互聯(lián)電商課程體系
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略課程概述近年來(lái)，隨著居民整體收入水平的提高和金融消費(fèi)習(xí)慣的改變，客戶(hù)對(duì)金融服務(wù)渠道、金融產(chǎn)品和服務(wù)提出更高、更全面的需求。與此同時(shí)，利率市場(chǎng)化時(shí)代到來(lái)及同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇使銀行營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)面臨不同的困境和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下，銀行再單純依靠網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量增加、資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張等粗放的管理模式，已很難適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。嚴(yán)峻而復(fù)雜的外部環(huán)境，對(duì)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人提出...
講師：杜晶晶咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《MINITAB軟件應(yīng)用培訓(xùn)》 課時(shí)：6H
Minitab軟件應(yīng)用培訓(xùn)課程大綱主講：王繼武1.課程背景：Minitab是世界領(lǐng)先的統(tǒng)計(jì)和流程改善應(yīng)用軟件。全球成千上萬(wàn)的公司使用該軟件來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和實(shí)施質(zhì)量改善計(jì)劃。Minitab產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理米歇爾?帕雷特所說(shuō)：“當(dāng)您使用Minitab軟件，您無(wú)需被數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)嚇倒。即使您沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，您都可以通過(guò)協(xié)助菜單來(lái)正確分析您的數(shù)據(jù)。在六西格瑪?shù)捻?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，...
講師：王繼武咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《電商供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理》 課時(shí)：12H
[pic]電商供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理---B2B/B2C模式下采購(gòu)、庫(kù)存、倉(cāng)儲(chǔ)、配送管理實(shí)踐課題背景：1.市場(chǎng)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)，存貨缺貨并存2.貨物周轉(zhuǎn)緩慢，庫(kù)存占用資金3.倉(cāng)庫(kù)效率低下，出貨速度緩慢4.快遞公司強(qiáng)勢(shì)，配送費(fèi)用上漲課程收益：1.學(xué)會(huì)ABC策略、MIN/MAX法、滾動(dòng)預(yù)測(cè)法降低庫(kù)存、提高客滿(mǎn)度2.運(yùn)用周轉(zhuǎn)率法則規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)位，提高分揀作業(yè)效率3.運(yùn)用“螞蟻搬家”...
講師：申明江咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)下的營(yíng)銷(xiāo)軟文》 課時(shí)：6H
互聯(lián)網(wǎng)下的營(yíng)銷(xiāo)軟文課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，媒體碎片化的時(shí)代來(lái)臨。而軟文作為營(yíng)銷(xiāo)的一種手段，已成為企業(yè)進(jìn)行低成本營(yíng)銷(xiāo)的首選，軟文營(yíng)銷(xiāo)已凸顯不可小覷的力量。與硬廣告相比，軟文的精妙在于一個(gè)“軟”字，棉里藏針，收而不露。因?yàn)樵谛问缴系碾[蔽性和表達(dá)上的懸念性、完整性與可看性，一篇優(yōu)秀的軟文，能抓住消費(fèi)者的心理，為企業(yè)宣傳起到立竿見(jiàn)影的作用...
講師：曹志巍咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的爆品打造 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的爆品打造課程大綱一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生存法則:爆品1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的法則：贏家通吃2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代市場(chǎng)的變化：互聯(lián)網(wǎng)放大了什么，縮小了什么3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)分析：買(mǎi)功能，買(mǎi)體驗(yàn)、還是買(mǎi)社交？4、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的話(huà)題效應(yīng)案例分析——中國(guó)式“爛片”為什么能夠大行其道5、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品與社群6、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爆品的特點(diǎn)案例分析——三只松鼠為什么會(huì)紅？二、什么是...
講師：張寶雷咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng) 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)課程大綱一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品法則1.1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)：注意力經(jīng)濟(jì)、流量為王、小眾、個(gè)性、人造趨勢(shì)等1.2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品法則l產(chǎn)品解決什么問(wèn)題：客戶(hù)痛點(diǎn)與產(chǎn)品價(jià)值貢獻(xiàn)l產(chǎn)品在什么場(chǎng)景被使用：典型客戶(hù)使用場(chǎng)景挖掘l誰(shuí)會(huì)使用產(chǎn)品：產(chǎn)品的典型使用者畫(huà)像l產(chǎn)品的保護(hù)墻設(shè)計(jì)：憑什么抵御野蠻人的入侵l產(chǎn)品如何盈利：產(chǎn)品商業(yè)模式設(shè)計(jì)l更高明的玩...
講師：張寶雷咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
六西格瑪專(zhuān)用軟件#MINITAB#應(yīng)用訓(xùn)練 課時(shí)：24H
【培訓(xùn)大綱】第一部份、MINITAB操作系統(tǒng)概述1、MINITAB的源起、作用、視窗和基本操作。2、MINITAB項(xiàng)目文件夾新建、打開(kāi)、保存和說(shuō)明。3、MINITAB數(shù)據(jù)處理。4、MINITAB操作系統(tǒng)實(shí)例說(shuō)明。第二部份、常見(jiàn)QC圖表工具應(yīng)用和MINITAB操作1、魚(yú)骨圖、柏拉圖應(yīng)用和MINITAB操作。2、直方圖、正態(tài)分布與能力分析應(yīng)用和MINITAB操作...
講師：何小勇咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
講推行JIT的必要性第二講JIT的生產(chǎn)計(jì)劃與控制第三講實(shí)現(xiàn)JIT生產(chǎn)的重要手段－看板管理第四講JIT的要點(diǎn)（一）第五講JIT的要點(diǎn)（二）第六講JIT的要點(diǎn)（三）第七講JIT生產(chǎn)之準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)第八講JIT生產(chǎn)之品質(zhì)保證第九講國(guó)內(nèi)企業(yè)推行JIT實(shí)務(wù)
講師：張永嘉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、Minitab基本介紹1、MINITAB的作用2、MINITAB的視窗3、MINITAB的基本操作4、啟動(dòng)及關(guān)閉MINITAB5、MINITAB實(shí)際操作演練二、相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)1、Box-Cox轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)為正態(tài)2、Xbar-RChart3、Xbar-SChart4、I-MR-R/SChart5、PChart6、NPChart7、CChart8、案例分析三、基本...
講師：張馳咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、溝通的距離——人類(lèi)溝通交流方式的變遷1、口口相傳2、烽火傳警3、鴻雁傳書(shū)4、電報(bào)傳信5、電話(huà)傳情6、搜索的世界7、移動(dòng)的時(shí)代案例分析1：深圳XX知名物業(yè)管理企業(yè)客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查方式的變遷二、顛覆的世界——互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)給物業(yè)管理行業(yè)帶來(lái)的思考1、倒?fàn)數(shù)南?、暴利時(shí)代的終結(jié)3、服務(wù)界面的重建4、商業(yè)模式的顛覆5、信任的成本案例分析2：“零物業(yè)管理費(fèi)”下的Fre...
講師：汪英武咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
趨勢(shì)篇：☆互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體的發(fā)展歷程☆C2C模式、B2B模式、B2C模式、C2B模式深度分析☆全網(wǎng)整合營(yíng)銷(xiāo)的四大趨勢(shì)☆網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)兵器譜☆85后、90后人群的典型特征定義☆粉絲經(jīng)濟(jì)時(shí)代：創(chuàng)新為本，內(nèi)容為王☆互聯(lián)網(wǎng)思維的核心與精髓☆去中心化電商的本質(zhì)：從搜索到場(chǎng)景☆解讀互聯(lián)網(wǎng)大趨勢(shì)：打車(chē)軟件大戰(zhàn)燒了十幾個(gè)億的背后秘密實(shí)戰(zhàn)篇：☆關(guān)于網(wǎng)站SEO的六個(gè)終極法門(mén)（如...
講師：何偉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
【課程大綱】一模塊：互聯(lián)網(wǎng)金融的變革2H一、余額寶顛覆傳統(tǒng)金融市場(chǎng)1、余額寶-屌絲的逆襲2、余額寶模式背后的邏輯3、余額寶推倒的多米諾骨牌4、余額寶之所以成為余額寶5、互聯(lián)網(wǎng)解決金融的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題二、阿里巴巴戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞1、平臺(tái)（1）顛覆商業(yè)生態(tài)（2）制定游戲規(guī)則（3）建設(shè)開(kāi)放平臺(tái)2、數(shù)據(jù)（1）數(shù)據(jù)采集（2）數(shù)據(jù)分析（3）數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)3、金融（1）傳統(tǒng)金融（...
講師：何偉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
講：趨勢(shì)篇：1、互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體的發(fā)展歷程2、C2C模式、B模式、B2C模式、C模式深度分析3、全網(wǎng)整合營(yíng)銷(xiāo)的四大趨勢(shì)4、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)兵器譜5、85后、90后人群的典型特征定義6、粉絲經(jīng)濟(jì)時(shí)代：創(chuàng)新為本，內(nèi)容為王7、互聯(lián)網(wǎng)思維的核心與精髓8、解讀互聯(lián)網(wǎng)大趨勢(shì)：打車(chē)軟件大戰(zhàn)燒了十幾個(gè)億的背后秘密第二講：實(shí)戰(zhàn)篇：1、閃電學(xué)會(huì)SEO－如何讓網(wǎng)站在百度谷歌上獲得優(yōu)...
講師：何建華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
模塊：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)需要什么樣的員工1、大公司的用人標(biāo)準(zhǔn)※SONY※IBM※沃爾瑪※聯(lián)想※成長(zhǎng)中的公司2、企業(yè)想聘用的9種員工※具有互聯(lián)網(wǎng)思維的員工※有特長(zhǎng)※有強(qiáng)烈責(zé)任心※有不斷學(xué)習(xí)的能力※有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力※有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神※具有良好溝通能力※肯吃苦，腳踏實(shí)地第二模塊：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、用戶(hù)思維之大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)企業(yè)職場(chǎng)環(huán)境趨勢(shì)規(guī)劃...
講師：何偉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理情境訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
課程大綱講：項(xiàng)目管理知識(shí)導(dǎo)入（天上午）本章節(jié)目標(biāo)是整理學(xué)員的課程預(yù)期（提出困惑）、引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、鋪設(shè)課程主線(xiàn)（項(xiàng)目管理的核心要點(diǎn)），為后續(xù)1天半的練習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、梳理項(xiàng)目工作中的常見(jiàn)問(wèn)題；二、項(xiàng)目管理在企業(yè)中的價(jià)值三、幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)及課程的核心主線(xiàn)1.項(xiàng)目定義及特征2.項(xiàng)目管理的核心要義3.項(xiàng)目管理的5大過(guò)程組和9大知識(shí)領(lǐng)域第二講：情境練習(xí)模擬一個(gè)互...
