課程體系
部分：角色認(rèn)知與定位1、培訓(xùn)的涵義與作用2、培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)修煉5、培訓(xùn)師的自我定位6、培訓(xùn)師形象塑造7、不同的溝通風(fēng)格傾向8、培訓(xùn)師的三種身份第二部分：課程設(shè)計(jì)指南1、培訓(xùn)師的三個(gè)層級(jí)2、PPT高級(jí)制作技巧3、結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)4、常用培訓(xùn)結(jié)構(gòu)解析5、教案五線譜參考6、內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵7、訓(xùn)練方法三大類8、課...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)職業(yè)化從學(xué)生成為企業(yè)人，在職場(chǎng)中發(fā)展，職業(yè)化是每個(gè)人必須經(jīng)歷的蛻變，快速融入工作團(tuán)隊(duì)和企業(yè)文化，熟悉行業(yè)特點(diǎn)，掌握基本工作技能，進(jìn)而才能贏在職場(chǎng)。1.職業(yè)化：職場(chǎng)達(dá)人的修煉2.職業(yè)成長(zhǎng)16項(xiàng)能力階梯3.本事：做好本職工作4.取舍之選：自我需求明確5.職業(yè)化的全腦思維修煉第二節(jié)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化工作者的技能和素養(yǎng)，是其發(fā)展的根基，職業(yè)理念與職業(yè)態(tài)度，以及逐漸形成...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)職業(yè)化從學(xué)生成為企業(yè)人，在職場(chǎng)中發(fā)展，職業(yè)化是每個(gè)人必須經(jīng)歷的蛻變，快速融入工作團(tuán)隊(duì)和企業(yè)文化，熟悉行業(yè)特點(diǎn)，掌握基本工作技能，進(jìn)而才能贏在職場(chǎng)。1.職業(yè)化：職場(chǎng)達(dá)人的修煉2.職業(yè)成長(zhǎng)16項(xiàng)能力階梯3.本事：做好本職工作4.取舍之選：自我需求明確5.職業(yè)化的全腦思維修煉職業(yè)化工作者的技能和素養(yǎng)，是其發(fā)展的根基，職業(yè)理念與職業(yè)態(tài)度，以及逐漸形成的職業(yè)價(jià)值觀，...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程特色：sup2;實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)講師，善于演繹課程知識(shí)，精彩解析案例情境，啟迪智慧。sup2;有笑，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在愉悅的心情中領(lǐng)會(huì)課程要點(diǎn)，完全沒(méi)有困意和乏味。sup2;有料，課程要點(diǎn)完全貼近工作實(shí)際，有身邊事闡述邏輯觀點(diǎn)，感同身受有頓悟。sup2;有效，在潛移默化中輸送職業(yè)理念，在實(shí)踐案例中體會(huì)工作方法，落地效果明顯。課程設(shè)計(jì)：l篇：管理者的自我管理n...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)目標(biāo)計(jì)劃與管理21世紀(jì)的管理，尤其是知識(shí)型工作團(tuán)隊(duì)的管理方法，更多的是基于目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)型組織模式，這種以結(jié)果為導(dǎo)向的管理方法更能夠提升團(tuán)隊(duì)的效益。1.目標(biāo)管理五項(xiàng)要素2.目標(biāo)管理常出現(xiàn)的執(zhí)行問(wèn)題3.目標(biāo)設(shè)定：目標(biāo)計(jì)劃的制定原則：SMART--AS原則4.目標(biāo)分解：分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三種方式5.目標(biāo)實(shí)踐：目標(biāo)管理的績(jī)效促進(jìn)作用6.目標(biāo)導(dǎo)向：將軍打獵兔子不追7....
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
è贏在團(tuán)隊(duì)---高效團(tuán)隊(duì)分析sup2;團(tuán)隊(duì)與群體的不同之處sup2;失敗團(tuán)隊(duì)的早期癥狀sup2;高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征sup2;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的全腦思維修煉sup2;高效團(tuán)隊(duì)的角色定位sup2;優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化修煉sup2;心智模式：隨喜心±親和力sup2;解決問(wèn)題的思維能力sup2;觀念與意見(jiàn)的一致性：價(jià)值觀sup2;關(guān)注團(tuán)隊(duì)人員的內(nèi)心è團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作sup2;團(tuán)隊(duì)中...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、開(kāi)發(fā)自己心中的寶藏1.管理課程學(xué)習(xí)的狀態(tài)模式2.壓力是對(duì)刺激的心理反應(yīng)3.壓力是做出選擇或改變時(shí)的感受4.壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果5.壓力是個(gè)人對(duì)環(huán)境事件意義的評(píng)價(jià)結(jié)果6.顛覆邏輯，形成軟性思維7.管理者的全腦思維修煉8.左腦思維的三大優(yōu)勢(shì)9.右腦思維的三大優(yōu)勢(shì)10.基礎(chǔ)管理的管事與理人11.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成12.管理是在實(shí)踐中逐級(jí)提升13.管...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)管理思維管理者如何思考問(wèn)題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個(gè)管理問(wèn)題的過(guò)程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事管理首先是一門(mén)科學(xué)，是技術(shù)，其次也是一門(mén)藝術(shù)，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實(shí)管理技術(shù)的基礎(chǔ)，是未來(lái)學(xué)...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：職業(yè)生涯基礎(chǔ)1、我的人生目標(biāo)2、人生需求與人生價(jià)值3、職業(yè)生涯成功4、明確自己的職業(yè)定位5、職業(yè)生涯發(fā)展階段及測(cè)試6、內(nèi)外職業(yè)生涯及相互關(guān)系7、職業(yè)錨及職業(yè)錨測(cè)試8、選定和開(kāi)發(fā)職業(yè)錨第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)2、社會(huì)環(huán)境分析與職業(yè)分析3、行業(yè)環(huán)境分析與企業(yè)分析4、個(gè)人分析與角色建議5、現(xiàn)狀分析與職涯簡(jiǎn)歷6、職業(yè)取向類型7、職業(yè)發(fā)展通道...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)溝通理念管理者如何思考問(wèn)題，是一切管理技能的根源和基礎(chǔ)，管理問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因此如何思考這個(gè)管理問(wèn)題的過(guò)程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責(zé)談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成：5.管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事6.管理者的四項(xiàng)思維能力：管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng)，是管理技能的基礎(chǔ)，很多管理問(wèn)題的根源，是角色錯(cuò)...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分系統(tǒng)思考方法全面地、整體地、動(dòng)態(tài)地、連續(xù)地思考問(wèn)題，看清事件背后的結(jié)構(gòu)與要素之間的關(guān)系，管理不能簡(jiǎn)單地“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，必須從長(zhǎng)期看短期，從整體看局部。1.從整體上研究系統(tǒng)：全面、動(dòng)態(tài)、前瞻地把握事物發(fā)展的規(guī)律；2.系統(tǒng)思考的障礙：局限思考，歸罪于外，專注于個(gè)別事件，對(duì)緩慢變化習(xí)而不察；3.顛覆邏輯，形成軟性思維，管理者的全腦思維修煉4.打破思維定...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)面試官的修煉面試官素養(yǎng)：博才廣識(shí)不斷提升招聘前對(duì)企業(yè)行業(yè)深度了解了解企業(yè)人力資源招聘策略面試官在企業(yè)選才系統(tǒng)中的角色面試中，我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題……面試考官常犯的選才錯(cuò)誤選拔失敗的四大原因選才失敗的錯(cuò)置成本提高面試官對(duì)人才的識(shí)別能力面試官的左腦思考與右腦思維第二節(jié)面試甄選分解高效面試的四項(xiàng)保障勝任力的冰山模型勝任力：判斷候選人符合崗位要求結(jié)構(gòu)化面試的動(dòng)作步驟...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)招聘面試人力資源技術(shù)，其核心是找對(duì)人和選對(duì)人，人力資源部門(mén)是企業(yè)人才進(jìn)出的窗口，招聘專員是企業(yè)招募人才的品牌，其職責(zé)非常重要。1.基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的人力資源招聘戰(zhàn)略2.人力資源招聘工作獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力3.公司對(duì)部門(mén)人力資源管理的要求4.人力資源的選，用，育，留；5.降低招聘成本，注意提高招聘的工作效率。6.企業(yè)招聘專員的職業(yè)化修煉7.校園招聘的宣講會(huì)與招聘策略8...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：管理者的全腦思維修煉管理與領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任不同管理者普遍苦惱的12個(gè)字：忘，拖，等，錯(cuò)，推，肉，弱，急，混，低，丟，復(fù)；管理的核心是發(fā)信號(hào)：講故事，做明確，做區(qū)分，做示范做環(huán)境，做推動(dòng)；管理要掌握好“度”的問(wèn)題：優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉：職業(yè)化外在形象，親和力日漸提升，全方位職業(yè)氣質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)化商務(wù)表達(dá)，專業(yè)化職業(yè)技能；職業(yè)經(jīng)理的管理角色問(wèn)題：火車跑得快，全...
講師：韓超咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理思維與人力資源管理意識(shí)u現(xiàn)階段企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與定位u回顧反思：領(lǐng)導(dǎo)與管理的責(zé)任不同u各級(jí)管理者的管理思維修煉u企業(yè)的管理就是發(fā)信號(hào)u管理者魅力的非權(quán)力影響力u人力資源管理理念u人力資源體系與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略緊密相連u深度總結(jié)：管理思維的再認(rèn)識(shí)u管理者：從左腦思考到全腦思考u團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者---雁群效應(yīng)u各層管理者的錯(cuò)位現(xiàn)象u人力資源管理獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力...
