MTP-中層管理者技能提升訓(xùn)練（重慶，5月28-29日）
【培訓(xùn)日期】2021年5月28-29日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】重慶
【培訓(xùn)對(duì)象】部門中層管理人員。

【課程收益】
企業(yè)收益：
1、將相關(guān)管理技能落實(shí)于日常管理工作，提升企業(yè)管理績(jī)效；
2、培養(yǎng)優(yōu)秀卓越的中層管理者，更好發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；
3、充分調(diào)動(dòng)員工積極性和創(chuàng)造力，提升部門的績(jī)效。
崗位收益：
1、了解中層管理者的角色定位及所需管理技能；
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)構(gòu)建、管理及激勵(lì)的有效方式方法；
3、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用授權(quán)的步驟和流程要點(diǎn)；
4、運(yùn)用目標(biāo)管理、任務(wù)分配、溝通技巧等管理技能；
5、掌握輔導(dǎo)員工的技能，提升情境領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程特色】
1、課堂將講解著名跨國(guó)公司的成功管理模式，并結(jié)合講師在著名企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，以管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題，對(duì)學(xué)員有實(shí)際性的幫助，實(shí)用性強(qiáng)；
2、通過(guò)大量、漸進(jìn)的活動(dòng)、案例分析，雙向溝通、疑難解答、參與式研討等形式，使學(xué)員在兩天的時(shí)間里深刻感受與掌握管理者技能，并運(yùn)用于實(shí)際工作中。

【課程大綱】
前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別
一、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與任務(wù)
1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念
2、中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)
3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)
4、中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身
5、管理者應(yīng)具備經(jīng)營(yíng)者的思維—當(dāng)今企業(yè)所應(yīng)關(guān)注的三大問(wèn)題
6、管理者在企業(yè)當(dāng)中的360度的任務(wù)
7、作為下屬在工作當(dāng)中承擔(dān)的任務(wù)
8、作為下屬工作的七個(gè)好習(xí)慣
9、作為同事在任務(wù)—五多三少
10、作為上級(jí)的四項(xiàng)任務(wù)—扮演好領(lǐng)導(dǎo)
二、日常管理技能實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練
1、管理者日常管理的三項(xiàng)任務(wù)
2、績(jī)效計(jì)劃典型行為案例
3、如何進(jìn)行績(jī)效教導(dǎo)的典型行為案例
4、如何進(jìn)行績(jī)效改進(jìn)面談典型行為案例
5、如何進(jìn)行授權(quán)—授權(quán)三講
6、錄像分析:授權(quán)的步驟與流程要點(diǎn)
通過(guò)案例討論，小組打分的方式進(jìn)行，講師最后點(diǎn)評(píng)講解
三、管理者激勵(lì)---如何調(diào)動(dòng)下屬積極性
1、激勵(lì)的意義，激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多管理者不會(huì)激勵(lì)
2、案例討論：兩個(gè)小女孩只有一個(gè)橘子
3、需求的三大特點(diǎn)
4、常用的激勵(lì)原理
5、激勵(lì)的需求理論、激勵(lì)的動(dòng)態(tài)理論、激勵(lì)的情景理論
6、管理者常用的激勵(lì)方式
7、管理激勵(lì)的百寶箱
8、四種不同類型的下屬特點(diǎn)
9、如何有效激勵(lì)四類下屬
四、目標(biāo)管理法
1、MBO的四大步驟——管理的過(guò)程就是管理下屬達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程
2、目標(biāo)的實(shí)戰(zhàn)定義與好的工作目標(biāo)的條件
3、下屬的工作目標(biāo)的三大來(lái)源
4、如何分解職能部門的工作目標(biāo)
5、如何設(shè)定工作的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
6、目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)計(jì)
7、目標(biāo)管理表格的填寫--123456
五、經(jīng)理人輔導(dǎo)員工技能——情境領(lǐng)導(dǎo)技能
1、根據(jù)不同的員工需求進(jìn)行輔導(dǎo)---如何劃分員工的階段
2、決定員工完成任務(wù)的條件
3、衡量員工發(fā)展的兩把尺子
4、不同階段的員工有哪些需求?
5、錄像分析：如何診斷、領(lǐng)導(dǎo)員工
6、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
7、四種不同的管理風(fēng)格
8、如何與下屬建立伙伴關(guān)系

【講師介紹】
   張習(xí)寧老師，
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任施樂(lè)（中國(guó)）華中大區(qū)經(jīng)理、聯(lián)想集團(tuán)大客戶銷售主任，有著長(zhǎng)達(dá)十年的管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)專業(yè)銷售技巧、溝通談判、客戶服務(wù)管理等有深刻的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)主管施樂(lè)湖南、湖北、江蘇、浙江、河南五個(gè)省的人員。

授課經(jīng)驗(yàn)與影響力
曾為上百家著名外資、國(guó)有大型企業(yè)進(jìn)行管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力與藝術(shù)、客戶服務(wù)管理、專業(yè)銷售技巧培訓(xùn)，有著400余場(chǎng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)背景
美國(guó)DDI機(jī)構(gòu)認(rèn)證講師、德國(guó)萊茵商學(xué)院認(rèn)證講師、美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究會(huì)講師、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人研究會(huì)特約專家。

授課特點(diǎn)
生動(dòng)幽默，深入淺出，引導(dǎo)和控場(chǎng)能力強(qiáng)，極富感染力；授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，鮮活幽默；以極強(qiáng)的語(yǔ)言感染力、生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍獲得了每個(gè)受訓(xùn)企業(yè)極高的口碑。

主講課程
管理者的影響力與領(lǐng)導(dǎo)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、MTP-中層管理提升訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作、銷售團(tuán)隊(duì)的管理、成功銷售的六項(xiàng)修煉。

服務(wù)客戶
漢高樂(lè)泰、萬(wàn)科、海爾集團(tuán)、中國(guó)石化、中國(guó)石油、美的集團(tuán)、TCL集團(tuán)、中糧集團(tuán)、伊利集團(tuán)、中國(guó)人壽、中國(guó)平安、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、廣東移動(dòng)......
 
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

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