培訓時間:

成果導向的管理教練術

  培訓講師:吳鴻

  時間地點:
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  培訓費用:3200

  贈送積分:3200

    服務電話:010-82593357

成果導向的管理教練術詳細內(nèi)容

成果導向的管理教練術
主 講: 原惠氏銷售培訓經(jīng)理 吳鴻
時間/地點:2011年8月17-18日/廣州 課程費用:3200元/人
課程概要

隨著信息時代的到來,知識型員工成為勞動大軍中的主力軍,他們有更多的獨立意識,有更多的選擇機會,他們更關注自己的成長和收獲,管理者需要運用新思路對其進行管理。然而,許多對于如何用新視角和思路管理來管理知識型員工,許多管理者深感困惑——
 不理解管理者的教練角色
 沒有掌握管理教練的基本技術
 沒有掌握管理教練的流程和技巧
針對以上問題,我們特邀原惠氏銷售培訓經(jīng)理吳鴻女士,與我們一同分享《成果導向的管理教練術》的精彩課程,從管理者定位和團隊成員定位的角度入手,融會貫通地講解管理知識與技能,幫助您掌握員工輔導的關鍵技巧和基本技術,從而全面提高管理效率與水平!
課程收獲

 陳述管理者的教練角色
 運用管理教練的基本技術
 陳述結果導向的教練之箭
課程對象

本課程適合希望提升管理教練能力的職業(yè)人士,比如職能部門經(jīng)理、主管等

課程大綱

【第一天上午】
一、管理者的教練角色
目標:了解現(xiàn)階段知識型員工的管理難度;了解管理者需要扮演教練角色的必要性;輔導在員工成長的什么階段出現(xiàn)
1、為何交流破壞關系
2、新世紀知識型員工管理者的困惑?
3、教練型管理者的目標
(1)確認方向
(2)提升能力
(3)增強動力
4、成果導向的教練之箭
5、教練的作用—個人收益與組織收益
【第一天下午】
二、教練的基本技術
目標:掌握在輔導面談中重要的幾個溝通技術;結果為導向的提問工具
1、建立信任關系
(1)奠定談話的基調(diào)
(2)使用柔軟劑
(3)不做破壞性評價
(4)教練的位置
2、聆聽
(1)靜腦 (2)同理 (3)回放
(4)引申-引導積極的談話方向
3、發(fā)問
(1)基本發(fā)問技術
(2)結果導向的提問工具
① 建立成果框架
② 問題分析工具-平衡輪與測量
③ 開放式問題線
④ 基于個人與組織活動的邏輯層次的提問方式
【第二天上午】
4、反饋
(1)激勵型反饋與輔導性反饋
(2)反饋的五項原則
(3)通過兩種反饋增強輔導的有效性
三、結果導向的教練之箭
目標:掌握教練的流程;把流程和技巧進行銜接;案例演練,幫助學員真正掌握
1、準備
(1)判斷情況
(2)決定目的
(3)決定策略
2、談話過程的兩個階段
(1)開場
① 建立信任關系
② 確定談話的目標
【第二天下午】
(2)澄清(診斷)
 ① 問題究竟是什么
 ② 問題的起因和責任
 ③ 問題的關鍵點
(3)發(fā)展
 ① 探索更多的解決方案
 ② 整合解決方案
(4)共識
 ① 確定解決方案
 ② 形成行動計劃和跟進方案
 ③ 管理進展和問責
(5)結束
專家介紹

原惠氏銷售培訓經(jīng)理
吳鴻
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾在美國惠氏等多家著名跨國企業(yè)任職,具有豐富的銷售、管理和培訓經(jīng)驗。在擔任阿斯利康銷售經(jīng)理期間,負責華南區(qū)的產(chǎn)品銷售工作,帶領銷售團隊完成或超越銷售目標;在擔任美國惠氏培訓經(jīng)理期間,建立并完善顧問式銷售隊伍和零售隊伍的培訓、發(fā)展系統(tǒng),計劃、組織、主持全國銷售培訓。曾和團隊一起為銷售隊伍打造訓練體系,致力于將培訓課程與人員的能力發(fā)展相結合。
除了講授課程,吳鴻老師更利用教練技術幫助客戶實施課程內(nèi)化、知識落地和系統(tǒng)性評估。
專業(yè)背景
曾先后接受DDI,F(xiàn)orum,Mercuri,Insight和富蘭克林柯維等著名公司的系統(tǒng)專業(yè)訓練和TTT訓練,是MBTI性格分析認證講師,人力資源心理學碩士。
授課特點
培訓內(nèi)容結構嚴謹,條理分明,授課形式多樣,親和力強,通過展示大量實戰(zhàn)案例講解、案例分析、角色扮演等形式提高學員對課程的理解。
主要課程
成果導向的管理教練術、基于教練技術的輔導技巧、雙贏談判、人際影響力與沖突處理……
服務客戶
中國電信、南方航空、日立電梯、招商銀行……

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