領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破性思維與問題解決技巧

  培訓(xùn)講師:張佩星

講師背景:
張佩星先生,世界財富百強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國項目管理學(xué)會PMP、國際項目管理協(xié)會IPMA和美國PMI授權(quán)機構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細(xì)>>

張佩星
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領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破性思維與問題解決技巧詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破性思維與問題解決技巧

 思維就是生產(chǎn)力

Ø 思維誤區(qū):人類一思考,上帝就發(fā)笑

Ø 領(lǐng)導(dǎo)者之劍——正確的思維

  思維的張力和著力點

  結(jié)構(gòu)化思維的定位

  理性思維的模型

Ø 思維的質(zhì)量決定了管理的質(zhì)量

Ø 向思維要績效

Ø 什么是突破性思維?

Ø 突破性思維其實并不難學(xué)

Ø 掌握突破性思維的三個步驟

  富有活性的知識

  積極的心理定位

  二次否定后的飛躍

Ø 突破性思維與解決問題的關(guān)系

l 案例研討

ü 管理的迷思

ü 以終為始的思考方式

l 互動實踐

ü 戒掉不良習(xí)慣



 思維技巧一:情景分析與問題處理

Ø 什么是問題? 

Ø 問題的緊急度和重要性

Ø 用前景分析法處理問題的步驟

  列出各種情景下的問題

  分離問題與分解問題

  確定處理次序

  選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧

Ø 如何抓住關(guān)鍵問題

Ø 在情景分析中尋找機會

Ø 解決問題的四種思維技巧

Ø 問題的動態(tài)管理

  發(fā)現(xiàn)問題

  分析問題

  解決問題

l 案例研討

ü 員工為什么頭發(fā)都禿了?

ü 日本老板把自己的公司管倒閉了

ü 前臺營業(yè)人員為何不作回答

l 互動實踐

ü 對待問題,應(yīng)持哪種態(tài)度?

ü 究竟是缺乏工具還是缺乏流程?


 思維技巧二:原因分析

Ø 問題的三個要素

  癥狀

  原因

  結(jié)果

Ø 立足于調(diào)查

Ø 發(fā)現(xiàn)致變因素對原因查找的巨大作用

Ø 原因分析的步驟

  描述問題

  確定比較方法

  尋找線索:差異和變化

  歸納原因

  加以證實

l 案例研討

ü 令人頭疼的加班問題

ü 服裝異味從何而來

l 互動實踐

ü 因果圖和帕累托工具的結(jié)合

ü 模特的旋轉(zhuǎn)方向


 思維技巧三:制定決策和開發(fā)對策

Ø 決策的四個要素

  目的

  標(biāo)準(zhǔn)

  方案

  風(fēng)險

Ø 決策與決斷力

Ø 制定決策的步驟

  描述決策目的

  確定限制條件和期望要求

  開發(fā)解決方案和對策

  比選方案

  評估決策風(fēng)險

l 案例研討

ü 大型機降價決策

ü 看上去很美

ü 新建與擴建的困惑

ü 決策樹

l 互動實踐

ü 賭一把

ü 生死與愛的抉擇


 思維技巧四:計劃分析和采取行動解決問題

Ø 什么是行動計劃

Ø 計劃分析的方法

  描述計劃的目標(biāo)

  找出威脅和機會

  設(shè)計預(yù)防威脅和擴張機會的措施

  制定備用方案和預(yù)警指標(biāo)

Ø 制定解決問題的行動步驟

  分解工作任務(wù)

  確定每個任務(wù)的長度

  找出任務(wù)之間的依賴關(guān)系

  畫出行動網(wǎng)絡(luò)圖

  勾出關(guān)鍵路線

l 案例研討

ü 小魚吃大魚

ü 面向行動:多視角的問題解決

l 互動實踐

ü 野外生存

ü 抓住問題解決的主要矛盾


 思維技巧五:創(chuàng)新與突破

Ø 創(chuàng)新的步驟

  制定具體的創(chuàng)新目標(biāo)

  選用簡單的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)

  集思廣益,群策群力

  構(gòu)思可能的解決方案

  評估可行性

Ø 克服問題解決的思維定勢

Ø 頭腦風(fēng)暴的原則和誤區(qū)

Ø 掌握創(chuàng)新思維的兩個重量級工具

  反向思維

  發(fā)散思維

Ø 突破性思維的小技巧

l 案例探討

ü 逆境中的管理策略

ü 壞消息就是好消息

l 互動實踐

ü 讓不成立的事情成立

ü 關(guān)系發(fā)散:還有那些招數(shù)? 


 思維的實踐:企業(yè)常見問題的分析與解決技巧

Ø 人的問題及其解決技巧

  個人態(tài)度和個人能力問題

  對無能進行分析

  對無愿進行分析

Ø 跨部門協(xié)調(diào)溝通問題及其解決辦法

  屁股決定腦袋

  扯皮推諉,溝通阻塞

  多頭老板

Ø 績效考核問題及其解決途徑

  對目標(biāo)設(shè)定上下有分歧

  激勵不到位

  考評不公

Ø 項目問題及其解決技巧

  客戶需求老是變

  無視計劃

  管理層支持不充分

Ø 營銷問題及其解決技巧

  不理解顧客

  不被客戶理解

  不會細(xì)分市場

  不會策劃項目、不會定義產(chǎn)品

Ø 客戶服務(wù)問題及其解決技巧

  客戶難纏

  客戶流失

  被動客服vs主動客服

Ø 技術(shù)問題及其解決技巧

  如果你是技術(shù)講師

  如果你不是技術(shù)講師

Ø 戰(zhàn)略問題及其解決手段

  搞不清戰(zhàn)略和目標(biāo)

  東施效顰

  用SWOT制定正確戰(zhàn)略

l 案例研討

ü 我的投訴和前者一樣

ü 360°評估和交叉對比排隊

ü 項目臨近結(jié)束,客戶突然變更

ü 香格里拉的一把木椅

ü 營銷付總為何對執(zhí)行力嗤之以鼻

ü 產(chǎn)品賣不掉,癥結(jié)在哪里

ü 現(xiàn)場設(shè)備不穩(wěn)定

ü 拷貝的悲劇

l 互動實踐

ü 客戶為何紛紛退貨?

ü 質(zhì)量事故:Urease突然超標(biāo)


 

張佩星老師的其它課程

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單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維

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藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os

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IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl

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識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異?人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動,從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測

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變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場,還是面向技

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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