國(guó)學(xué)養(yǎng)生課程體系
丹經(jīng)理論與修身養(yǎng)生 課時(shí)：12H
【課程介紹】天地不可一日無(wú)道，無(wú)道則天地毀；人不可一息離道，離道即不能生存。奈何今人去古益遠(yuǎn)，知識(shí)漸隘，訛傳盲引之流，遍充寰宇，仁人君子，痛惜悲憫，擯斥傍門(mén)，彰明正道。此正道即為金丹之道，窮理盡性至命之學(xué)也。然，必出于修。修者何？修此性命之道也。既云乎修，必有法則，必有授受，此所以謂之教也。此研修課程，約繁于簡(jiǎn)，直示人回頭便見(jiàn)。若欲修身，觀天之道，執(zhí)天之行，...
講師：鄭軍華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
從工業(yè)4.0到中國(guó)制造2025 課時(shí)：6H
從工業(yè)4.0到中國(guó)制造2025——如何理解和踐行中國(guó)制造2025主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：在宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越惡劣的形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)企業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能度過(guò)難關(guān)。國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)制造2025規(guī)劃》，給了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的指引方針。但如何認(rèn)識(shí)和理解“中國(guó)制造2025”，才是踐行的關(guān)鍵。本課程首先從思維的改變?nèi)胧?，從源頭找到政府制定該規(guī)劃綱要的目的和意義，再?gòu)?..
講師：愛(ài)新覺(jué)羅.啟翊咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理4.0 課時(shí)：12H
《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理4.0》主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：國(guó)學(xué)智慧如何學(xué)以致用，是當(dāng)下管理者頭疼的問(wèn)題。本課程從管理的定義出發(fā)，通過(guò)案例來(lái)探討管理的本質(zhì)就是人性的管理，而人性的管理就是國(guó)學(xué)智慧的內(nèi)涵，并給出了管理人性的思路和方法，同時(shí)揭示了這與未來(lái)管理的要義是重合的。并站在大歷史角度，從儒家創(chuàng)始人孔丘作為管理學(xué)家來(lái)研究和解讀周朝這一中國(guó)歷史壽命最長(zhǎng)企業(yè)的興...
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國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用 課時(shí)：6H
國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用——用帝王思維看世界（大戰(zhàn)略思維全局觀）主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：面對(duì)一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)一個(gè)碎片化獲取知識(shí)的時(shí)代，如何能夠把我們面對(duì)的大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，并進(jìn)而提升為能力，是每位領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都在冥思苦索的問(wèn)題。在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代，如何用最短的時(shí)間、閱讀最少的信息，卻能看清事物本質(zhì)，找到自己需要的信息帶來(lái)的能力，是管理者必備的技...
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儒家智慧與現(xiàn)代管理 課時(shí)：6H
儒家智慧與現(xiàn)代管理——管理的本質(zhì)主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：儒家智慧如何學(xué)以致用，是當(dāng)下管理者頭疼的問(wèn)題。本課程從管理的定義出發(fā)，通過(guò)案例來(lái)探討管理的本質(zhì)就是人性的管理，而人性的管理就是儒家智慧的內(nèi)涵，并給出了管理人性的思路和方法，同時(shí)揭示了這與未來(lái)管理的要義是重合的。并站在大歷史角度，從儒家創(chuàng)始人孔丘作為管理學(xué)家來(lái)研究和解讀周朝這一中國(guó)歷史壽命最長(zhǎng)企業(yè)...
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王陽(yáng)明心學(xué) 課時(shí)：6H
王陽(yáng)明心學(xué)——用“致良知”的法門(mén)管理人性主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：曾國(guó)藩、毛澤東、蔣介石的偶像是誰(shuí)？明代大儒王陽(yáng)明！日本創(chuàng)辦了兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的大師——稻盛和夫，也宣稱(chēng)是王陽(yáng)明的學(xué)生。王陽(yáng)明的魅力在哪里？我們?nèi)绾卫斫馔蹶?yáng)明所踐行的“知行合一”？本課程，通過(guò)王陽(yáng)明從小立志，到遭遇磨難而龍場(chǎng)悟道，江西平寇，智捉寧王等實(shí)例，解析“知行合一”的修煉法門(mén)，學(xué)...
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道家與領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)修煉 課時(shí)：6H
道家與領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)修煉——《道德經(jīng)》的應(yīng)用主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：道家文化博大精深，《道德經(jīng)》作為道家經(jīng)典，更是許多學(xué)習(xí)道家文化的同好者必先研讀之書(shū)。本課程講述一個(gè)走下神壇的老子，回歸本性，來(lái)探究智慧的本源——母智慧的作用和意義，并希望講清楚書(shū)中的兩個(gè)重點(diǎn)“道”和“德”，并對(duì)被誤讀的觀點(diǎn)進(jìn)行解析，重點(diǎn)講述《道德經(jīng)》的現(xiàn)代應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)和工業(yè)4.0。課程...
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宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與企業(yè)應(yīng)對(duì)之策 課時(shí)：6H
宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與企業(yè)應(yīng)對(duì)之策——商業(yè)模式之頂層設(shè)計(jì)與資本戰(zhàn)略主講人：愛(ài)新覺(jué)羅·啟翊課程目標(biāo)：當(dāng)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，投資環(huán)境極其惡劣。我們?nèi)绾蚊鎸?duì)迷霧般的未來(lái)找到自己的方向和定位，如何解讀當(dāng)下政府的意圖并理解政策導(dǎo)向，從而借政策大勢(shì)成就自己的企業(yè)小勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“用最懶的方法致富”這一戰(zhàn)略目標(biāo)。未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)，而商模設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是對(duì)其背后社會(huì)趨勢(shì)的精...
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《數(shù)術(shù)領(lǐng)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)：國(guó)學(xué)四柱班》初級(jí)班：全息第一維【授課內(nèi)容】主要講授四柱全息第一維基本知識(shí)，包括象場(chǎng)（太極）陰陽(yáng)、五行、干、支，生、克、十神、宮位、生、旺、墓、絕、神煞及時(shí)、空基本點(diǎn)的劃分原理與釋義應(yīng)用?！臼谡n對(duì)象】主要針對(duì)零基礎(chǔ)又對(duì)國(guó)學(xué)喜歡的人群，入群有專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)。?中級(jí)班：全息第二維?【授課內(nèi)容】主要講授四柱全息第二維基本知識(shí)，包括識(shí)別干支路線(xiàn)，...
講師：張文輝咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《商務(wù)茶道之茶道社交與茶道養(yǎng)生》 課時(shí)：6H
商務(wù)茶道之茶道社交與茶道養(yǎng)生主講：孫若晗【課程背景】（茶文化復(fù)興的社會(huì)現(xiàn)象）隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，茶文化已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ詈蜕缃恢械闹匾M成部分。越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人開(kāi)始關(guān)注茶文化，并積極參與各種茶文化活動(dòng)。同時(shí)，在商務(wù)交往中，品茗會(huì)友能夠更好地表達(dá)尊重、謙遜、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，為商務(wù)交流增添更多的魅力和內(nèi)涵，因此商務(wù)社交越來(lái)越多地選擇茶場(chǎng)...
講師：孫若晗咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力以建構(gòu)主義和五型教學(xué)法為指導(dǎo)，通過(guò)案例分析、教練引導(dǎo)和小組問(wèn)題研討等多種方式，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和最佳學(xué)習(xí)效果?！趾Ｒ越?gòu)主義和五型教學(xué)法為指導(dǎo)，通過(guò)案例分析、教練引導(dǎo)和小組問(wèn)題研討等多種方式，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和最佳學(xué)習(xí)效果?！趾！菊n程背景】“孔子學(xué)說(shuō)與《論語(yǔ)》的價(jià)值，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地區(qū)，對(duì)它的原文本意，只要不故加曲解，始終具有不可毀的不...
講師：林海咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《中西醫(yī)結(jié)合談養(yǎng)生 》 課時(shí)：24H
《中西醫(yī)結(jié)合——談養(yǎng)生》主課人：張吉泉【課程背景】隨著生活水平的提高，如今的人們?cè)絹?lái)越關(guān)注健康了?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)與祖國(guó)醫(yī)學(xué)都已發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)衰老的表現(xiàn)之一就是疾病，而慢性疾病中絕大部分與長(zhǎng)期的生活習(xí)慣有關(guān)，因此，我們一方面要破譯生命的密碼，另一方面我們要改變自己的生活方式?！菊n程收益】通過(guò)聽(tīng)課，使參加者了解衰老與疾病的關(guān)系，通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合的方式延緩衰老，從而延長(zhǎng)我的生...
講師：張吉泉 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《智慧養(yǎng)生：健康生活從食開(kāi)始》主講：張吉泉【課程背景】隨著人們生活水平的提高與優(yōu)化疫情防控二十條與進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控10條規(guī)定的出臺(tái)，我們的生活又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。【課程收益】通過(guò)聽(tīng)課，使參加者了解《中國(guó)居民膳食指南2022》、《老年人膳食指南2022》、《學(xué)齡前兒童膳食指南2022》、《超重與肥胖》、《垃圾食品2022》、《談四季養(yǎng)生（食物與癌癥）》、《關(guān)于...
講師：張吉泉 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《我們陽(yáng)康之后的養(yǎng)生！》 課時(shí)：6H
《我們陽(yáng)康之后的養(yǎng)生》主講：張吉泉【課程背景】自2020年新年伊始出現(xiàn)的新冠疫情到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，來(lái)自生活的壓力迫使大家不僅要面對(duì)職場(chǎng)，更要面對(duì)疫情，隔離、上班、再隔離，再上班，如此反復(fù)，在恐懼之中使得每一個(gè)人身心疲憊。從2022年11月11日國(guó)家出臺(tái)了優(yōu)化疫情防控二十條；12月7日國(guó)家又出臺(tái)了進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控10條規(guī)定，之后，除了幼兒園、學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與...
講師：張吉泉 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》授課提要中華文化淵源流長(zhǎng)，博大精神，其間不乏修身、養(yǎng)德、齊家、治國(guó)之策，本專(zhuān)題圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)管理者的中心工作，從國(guó)學(xué)的角度，建構(gòu)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如何把握自我，分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維體系。主要有四個(gè)方面的內(nèi)容：第一韜略是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者具備的基本的人文精神。宋代大儒張載講：“欲事立，須是心立”，一個(gè)管理者如果立不住自己，沒(méi)有足夠的胸懷與境...
