創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維（1天） 課時：6H
一、什么是創(chuàng)新？?創(chuàng)新的定義價值與價值三角?為什么要創(chuàng)新？創(chuàng)新的動因、創(chuàng)新的范圍、創(chuàng)新的誤區(qū)?創(chuàng)新中的變與不變需求對創(chuàng)新的引導?從創(chuàng)意到創(chuàng)新創(chuàng)意與創(chuàng)新的區(qū)別、如何從創(chuàng)意走向創(chuàng)新?創(chuàng)新帶來的價值與風險風險的存在、控制風險的方法二、創(chuàng)新的準備?打破舒適區(qū)行動上的舒適區(qū)、思維中的舒適區(qū)、如何打破舒適區(qū)?現(xiàn)有的條件創(chuàng)新活動的規(guī)模、對創(chuàng)新活動的選擇?實驗性發(fā)現(xiàn)?破壞性...
講師：劉方咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、創(chuàng)新思維與政府挑戰(zhàn)1-1傳統(tǒng)思維的障礙1）慣性思維：心理設限、從眾枷鎖2）思考的絆腳石：輕信、拒絕相信1-2創(chuàng)新思維的特征和方法1-3我國政府管理創(chuàng)新的艱巨任務1）貧困和不平衡2）政府角色錯位3）農民負擔過重4）決策失誤與經濟干預不力案例分析與圖片欣賞2、思想的力量：政府管理的理論創(chuàng)新與觀念改革2-1國外政府創(chuàng)新探索與新舉措2-2國內外政府管理的理論創(chuàng)新...
講師：金超咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進行初步認識，創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中進行創(chuàng)新進而提升績效的思路。一、創(chuàng)新的基本認知1.如...
講師：任建偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
講創(chuàng)新解讀-什么是創(chuàng)新-為什么要創(chuàng)新-企業(yè)必須正確回答的三個問題-三大創(chuàng)新原則-七大創(chuàng)新路徑-創(chuàng)新思維訓練第二講文化創(chuàng)新-觀念創(chuàng)新是先導-企業(yè)文化是什么-現(xiàn)代企業(yè)應具備的創(chuàng)新觀念-文化落地創(chuàng)新-文化機制創(chuàng)新第三講流程創(chuàng)新-流程創(chuàng)新模型-市場鏈與業(yè)務流程再造第四講管理創(chuàng)新-目標體系創(chuàng)新-過程體系創(chuàng)新-激勵體系創(chuàng)新-誰背了你的猴子-10/10-80/20-問題管...
講師：楊克明咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇問題解決體驗 1.管理中的思維霧區(qū) 不要把現(xiàn)象當成問題 不要把假設當成結論 2.經典案例：誰喝水？誰養(yǎng)斑馬？ 3.案例總結：問題解決的三要素 4.問題解決體驗：用邏輯解決生活問題 5.工具講解：問題分析樹 6.案例分析：構建問題的分析樹 第二篇邏輯思維基礎——大膽假設,小心求證 1.問題解決基礎：用金字塔原理思考和表達 信息分類—...
講師：孫波咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領導者應該具備的態(tài)度1、如何定位與企業(yè)的關系1）你想要什么？2）有什么可利用的資源？3）為什么要付出？4）設定與企業(yè)共同成長的目標5）成為企業(yè)的楷模2、如何與老板建立和諧關系1）為什么要和老板建立和諧關系？2）怎樣與老板建立和諧關系？3）修煉一顆感恩的心4）營造和諧、積極、向上的氛圍3、堅定信念、充滿斗志1）配合企業(yè)制定合理的戰(zhàn)略目標2）開動腦筋提出新穎...
講師：劉安達咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題1：創(chuàng)意主導人生，創(chuàng)新引領成功1.人生的過程就是創(chuàng)意的過程2.創(chuàng)新是一種職場生存狀態(tài)3.創(chuàng)新是職場發(fā)展的永恒法則主題2：提升個人創(chuàng)造力——如何成為創(chuàng)新型人才？1.個人創(chuàng)造力測試2.影響個人創(chuàng)造力的因素3.個人創(chuàng)造力提升的途徑和方法案例分析、課堂活動主題3：突破思維的牢籠1.思維定勢障礙2.管理中的思維定勢3.價值觀障礙4.情緒障礙5.影響創(chuàng)造力的組織因素...
講師：柳瑞軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
講認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責任和義務了解你的工作與前后道（工序）的關系你必須清楚這些內容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內集中精神，專注工作任何工作都要用心去做在規(guī)定的期限內完成工作要有防...
講師：朱建農咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、創(chuàng)新思維的內涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產生的原因二、突破領導者的思維定式1.從大看小——切入點分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復皇宮解決三難：取土之...
講師：孫學敏咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、創(chuàng)新思維的內涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征創(chuàng)新能力的特征：獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性分析：盲人摸象3.創(chuàng)新對個人與組織的意義4.固有思維產生的原因二、突破領導者的思維定式1.從大看小——切入點分析：南京長江大橋、椒江大橋2.從長看短——著眼點預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。分析：丁渭修復皇宮解決三難：取土之...
講師：孫學敏咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、為什么企業(yè)領導者要具有創(chuàng)新能力（一）適應社會時代變化的生存需要1、社會時代變化特點。2、當前社會變革。（二）企業(yè)適應轉型發(fā)展的客觀需要1、當前社會轉型經濟特點。2、中國企業(yè)轉型本質。3、企業(yè)管理觀念及模式轉型（三）企業(yè)領導決策的本質要求1、企業(yè)領導與管理的異同。2、企業(yè)領導本質：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新（變革）。二、何為創(chuàng)新思維？創(chuàng)新的核心與障礙是什么？（一）、...
講師：劉衛(wèi)平咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：變革之心一、企業(yè)愿景：要變的？二、企業(yè)基因：可變的？三、發(fā)展趨勢：能變的？該變的？四、變革本質：創(chuàng)新和發(fā)展五、變革阻力：習慣、利益、自我六、思辨之心：變革的思考七、強韌之心：合眾之力，攻堅克難的定力八、柔軟之心：寬宥他人，影響他人，錘煉他人九、創(chuàng)新之心：超前預期，把握基調第二單元：發(fā)展之危一、企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問題1、初創(chuàng)階段（1-3年）：要飯階段...
講師：關彬咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.為什么組織需要創(chuàng)新 a.什么是創(chuàng)新 b.創(chuàng)新的本質是什么 c.創(chuàng)新對個人與組織的意義 d.發(fā)動群眾-創(chuàng)新 e.惠普創(chuàng)新機制案例分享 2.創(chuàng)新的來源 a.阻礙創(chuàng)新的因素 b.創(chuàng)新在組織的類別 c.創(chuàng)新的來源-小組討論與分享 3.致力于重要的客戶和市場需求 a.重要的客戶需求 b.市場需求的標準 c.重要的內部客戶需求 d.選...
講師：孫波咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、思維障礙的原因：u知識貧乏u無批判的學習u迷信u固執(zhí)與偏見u習慣性思維二、習慣性思維的原因u態(tài)度、價值觀u心理、知識背景u過去經驗……三、如何突破思維定勢u培養(yǎng)積極的心態(tài)u勇于正視自己和他人u掌握一些思維方法或技術u改變思維定勢的誤區(qū)u練習你的思維行為：想象：討論：四、改善思維能力的方法u剔除成見法u面面俱到法u先見之明法u明確目的法u主次分明法u思想解...
講師：王琛咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓練 課時：12H
天單元破舊篇主題1：創(chuàng)意主導人生，創(chuàng)新引領成功主題2：如何提升個人創(chuàng)造力主題3：突破思維的牢籠第二單元立新篇主題4：邏輯思維在管理中的運用主題5：逆向思維在管理中的運用主題6：發(fā)散思維在管理中的運用第二天第三單元方法工具篇（個人）主題7：超傳思維與思維導圖應用訓練理念、案例、活動、分享第四單元方法工具篇（組織）主題8：頭腦風暴與訓練理念、案例、活動、分享主題...
