課程體系
MTP用流程化夯實高效團隊的基石 課時：30H
MTP核心技能之——如何用流程化夯實高效團隊的基石【課程目的】1.理解團隊及團隊精神的實質(zhì)，了解高效團隊的特征2.掌握團隊不同發(fā)展階段及不同的領(lǐng)導方式3.理解流程化、標準化對高效團隊的重要性4.掌握在實戰(zhàn)中快速打造高效團隊的方法5.理解員工的個性特征與員工成長的內(nèi)在規(guī)律6.掌握在實戰(zhàn)中快速培育員工的方法和工具【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研...
講師：袁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
簡化管理持續(xù)改進績效 課時：12H
簡化管理持續(xù)改進績效【課程目的】1.能夠準確理解組織的績效瓶頸產(chǎn)生的根本原因2.深刻認識簡化管理對組織快速發(fā)展的重要價值3.能夠運用簡化管理的關(guān)鍵技術(shù)，簡化管理，讓管理變簡單，幫助組織突破績效瓶頸【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導【培訓講師】袁軍【培訓課時】1－2...
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從績效改進到卓越管理 課時：12H
從績效改進到卓越管理【課程目的】1.能夠準確理解管理者的角色定位與管理者的關(guān)鍵工作任務(wù)2.能夠掌握管理者快速成長的管理方法與管理工具3.能夠運用績效改進的關(guān)鍵技術(shù)，持續(xù)改進組織績效【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導【培訓講師】袁軍【培訓課時】1－2天【課程大綱】兩...
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MTP從目標管理到領(lǐng)導力提升 課時：30H
MTP核心技能之——從目標管理到領(lǐng)導力提升【課程目的】1.能夠準確理解管理者的角色定位與工作任務(wù)2.能夠理解運用目標管理的方法與工具3.能夠掌握領(lǐng)導力提升的方法和工具【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導【培訓講師】袁軍【培訓課時】1－1.5天【課程大綱】1.5天版模...
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MTP從問題解決到績效突破 課時：30H
MTP核心技能之——從問題解決到績效突破【課程目的】1.能夠正確分析、準確診斷、有效解決工作中的實際問題2.能夠圍繞業(yè)績突破的目標梳理與管理問題，通過問題解決實現(xiàn)業(yè)績瓶頸突破【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導【培訓講師】袁軍【培訓課時】1－2.5天【課程大綱】2....
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MTP用標準化打造可持續(xù)的執(zhí)行力 課時：30H
MTP核心技能之——如何用標準化打造可持續(xù)的執(zhí)行力【課程目的】1.能夠準確理解標準化建設(shè)對可持續(xù)執(zhí)行力打造的價值2.能夠運用八化管理技術(shù)，打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力【授課方式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋企業(yè)實戰(zhàn)研討＋實操模擬練習＋實操問題解決【課程特色】真?zhèn)鲗嵔滩恢v廢話實操模擬（可）跟蹤輔導【培訓講師】袁軍【培訓課時】1－2.5天【課程大綱】2.5天版模塊一缺...
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員工輔導與培育、教練 課時：6H
員工輔導與培育、教練課時：1天（8小時）；學員對象：中高層管理者員工輔導與培育概論當前企業(yè)面臨的常見問題執(zhí)行力低下問題企業(yè)規(guī)范化問題流程與效率問題員工能力不足，不能滿足企業(yè)發(fā)展要求無人可用員工輔導與培育的意義員工輔導與培育三種形式員工培訓三個緯度員工培育常用方式培育人才六大關(guān)鍵管理者在員工輔導與培育中的角色知名企業(yè)案例分享管理者如何做好培訓師培訓師對企業(yè)的意...
講師：李靜濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越經(jīng)理人訓練營 課時：12H
卓越經(jīng)理人訓練營研修對象：總監(jiān)、經(jīng)理、高級職員等研修天數(shù)：2天1夜研修方法：原理講授、示范、練習、現(xiàn)場互動提問、案例分析課程收益：企業(yè)目標達成的五個工具問題分析和解決四個工具績效評估和面談五個工具人才選用五個工具人才培養(yǎng)三個工具人員激勵四個工具有效溝通三個工具時間管理的三個工具情緒管理的三個工具職責管理的一個工具內(nèi)容提要：|卓越經(jīng)理人的自我管理||卓越經(jīng)理人...
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情緒管理與情商提升1.情緒與情商概論1.情緒←什么是情緒，情緒的種類←負面情緒與健康←傳統(tǒng)情緒的誤區(qū)←新角度看情緒←負面情緒的正面意義←鐘擺效應←情緒的來源2.情商←什么叫情商←情商的內(nèi)容←情商與智商←情商的應用←情商的培養(yǎng)2.如何提高情商1.認識自己的情緒←情緒的來源2.管理自己的情緒←治標方法←治本方法3.管理他人的情緒←ＥＱ←心理學方法←贊美的藝術(shù)←同...
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員工輔導與培育（如何做一名高情商的教練） 課時：6H
員工輔導與培育——如何做一名高情商的教練課時：1天（6小時）；學員對象：中高層管理者1.員工輔導與培育概論1.當前企業(yè)面臨的常見問題←執(zhí)行力低下問題←企業(yè)規(guī)范化問題←流程與效率問題←員工能力不足，不能滿足企業(yè)發(fā)展要求←無人可用2.員工輔導與培育的意義3.員工輔導與培育三種形式4.員工培訓三個緯度5.管理者在員工輔導與培育中的角色2.如何提高情商1.什么是情商...
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教練式領(lǐng)導力1.教練概論1.教練定義2.教練管理者與一般管理者的區(qū)別3.教練4大角色←鏡子←指南針←催化劑←鑰匙4.教練的6大作用5.教練4大基本能力：←聆聽←區(qū)分←回應←提問6.教練4個核能心法2.教練核心工具1.GROW教練模型2.理解層次貫通法3.上推下切技術(shù)4、教練強有力問題發(fā)生器3.管理者教練下屬制定目標1.有效目標的7要素：PESMART2.合理...
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目標與計劃管理 課時：12H
目標與計劃管理|培訓項目|目標與計劃管理||參訓人員|骨干主管及以上人員||培訓學時|14課時（2天）||培訓方法|實操案例+工具講解+角色扮演||內(nèi)容提要|概述|||什么是目標管理|||什么是目標|||制定目標的意義|||什么是目標管理|||德魯克與MBO|||目標管理的意義|||什么是計劃管理|||PDCA|||目標計劃與績效管理體系|||目標管理|||...
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經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng) 課時：6H
經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)|培訓項目|經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)||參訓人員|企業(yè)中高層管理者||培訓目標|學習與理解職業(yè)觀念|||養(yǎng)成職業(yè)化心態(tài)|||學習與掌握職業(yè)形象與禮儀|||掌握職業(yè)技能|||全面提升職業(yè)化素養(yǎng)||培訓學時|1天||培訓方法|實操案例+工具講解+角色扮演||內(nèi)容提要|上午|||職業(yè)觀念(50分鐘)|||以人為本|||市場競爭|||服務(wù)客戶|||追求利潤|...
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TTT課程大綱1（2天） 課時：12H
TTT課程大綱1（2天）|研修日數(shù)|2天|定員|30人||研修對象|企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓經(jīng)理、各部門經(jīng)理||培訓方式|講授，示范，演練、活動||研修效果|全面提升內(nèi)部講師專業(yè)技能|||幫助企業(yè)建立內(nèi)部講師團隊||研修方法|原理講授、小組研討、角色扮演||內(nèi)容提要|第一篇理念篇|||一．內(nèi)部培訓師的職責|||內(nèi)訓師與講師的區(qū)別|||內(nèi)訓師對企業(yè)的意義|||內(nèi)訓...
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TTT課程大綱2（2天） 課時：12H
TTT課程大綱2（2天）|研修日數(shù)|2天|定員|30人||研修對象|企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓經(jīng)理、各部門經(jīng)理||培訓方式|講授，示范，演練、活動||研修效果|全面提升內(nèi)部講師專業(yè)技能|||掌握課程設(shè)計和開發(fā)方法|||幫助企業(yè)建立內(nèi)部講師團隊||研修方法|原理講授、小組研討、角色扮演||內(nèi)容提要|培訓的基本認知|||培訓對于企業(yè)的重要意義|||四位一體的培訓責任體...
