顧明遠：我們進入世貿組織最大的挑戰(zhàn)就是人才問題
李連寧：初中輟學率居高不下的主要原因是經濟問題
孫東東：真正的素質教育要培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神
王登峰：大學的學習是我們真正第一次開始自主地選擇自己的未來
吳瑞華：教育離不開心理學，心理學知識是教育科學的基礎
楊福家：整個的大學過程是一個尋找自我的過程
袁濟喜：如果我們的教育只有科技教育而沒有人文教育，那么它是不全面的
周之良：老師要想教學生學會學習，就必須轉換社會角色
…… 1．新世紀的中國基礎教育　李連寧
2．三個代表理論與中國教育　劉 吉
3．WTO與中國教育（一）　楊福家 吳啟迪 李發(fā)伸
4．WTO與中國教育（二）　潘云鶴 姜澄宇 李發(fā)伸
5．WTO與中國教育（三）　李曉紅 吳 松 王建華 謝繩武
6．WTO與中國教育（四）　楊福家
7．WTO與中國教育（五）　章新勝
8．WTO與中國教育（六）　潘云鶴 姜澄宇
9．加入世界貿易組織對我國教育的影響與對策　顧明遠
10．公平與效率　談松華 呂型偉
11．關于教育的對話　王梓坤 柯惠新
12．數字化校園與教育創(chuàng)新　吳文虎 丁??李奕 章大雁
13．高考與素質教育　孫東東
14．關注早期教育　徐朝霞 馮淑蘭 袁 春
15．知識經濟與高等教育　楊福家
16．學為人師 行為世范　周之良
17．心理學知識與科學施教　吳瑞華
18．如何適應大學生活　王登峰
19．“硫酸潑熊”引發(fā)的思考　袁濟喜

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