPT文字配色技巧
三、PPT編寫工具及實戰(zhàn)演練
1、單頁面內容邏輯設計
2、PPT頁面邏輯設計
3、PPT演示設計技巧
四、PPT素材收集及整理方法
1、分享：PPT設計模板
2、分享：PPT圖表模板
五、實操：針對確定課題輸出3門課程的《標準課件》

實戰(zhàn)四：輸出課件包
實操：針對確定課題輸出3門課程的《講師手冊》
實操：針對確定課題輸出3門課程的《學員手冊》
實操：針對確定課題輸出3門課程的《案例及練習手冊》
實操：針對確定課題輸出3門課程的《測試題》

第三部分 課程開發(fā)成果驗收
一、對各組完成的主題課程開發(fā)成果進行驗收現(xiàn)場點評與指導
二、收結

 

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