人類(lèi)因?yàn)榻逃艅?chuàng)造了文明，國(guó)家因?yàn)榻逃懦蔀槎Y儀之邦，個(gè)人因?yàn)榻逃懦砷L(zhǎng)為文明人。一個(gè)民族的振興，首先是教育的振興；一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)，首先是教育的發(fā)達(dá)，教育的重任主要是由教師來(lái)承擔(dān)的。我們必須改變我國(guó)現(xiàn)在學(xué)校教育的現(xiàn)狀，提高學(xué)校教育教師的整體水平，為中華民族的崛起貢獻(xiàn)新一代的中國(guó)人。

講師簡(jiǎn)介
董進(jìn)宇博士 是吉林大學(xué)副教授、國(guó)內(nèi)前沿的成功教育專(zhuān)家、具有強(qiáng)烈震撼力的演說(shuō)家、優(yōu)秀的個(gè)人生涯規(guī)劃導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師，也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)能做個(gè)別輔導(dǎo)的心理咨詢(xún)專(zhuān)家。近十年來(lái)，董進(jìn)宇博士直接培訓(xùn)人數(shù)達(dá)五萬(wàn)多人，為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生做家庭教育、素質(zhì)教育、成功教育演講2000多場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)數(shù)百萬(wàn)人。
董進(jìn)宇博士經(jīng)過(guò)十幾年對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的研究，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育實(shí)踐，創(chuàng)立了《教師育人教育模型圖》，此模型正在全國(guó)各地?cái)?shù)千所學(xué)校指導(dǎo)初等教育教師科學(xué)地培育現(xiàn)代中國(guó)人。同時(shí)，董博士還擔(dān)任全國(guó)各地100多所中小學(xué)校的教育顧問(wèn)或名譽(yù)校長(zhǎng)。
在此基礎(chǔ)上，董進(jìn)宇博士創(chuàng)立了《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)——博瑞智中學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng)》、《鑄造子女成功未來(lái)——博瑞智家長(zhǎng)培訓(xùn)課程》和《造就卓越教師——博瑞智教師培訓(xùn)課程》。目前正在全國(guó)各地推廣，并獲得極大成功！ 

1、了解教育的真相
2、教師育人教育模型--什么是真正的素質(zhì)教育
3、全新的教育理念

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