培訓(xùn)時(shí)間:

構(gòu)建TCMC培訓(xùn)體系

  培訓(xùn)講師:陳恭華

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3800

  贈(zèng)送積分:3800

    服務(wù)電話:010-82593357

構(gòu)建TCMC培訓(xùn)體系詳細(xì)內(nèi)容

構(gòu)建TCMC培訓(xùn)體系
【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)有效性相關(guān)人員(企業(yè)高管層、HR總監(jiān)、培訓(xùn)部門經(jīng)理、培訓(xùn)專員、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)講師、              企業(yè)技術(shù)專家)
【授課方式】講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點(diǎn)評(píng)
【培訓(xùn)費(fèi)用】3800/1人/2天(含資料費(fèi)、午餐、茶點(diǎn))

【課程背景】
2014年度是我們HR進(jìn)一步升級(jí)的年度。上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效的培訓(xùn)體系構(gòu)建思路,創(chuàng)新型企業(yè)平臺(tái)傳、幫、帶自我復(fù)制與傳承模式,進(jìn)階式組織內(nèi)部互動(dòng)式課程開發(fā)系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)落地模式......在人力資源不斷更新?lián)Q代思想碰撞交流的時(shí)代,HR思路必須改變!

【課程收益】
幫助企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地的愿望,打通從企業(yè)要求到員工落實(shí)的最后一公里
幫助企業(yè)建立有效培訓(xùn)機(jī)制,讓培訓(xùn)做到立竿見影、雪里送炭
幫助企業(yè)建立自身的知識(shí)傳承系統(tǒng),完善企業(yè)自身造血功能,功在當(dāng)下,利在千秋
幫助企業(yè)建立內(nèi)部傳幫帶的良性循環(huán)
幫助培訓(xùn)部門扭轉(zhuǎn)被邊緣化的局面,重新樹立在企業(yè)內(nèi)部的影響力和控制力
【課程大綱】
1、引子話題:獨(dú)孤九劍,劍指何方?
1)一切培訓(xùn)管理和培訓(xùn)體系建設(shè)都為了解決一個(gè)問題:有效培訓(xùn)!
2)企業(yè)培訓(xùn)管理中的六大突出問題
3)TCMC培訓(xùn)體系在九大方向解決培訓(xùn)有效性問題
獨(dú)孤九劍:有進(jìn)無退、破舊立新(培訓(xùn)的本源、地位、運(yùn)作、資源)
獨(dú)孤九劍:一總、五破、三立

2、第一劍:總訣式---培訓(xùn)的本源
1)TCMC要語(yǔ):到哪里去之前,先考慮從哪里來
2)老培訓(xùn)經(jīng)理都未必搞清了的問題
什么是培訓(xùn)?(關(guān)于培訓(xùn)認(rèn)知的七個(gè)問題)
什么是企業(yè)培訓(xùn)?(企業(yè)培訓(xùn)管理的三個(gè)關(guān)鍵概念和最高水準(zhǔn))
什么是培訓(xùn)有效性?(符合組織期望的改變)
3)企業(yè)培訓(xùn)的功能---拉、推、勵(lì)、促
培訓(xùn)有效性四級(jí)評(píng)估的意義與操作
有效培訓(xùn)的五個(gè)特征(三化兩可)
4)本章TCMC心法
兩個(gè)實(shí)現(xiàn)手段、三個(gè)推進(jìn)層面、四級(jí)有效評(píng)估、五個(gè)有效要求

3、第二劍:破前式---轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的計(jì)劃模式
1)TCMC要語(yǔ):實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃從個(gè)人需求到組織期望的轉(zhuǎn)變
2)破前式要“破”的是什么?
案例討論1:老張的一月
案例討論2:錯(cuò)誤培訓(xùn)需求調(diào)研示例(一開始就大錯(cuò)特錯(cuò)了)
3)培訓(xùn)需求分析的兩個(gè)要素(標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)狀)
動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求和靜態(tài)培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求調(diào)研的本質(zhì):發(fā)現(xiàn)問題!
4)培訓(xùn)調(diào)研的方式
案例分享:我們?cè)撓蛘l(shuí)調(diào)研?
年度需求調(diào)研、項(xiàng)目需求調(diào)研、課程中需求調(diào)研
培訓(xùn)需求調(diào)查的常用方法
培訓(xùn)需求調(diào)查的五個(gè)要點(diǎn)(明、查、知、定、統(tǒng))
5)案例研究與分析
某IT企業(yè)2002年度培訓(xùn)計(jì)劃
某電腦銷售企業(yè)的2009年培訓(xùn)計(jì)劃
課堂演練:培訓(xùn)需求調(diào)研大作業(yè)
6)本章TCMC工具
訪談法、問卷法、問題分析法、崗位職責(zé)分析法、差距分析法、培訓(xùn)需求調(diào)查五步流程、 P-S式年度培訓(xùn)計(jì)劃模板

4、第三劍:破中式---轉(zhuǎn)變課程設(shè)計(jì)的方法
1)TCMC要語(yǔ):實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)從內(nèi)容中心到能力中心的轉(zhuǎn)變
2)破中式要“破”的是什么?
課堂討論:這次的EXCEL培訓(xùn)該怎么設(shè)計(jì)?
內(nèi)容中心和能力中心的區(qū)分
廣義培訓(xùn)和狹義培訓(xùn)的區(qū)分
3)能力中心的課程調(diào)研關(guān)鍵
W-W-H課程調(diào)研模式
四個(gè)課程調(diào)研信息點(diǎn)和五個(gè)關(guān)鍵問題的邏輯關(guān)系
4)案例研究與分析
附加銷售技能培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)
課堂演練:課程設(shè)計(jì)方式大作業(yè)
5)本章TCMC工具
W-W-H 培訓(xùn)項(xiàng)目能力中心設(shè)計(jì)模式、W-W-H 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)模板

5、第四劍:破后式---轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的職責(zé)系統(tǒng)
1)TCMC要語(yǔ):實(shí)現(xiàn)職責(zé)系統(tǒng)從評(píng)委打分到訓(xùn)后落實(shí)的轉(zhuǎn)變
2)破后式要“破”的是什么?
課堂討論:人魚傳說(現(xiàn)有培訓(xùn)職責(zé)體系的兩個(gè)錯(cuò)位)
如何破除培訓(xùn)有效性考核考死培訓(xùn)部的魔咒?
3)培訓(xùn)有效性評(píng)估的前提
三個(gè)制度保證、四類相關(guān)人員、五個(gè)考核前提
4)培訓(xùn)有效性五度評(píng)估系統(tǒng)
五度評(píng)估的概念:訓(xùn)前前、訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后、訓(xùn)后后
五度評(píng)估的操作:評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估方向
五度評(píng)估的前提:知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)的分離
五度評(píng)估的意義:培訓(xùn)有效性各方職責(zé)的重新界定
五度評(píng)估的收益:培訓(xùn)經(jīng)理可以宣布“本次培訓(xùn)是無效的”,但板子不會(huì)落在自己身上
5)案例研究與分析
某省移動(dòng)公司2006年的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”戰(zhàn)略推動(dòng)實(shí)例
某電信設(shè)備制造商五度評(píng)估運(yùn)用實(shí)例
某省電信公司中層干部管理行為改變項(xiàng)目實(shí)例
課堂演練:培訓(xùn)有效性五度評(píng)估大作業(yè)
6)本章TCMC工具
培訓(xùn)有效性五度評(píng)估系統(tǒng)、七種培訓(xùn)有效性考核工具、自愈模式與自取證模式

6、第五劍:破內(nèi)式---轉(zhuǎn)變內(nèi)訓(xùn)課程教學(xué)形式
1)TCMC要語(yǔ):實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式從單向教學(xué)到互動(dòng)教學(xué)的轉(zhuǎn)變
2)破內(nèi)式要“破”的是什么?
課堂討論:某醫(yī)藥企業(yè)失敗的內(nèi)訓(xùn)課程實(shí)例
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程普遍存在的“三多”問題
3)內(nèi)訓(xùn)課程效果不理想的原因
沒有有效提煉操作技法(會(huì)做和講好需要跨過兩個(gè)門檻)
沒有針對(duì)成員學(xué)習(xí)特點(diǎn)(培訓(xùn)和教育混為一談)
沒有現(xiàn)場(chǎng)有效互動(dòng)環(huán)節(jié)(沉悶如斯,今復(fù)何求)
4)互動(dòng)教學(xué)的四個(gè)設(shè)計(jì)步驟
SDTA成人互動(dòng)教學(xué)法(兩線三珠)
三種常用互動(dòng)方式確保內(nèi)部課程具備吸引力
5)案例研究與分析
某執(zhí)行力課程的互動(dòng)結(jié)構(gòu)示例 / 某技術(shù)型課程的互動(dòng)結(jié)構(gòu)示例
課堂討論:本企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的優(yōu)缺點(diǎn)探討
6)本章TCMC工具
SDTA成人教學(xué)模型、兩線三珠課程設(shè)計(jì)法、44種互動(dòng)教學(xué)法

7、第六劍:破外式---實(shí)施外訓(xùn)課程的結(jié)果轉(zhuǎn)化
1)TCMC要語(yǔ):實(shí)現(xiàn)外訓(xùn)結(jié)果從單純聽課到謀求改變的轉(zhuǎn)變
2)破外式要“破”的是什么?
課堂討論:培訓(xùn)聽起來激動(dòng),回去就是不動(dòng)的深層次原因
知識(shí)只有運(yùn)用才能顯示力量
3)關(guān)于外訓(xùn)的認(rèn)知---我們?yōu)槭裁匆?qǐng)別人來講課?
兩個(gè)作用、三個(gè)適用領(lǐng)域、四個(gè)操作誤區(qū)
4)外訓(xùn)后的本企化動(dòng)作才是培訓(xùn)有效性的關(guān)鍵
OD組織應(yīng)用研討程序 / 531法
5)案例研究與分析
某商業(yè)賣場(chǎng)的管理技能培訓(xùn)外訓(xùn)轉(zhuǎn)化---問題分析與解決
課堂討論:本企業(yè)外訓(xùn)課程是如何轉(zhuǎn)化的?
6)本章TCMC工具
OD組織應(yīng)用研討程序、531法

8、第七劍:立師式---建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍
1)TCMC要語(yǔ):打造職業(yè)化內(nèi)部講師隊(duì)伍,解決企業(yè)最需解決的一線業(yè)務(wù)改善問題
2)立師式要“立”的是什么?
課堂討論: 一個(gè)培訓(xùn)經(jīng)理的悲傷---某企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍組建之折戟沉沙
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的三不高現(xiàn)象
3)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)與維護(hù)
內(nèi)部講師的甄選原則(選對(duì)人,方能一絲藕線牽大象)
內(nèi)部講師的培養(yǎng)模式(職業(yè)講師能力四級(jí)躍升過程)
內(nèi)部講師的激勵(lì)手段(七種激勵(lì)方式)
4)案例研究與分析
某制造企業(yè)內(nèi)部講師管理與激勵(lì)示例
課堂討論:你的內(nèi)訓(xùn)師是怎么培養(yǎng)和管理的?
5)本章TCMC工具
內(nèi)訓(xùn)師四級(jí)培養(yǎng)模型、內(nèi)訓(xùn)師申請(qǐng)人員初選評(píng)分表、內(nèi)訓(xùn)師能力評(píng)估15維度62項(xiàng)指標(biāo)體系、內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)七法

9、第八劍:立課式---建立企業(yè)自有課程體系
1)TCMC要語(yǔ):打造真正可傳承的企業(yè)知識(shí)載體
2)立課式要“立”的是什么?
課堂討論: 一個(gè)十年企業(yè)的無奈---新員工入職培訓(xùn)的尷尬
培訓(xùn)部經(jīng)理首先是企業(yè)的CKO!
3)以課程為載體,實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)的傳承
內(nèi)部課程的兩個(gè)導(dǎo)向和三個(gè)規(guī)范
內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)的六個(gè)步驟(明、集、定、做、寫、評(píng))
內(nèi)訓(xùn)課程的八大標(biāo)準(zhǔn)資料
4)案例研究與分析
某移動(dòng)公司PCT內(nèi)部(講師+課程)同期共建項(xiàng)目示例
某汽車集團(tuán)的課程成熟度管理示例
課堂討論:你的內(nèi)部課程規(guī)范化程度如何?
5)本章TCMC工具
內(nèi)部課程制作六步流程、內(nèi)部課程開發(fā)PCT項(xiàng)目流程

10、第九劍:立管式---建立企業(yè)培訓(xùn)管控體系
1)TCMC要語(yǔ):八劍合璧、水到渠成
2)立管式要“立”的是什么?
課堂討論:培訓(xùn)部王經(jīng)理的難言之隱
案例分享:利用培訓(xùn)費(fèi)用管理巧拉業(yè)務(wù)部門的支持
善戰(zhàn)者求之于勢(shì)而非責(zé)于人
3)培訓(xùn)管控體系建設(shè)的兩個(gè)實(shí)施條件
尚方寶劍 / 一劍封喉
4)管控體系的三個(gè)構(gòu)成要素
組織體系(四個(gè)培訓(xùn)相關(guān)組織的組建)
知識(shí)體系(崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和課程體系)
控制體系(八個(gè)重要的管控文件)
5)案例研究與分析
某電信設(shè)備制造商培訓(xùn)管控體系示例
課堂討論:你的培訓(xùn)管理制度健全嗎?
6)本章TCMC工具
培訓(xùn)管控體系十五個(gè)控制方向

11、課程總結(jié)---建立有效傳承的TCMC體系
1)企業(yè)培訓(xùn)的輸血與造血
2)九招劍式解決培訓(xùn)有效性問題
3)TCM-C培訓(xùn)體系的建立過程
道可頓悟,事需漸修---現(xiàn)實(shí)企業(yè)環(huán)境下的“四適應(yīng)”變通提示
【講師介紹】 
陳恭華

【資歷】
        工學(xué)碩士,擁有 20 年教育工作的豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn);
時(shí)代潤(rùn)澤培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)兼首席導(dǎo)師、時(shí)代光華管理顧問;
現(xiàn)任企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)  高級(jí)講師
曾任大學(xué)教師,大唐電信、東盛集團(tuán)等多家大型企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān);


【擅長(zhǎng)課程】
構(gòu)建TCM培訓(xùn)體系——有效培訓(xùn)之獨(dú)孤九劍
培訓(xùn)師PCT進(jìn)階課程
非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理等
 

【授課風(fēng)格】
以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長(zhǎng),注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,通過各種破冰活動(dòng)和管理游戲等方式充   分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情和專注力;
培訓(xùn)方式及角度獨(dú)特,以互動(dòng)方式的演練、角色替換、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴等方式穿插進(jìn)行,培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與性強(qiáng),氣氛熱烈;
培訓(xùn)風(fēng)格詼諧幽默、深入淺出、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、深?yuàn)W理論通俗化,能夠令各層級(jí)人員迅速領(lǐng)悟   和掌握,得到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。


【曾服務(wù)的企業(yè)】
電信運(yùn)營(yíng)商類:陜西電信(5期)、西安電信(4期)、云南電信、紅河電信(3期)、玉溪電信、合肥電信、陜西移動(dòng)(3期)、渭南移動(dòng)(8期)、深圳移動(dòng)、大理移動(dòng)、陜西聯(lián)通(3期)
銀行類:中國(guó)銀行(3期)、商業(yè)銀行、民生銀行、建設(shè)銀行(6期)、中國(guó)信合、農(nóng)業(yè)銀行、深圳農(nóng)商行、江蘇銀行
政府機(jī)構(gòu)類:國(guó)家公務(wù)員高培中心(4期)、國(guó)家專利局(6期)、新疆昌吉市政府、陜西>喊?、蓴侓|〉承?、中原油田党校?期)
大型國(guó)企類:東方航空(3期)、海南航空(5期)、中國(guó)航油(2期)、中鐵一局二十局、西光集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)(2期)、慶安集團(tuán)(3期)、慶華集團(tuán)、大唐發(fā)電、西安印鈔廠(2期)、西電集團(tuán)(2期)、延長(zhǎng)集團(tuán)(2期)、華電集團(tuán)、西部機(jī)場(chǎng)集團(tuán)(3期)、彩虹集團(tuán)(3期)、南寧水務(wù)集團(tuán)、西飛集團(tuán)(11期)、中通服、神華集團(tuán)、二灘水電站、華興核建、南瑞繼保(3期)、富春江水電(2期)
文化傳媒類:曲江集團(tuán)(10期)、大唐芙蓉園、華商傳媒(7期)、西部影視、新華文軒(2期)、易俗社、金太陽(yáng)教育、大明宮旅游、南京天目湖、浙江華數(shù)、法門寺景區(qū)
商業(yè)企業(yè)類:民生集團(tuán)(2期)、戴夢(mèng)得珠寶、愛家超市、云裳服飾、萬(wàn)千百貨、龍翔通信(2期)、民生家樂、太平洋百貨、紅蜻蜓、圣奧集團(tuán)、浙江聯(lián)華(6期)
科技企業(yè)類:大唐電信(7期)、大唐移動(dòng)(4期)、海天天線、西部鈦業(yè)、匯誠(chéng)電信、宇達(dá)電通、西部超導(dǎo)、聚光科技、長(zhǎng)飛光纖、東方通信(3期)、光耀通信、金風(fēng)科技、寧波金田、深圳天瓏
醫(yī)藥企業(yè)類:東盛集團(tuán)(5期)、盤龍制藥(2期)、博華制藥、力邦制藥、白云山制藥、正大制藥(4期)、老百姓大藥房、華仁藥業(yè)
房地產(chǎn)企業(yè)類:和記黃埔、豪盛地產(chǎn)、中天建設(shè)、陽(yáng)光地產(chǎn)、泰盈地產(chǎn)、博瑞地產(chǎn)、中海地產(chǎn)、裕華地產(chǎn)(3期)、綠城房地產(chǎn)(3期)、博瑞地產(chǎn)
科研院校類:西北電力設(shè)計(jì)院(5期)、兵器部210研究所(3期)、航空部631/618研究所(3期)、航天部067基地(8期)、航天部四院及下屬各研究所(13期)、中電光伏、成都英杰、豐盛新能源、浙大總裁班(3期)
外資企業(yè)類:沃爾沃重裝、中外運(yùn)(敦豪)、兄弟標(biāo)準(zhǔn)(2期)、美桌印務(wù)(6期)、富驪水泥、安德里茨
生產(chǎn)制造類:長(zhǎng)安福特馬自達(dá)(3期)、吉利集團(tuán)(3期)、長(zhǎng)安李爾、南京長(zhǎng)安、山河礦業(yè)、玉柴機(jī)器(3期)、綠源電動(dòng)車(3期)、康師傅(4期)、漢斯啤酒(2期)、通威集團(tuán)(7期)、南京長(zhǎng)安、可口可樂、廣西潔寶、富春集團(tuán)(2期)、吉峰農(nóng)機(jī)(2期)、延鋒江森、杭蕭鋼構(gòu)、廣東萬(wàn)寶、富春集團(tuán)
化工企業(yè)類:渭化集團(tuán)(6期)、陜化集團(tuán)(4期)、晉開化工、瑞江化工
其他企業(yè)類:溫州機(jī)場(chǎng)(2期)、新華保險(xiǎn)、中華英才網(wǎng)、中國(guó)四達(dá)、天津航空

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 講師:鐘永棣詳情


研發(fā)人員的考核與激勵(lì)上課時(shí)間:2025年05月19日 - 2025年05月20日 廣東深圳2025年05月22日 - 2025年05月23日 上海2025年05月26日 - 2025年05月27日 北京2025年12月22日 - 2025年12月23日 廣東深圳2025年12月25日 - 2025年12月26日 上海 講 師:曾老師參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)CEO/總...

 講師:曾老師詳情


高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講:田勝波老師培訓(xùn)費(fèi):2600元/人(包括聽課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等),食宿費(fèi)用自理。備注:《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過不同溝通形式、面對(duì)不同對(duì)象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵(lì)下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...

 講師:田勝波詳情


產(chǎn)品需求分析與需求管理【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12課時(shí))【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃專家等【培訓(xùn)費(fèi)用】3980元/人,6600元2人。(含指定教材、茶點(diǎn)、證書,含午餐) 課程背景通過和眾多國(guó)內(nèi)科技企業(yè)接觸,發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中普遍存在:1. 技術(shù)很牛,但最終倒閉的公司一大推;被技術(shù)人員嗤之以鼻的公司,反而活的...

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成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長(zhǎng)【2024年度計(jì)劃時(shí)間地點(diǎn)安排】9月26-27北京 9月23-24上海 9月19-20深圳10月28-29杭州 11月7-8日成都曾老師(新增)12月26-27北京 12月26-27上海 12月23-24深圳【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)...

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降本增效:共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊費(fèi)用:4980/元人(學(xué)費(fèi)包含:導(dǎo)師課酬、助教輔導(dǎo)費(fèi)、教材、資料、課間茶歇等培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。不包含學(xué)員的食、宿、行及其他個(gè)人費(fèi)用)【課程背景】OKR讓很多企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)管理升級(jí),獲得了指數(shù)級(jí)增長(zhǎng),然而更多企業(yè)實(shí)踐的結(jié)果卻差強(qiáng)人意,與當(dāng)初學(xué)習(xí)和導(dǎo)入時(shí)的熱情形成了鮮明的反差。OKR陷入僵局,員工怨聲載道,管理進(jìn)退兩難。如果您:1、...

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《職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer:許老師費(fèi)用/Price:¥4580元/人課程排期/Scheduling上海:2024年05月30日-31日課程概述/Overview課程背景:良好的職場(chǎng)溝通不但能夠有效表達(dá)工作意愿,提升溝通的效率,還有助于建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),發(fā)展人際關(guān)系中的支持系統(tǒng)。相反,失敗的職場(chǎng)溝通會(huì)導(dǎo)致更多的誤解、沖突、工作低效率、決...

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金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)課程概述/Overview課程介紹《金字塔原理》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍——《金字塔原理》。本課程通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)的講解,強(qiáng)化學(xué)員表達(dá)與思考時(shí)的邏輯思維方式,大量的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式演練,從而提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力。基于此,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇,也受到廣大職場(chǎng)人士和諸多學(xué)習(xí)者...

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項(xiàng)目全過程管理控制與實(shí)踐Control and Practice of Project Process Management講師/Lecturer:楊老師費(fèi)用/Price:¥4800元/人課程排期/Scheduling2025年03月21-22日 上海2025年04月24-25日 深圳2025年05月22-23日 北京2025年06月26-27日 廣州202...

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《職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer:蔣老師費(fèi)用/Price:¥4580元/人課程排期/Scheduling廣州:2024年08月08日-09日深圳:2024年11月20日-21日廣州:2024年12月25日-26日上海:2025年03月14日-15日深圳:2025年04月10日-11日北京:2025年05月15日-16日成都:2025年05月22日...

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