課程體系
章、樹(shù)立正確的安全意識(shí)1.心靈的震撼：安全事故案例2.事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀3.樹(shù)立正確的安全意識(shí)4.案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5.案例：史上牛的校長(zhǎng)6.海恩法則與安全7.泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)的啟示8.視頻欣賞：一個(gè)沒(méi)有阻止違章行為的悔恨第二章：中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法簡(jiǎn)介（要點(diǎn)節(jié)選）1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)保障2.從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)3.安全生產(chǎn)的監(jiān)督管...
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一日管理(工具使用篇) 課時(shí)：2H
章、一日現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)一、案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)二、高效時(shí)間管理（管理工具：待辦事項(xiàng)清單）三、上班前要做的事項(xiàng)1.工作交接表查看（管理工具：白夜班交接表）2.檢視部門(mén)環(huán)境衛(wèi)生（管理工具：針對(duì)班組的6S查檢表）3.查看當(dāng)日早上備料狀況當(dāng)日生產(chǎn)計(jì)劃再確認(rèn)4.機(jī)臺(tái)故障排除確認(rèn)（管理工具：開(kāi)線(xiàn)確認(rèn)表）5.人員服裝、精神狀態(tài)確認(rèn)6.早會(huì)（管理工具：活力班組班前會(huì)）7....
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章、管理者的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認(rèn)知四、管理者的五項(xiàng)使命五、管理者的九重角色六、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的四大能力與條件七、現(xiàn)場(chǎng)管理者的28個(gè)管理原則第二章、生產(chǎn)管理者的成本意識(shí)一、如何提高10的利潤(rùn)二、煮雞蛋的學(xué)問(wèn)三、擠牙膏法則（啟示）四、我們應(yīng)具備的6大成本意識(shí)五、從管理定義談成本控制的幾大方向第三章、現(xiàn)場(chǎng)Man（...
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章現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知與成本意識(shí)一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理的權(quán)利認(rèn)知四、管理者的使命五、管理者的九重角色六、管理者應(yīng)具備的能力條件七、管理者的28個(gè)管理原則八、什么是成本九、制造業(yè)常見(jiàn)的8大浪費(fèi)○庫(kù)存浪費(fèi)○制造太多的浪費(fèi)○搬送浪費(fèi)○停滯（等待）浪費(fèi)○動(dòng)作浪費(fèi)○不良浪費(fèi)○過(guò)分加工的浪費(fèi)○管理浪費(fèi)討論：您的公司現(xiàn)有哪些浪費(fèi)？第二章現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)...
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《卓越現(xiàn)場(chǎng)管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作-2天》 課時(shí)：12H
【課程大綱】可根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行調(diào)整章現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認(rèn)知四、現(xiàn)場(chǎng)管理者的使命五、管理者的九重角色六、管理者應(yīng)具備的能力條件七、管理者的28個(gè)管理原則第二章生產(chǎn)主管每日管理要點(diǎn)實(shí)務(wù)一、高效率早晚會(huì)的推進(jìn)與實(shí)施二、早晚會(huì)宣導(dǎo)的技巧三、作業(yè)日?qǐng)?bào)管理四、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理五、如何確保車(chē)間或流水線(xiàn)作業(yè)順暢六...
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前言1.學(xué)好TTT的四個(gè)重點(diǎn)2.成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師的前提3.趣味分組4.大蝦登場(chǎng)-學(xué)員自我介紹(部分)5.培訓(xùn)的概念與重要性6.培訓(xùn)的時(shí)機(jī)7.中國(guó)培訓(xùn)的四大盲點(diǎn)8.培訓(xùn)的種類(lèi)9.學(xué)員自我介紹（部分）章講師的角色與功能1.故事分享：培訓(xùn)師與瘋狂的司機(jī)誰(shuí)下地獄2.培訓(xùn)師的職責(zé)3.培訓(xùn)師的四大角色4.培訓(xùn)師需要的三種訓(xùn)練5.培訓(xùn)師的四種基本類(lèi)型6.講師需具...
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《班組長(zhǎng)精細(xì)化管理培訓(xùn)班》 課時(shí)：24H
【課程內(nèi)容】項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容管理工具與課后作業(yè)天模塊一、班組長(zhǎng)的職責(zé)篇1現(xiàn)場(chǎng)管理與管理者的角色認(rèn)知一、基層管理人員的3大困擾1、待辦事項(xiàng)清單2、白夜班交接表3、開(kāi)線(xiàn)確認(rèn)表4、活力早會(huì)5、首件確認(rèn)表6、設(shè)備點(diǎn)檢表7、設(shè)備故障一覽表8、工單關(guān)節(jié)追蹤表9、生產(chǎn)進(jìn)度看板等二、困擾原因分析三、不合格管理者的6種類(lèi)型四、管理的基本定義五、問(wèn)與答：魅力型班組長(zhǎng)是用什么...
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【課程要點(diǎn)】前言：贏在職場(chǎng)一、探討：“贏”的理解二、目前員工的工作現(xiàn)象三、思考:決定人生重要的環(huán)節(jié)是什么？章、心態(tài)決定成敗一、啟發(fā)故事：心中的冰點(diǎn)二、成功的公式三、上班族目前存在的九大危險(xiǎn)心態(tài)四、典范分享：王永慶的工作心態(tài)五、如何從老板眼里看待自己的工作六、案例：窮人與富人的差別第二章、生存離不開(kāi)公司一、工作是我們個(gè)人獲得成功的途徑a)了解工作的真實(shí)含義b)...
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章現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認(rèn)知四、現(xiàn)場(chǎng)管理者的使命五、管理者的九重角色六、管理者應(yīng)具備的能力條件七、管理者的28個(gè)管理原則第二章生產(chǎn)主管每日管理要點(diǎn)實(shí)務(wù)一、高效率早晚會(huì)的推進(jìn)與實(shí)施二、早晚會(huì)宣導(dǎo)的技巧三、作業(yè)日?qǐng)?bào)管理四、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理五、如何確保車(chē)間或流水線(xiàn)作業(yè)順暢六、設(shè)備管理與6S七、如何確保生產(chǎn)物料...
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【課程大綱】 案例研討：有執(zhí)行力的人才在那里？ 案例分析：下屬為什么沒(méi)有執(zhí)行力 研討：隊(duì)伍執(zhí)行力的構(gòu)成要素 提升下屬執(zhí)行力的七把鑰匙 第1把鑰匙：培養(yǎng)管理者自身的知名性 案例：改革派的危機(jī) 管理者樹(shù)立知名的三個(gè)關(guān)鍵 培養(yǎng)影響力的八個(gè)方法 第2把鑰匙：轉(zhuǎn)變管理者任務(wù)傳達(dá)的方式 案例：上下級(jí)的怪圈 上級(jí)工作法 下屬工作法 第3把鑰匙...
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精益生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：24H
【課程要點(diǎn)】精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目具體內(nèi)容備注課前思考問(wèn)題1課前思考1、5S現(xiàn)況確認(rèn)（目前執(zhí)行情況與有關(guān)資料文件）上課前一天老師到現(xiàn)場(chǎng)了解大概狀況2、人員的動(dòng)作確認(rèn)（作業(yè)幅度、多能工等）3、設(shè)備管理情況（維護(hù)與保養(yǎng)、有關(guān)資料文件）4、材料的管理（庫(kù)存、物流情況等）5、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等文件情況（是否精細(xì)化）6、現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)現(xiàn)況確認(rèn)7、目前QC小組提案報(bào)告...
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章、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與班組建設(shè)1、我們的三“忙”困擾2、困擾的原因分析3、目前存在的班組長(zhǎng)七種類(lèi)型4、管理的四種理解5、班組長(zhǎng)的五項(xiàng)使命6、案例：班組長(zhǎng)的職責(zé)7、班組長(zhǎng)的九重角色8、班組長(zhǎng)常見(jiàn)錯(cuò)誤角色定位9、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力條件10、班組長(zhǎng)的28項(xiàng)管理原則11、班組建設(shè)的“三大組”與“六大員”12、班組制度建設(shè)13、案例：小馬錯(cuò)在哪里？第二章、班組長(zhǎng)應(yīng)有的...
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前言1.品管與現(xiàn)場(chǎng)主管的角色2.問(wèn)題的定義與兩個(gè)層次分析3.品管七大手法所體現(xiàn)的五個(gè)精神章、數(shù)據(jù)與圖表基本知識(shí)1.數(shù)據(jù)的定義2.運(yùn)用數(shù)據(jù)應(yīng)注意的三個(gè)重點(diǎn)3.數(shù)據(jù)的兩個(gè)分類(lèi)4.整理數(shù)據(jù)應(yīng)注意的事項(xiàng)5.圖表的定義與特性6.圖表的種類(lèi)7.圖表制作的七原則8.制作圖表十大注意事項(xiàng)第二章、查檢表1.查檢表的定義與種類(lèi)1)記錄用(或改善用)查檢表2)點(diǎn)檢用查檢表2.查檢...
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章、管理角色與TWI認(rèn)知一、管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、不合格管理者的七大類(lèi)型與魅力型管理者四、TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)展五、TWI培訓(xùn)的重要性與內(nèi)容六、管理的基本定義七、如何理解魅力型管理者八、管理者的5大權(quán)利與應(yīng)用法則九、管理者5項(xiàng)的使命十、管理者的9重角色十一、管理者應(yīng)具備的4大條件與能力十二、管理者的32項(xiàng)管理原則十三、案例分析：小吳的煩惱第二...
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一線(xiàn)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理及人員管理技能提升 課時(shí)：1H
章、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí)一、班組長(zhǎng)的三“忙”困擾二、三“忙”的根源三、何謂管理？四、管理“竹”“管”的理解五、管理者的五大權(quán)力認(rèn)知六、班組長(zhǎng)的五大使命七、班組長(zhǎng)的九重角色八、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的條件與能力九、班組長(zhǎng)的32項(xiàng)管理原則第二章、班組長(zhǎng)的一日現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)一、案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)二、高效時(shí)間管理（管理工具：待辦事項(xiàng)清單）三、上班前要做的事項(xiàng)1.工作交接表查看...
