DesignThinking-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法工具訓(xùn)練
培訓(xùn)講師:李老師
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:5280元
贈(zèng)送積分:5280
DesignThinking-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法工具訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
DesignThinking-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法工具訓(xùn)練
日期地址:2024年9月26-27日上海
培訓(xùn)費(fèi)用:5280元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、稅費(fèi)等)
課程背景
創(chuàng)新可以發(fā)生在服務(wù)升級(jí)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、績(jī)效改善中,也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中;可以是突破性、革命性的變革,也可以是持續(xù)的、改良性的進(jìn)步。
問題是:怎么才能做到?怎么讓員工有步驟有技巧地激發(fā)想法,并把想法落地,最終形成有價(jià)值的成果?你需要的不是抽象理論,或者花哨的把戲,而是切實(shí)可行的最佳實(shí)踐方法。
本課程訓(xùn)練的Design Thinking,國(guó)內(nèi)翻譯為“設(shè)計(jì)思維”,臺(tái)灣習(xí)慣翻譯成“設(shè)計(jì)思考”,是一種創(chuàng)新方法論,更是一種解決問題的路徑,源自于美國(guó)硅谷,最早由全球頂尖商業(yè)創(chuàng)新咨詢機(jī)構(gòu)IDEO提出,它的核心理念是以人為中心的設(shè)計(jì)(Human-Centered Design), 近年來風(fēng)靡斯坦福、哈佛、MIT,從講求創(chuàng)新的公司Google、蘋果、SAP、宜家、Airbnb、百事,到相對(duì)傳統(tǒng)的GE、3M、寶潔、IBM等諸多企業(yè),爭(zhēng)相將其作為內(nèi)部創(chuàng)新的主流方法,并把設(shè)計(jì)思維作為核心經(jīng)營(yíng)策略考慮。
設(shè)計(jì)思維不但可以用于產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì),還可以用于流程設(shè)計(jì)、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、教育設(shè)計(jì)等,設(shè)計(jì)思維并不是設(shè)計(jì)師的專有財(cái)產(chǎn),隨著創(chuàng)新能力在各行各業(yè)成為新的核心競(jìng)爭(zhēng)力,設(shè)計(jì)思維也越來越被社會(huì)各界廣泛接受,是每一個(gè)想要突破自我、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破的個(gè)體和組織都需要掌握的一套方法、工具和理念。
課程收益
l認(rèn)知:設(shè)計(jì)并非設(shè)計(jì)師的專利,個(gè)人和企業(yè)都可以運(yùn)用設(shè)計(jì)方法積極地改變世界;
l強(qiáng)化:解決問題的出發(fā)點(diǎn)是用戶需求,而不是商業(yè)模式或技術(shù)先行的思維理念;
l掌握:經(jīng)典設(shè)計(jì)思維五步法和產(chǎn)品、流程設(shè)計(jì)的以人為中心的創(chuàng)新方法工具;
l提升:感同身受并洞察用戶需求、抽象及重新定義問題、團(tuán)隊(duì)交互共創(chuàng)、跳出原有行業(yè)和經(jīng)驗(yàn)限制、激發(fā)創(chuàng)意想法以及用手思考、敏捷迭代以及提升創(chuàng)新的效率和效果的能力。
課程特色
l系統(tǒng)與科學(xué)性:課程內(nèi)容采用國(guó)際先進(jìn)的創(chuàng)新方法工具(源自于美國(guó)硅谷的Design Thinking),結(jié)合國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的最佳實(shí)踐,分享世界級(jí)大師的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法。
l互動(dòng)與趣味性:課程采用互動(dòng)與案例教學(xué),對(duì)各種商業(yè)實(shí)踐中的創(chuàng)新案例、問題進(jìn)行分析和解答,開拓學(xué)員的思路,避免枯燥的理論宣講,增加趣味性和參與性,從而加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
l專業(yè)與針對(duì)性:講師畢業(yè)于中科院研發(fā)與創(chuàng)新管理專業(yè),世界五百?gòu)?qiáng)研發(fā)與創(chuàng)新項(xiàng)目管理資深專家,IPMA/PMI會(huì)員,多年科技創(chuàng)新咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在服務(wù)升級(jí)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、績(jī)效改善等方面都有深刻體會(huì)和獨(dú)到見解,課程具有非常強(qiáng)的針對(duì)性。
課程對(duì)象
l作為產(chǎn)品、流程、商業(yè)模式等領(lǐng)域的創(chuàng)新培訓(xùn):適合市場(chǎng)、銷售和從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)和流程設(shè)計(jì)的所有員工,包括工業(yè)產(chǎn)品、網(wǎng)站、消費(fèi)品、銷售環(huán)節(jié)和服務(wù)環(huán)節(jié)的流程設(shè)計(jì)
l作為科研團(tuán)隊(duì)能力提升、或技術(shù)能力突破的培訓(xùn):從事產(chǎn)品、工藝、科技創(chuàng)新工作的研發(fā)技術(shù)骨干,需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理
l作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)破局的培訓(xùn):適合企業(yè)各級(jí)管理者,特別適合研發(fā)、銷售、生產(chǎn)、市場(chǎng)部門負(fù)責(zé)人,以及需要開拓視野,提升創(chuàng)新能力的年輕骨干員工
課程時(shí)長(zhǎng)
本課程特別適合注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),產(chǎn)業(yè)升級(jí)的企業(yè),尤其適合產(chǎn)品針對(duì)終端客戶,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,產(chǎn)品迭代迅速,具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新型中小企業(yè):
可安排2天標(biāo)準(zhǔn)版訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合線下工作坊(結(jié)合企業(yè)真實(shí)需求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)新方案設(shè)計(jì))
課程大綱
課程暖場(chǎng)
開場(chǎng)破冰:講師資質(zhì)和經(jīng)歷介紹,建立鏈接
教學(xué)共識(shí):對(duì)課程的特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行澄清,達(dá)成共識(shí)
進(jìn)入狀態(tài):公布積分機(jī)制,構(gòu)建團(tuán)隊(duì)PK氛圍,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力
第一部分 什么是創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維?
1.設(shè)計(jì)思維介紹
2.設(shè)計(jì)思維核心理念、流程和工具
3.設(shè)計(jì)思維五步法:探索機(jī)會(huì)-理解洞見-發(fā)想創(chuàng)意-呈現(xiàn)概念-實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)
4.選定創(chuàng)新課題
l創(chuàng)新價(jià)值探索
l創(chuàng)新課題成功定義
l相關(guān)知識(shí)搜集 (技術(shù)趨勢(shì)與商業(yè)場(chǎng)景)
l經(jīng)典成功案例分享
5.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:各小組選定創(chuàng)新課題并呈現(xiàn)闡述其成功定義與預(yù)期成果
第二部分 設(shè)身處地理解用戶并且深刻領(lǐng)悟用戶的需要
1.確認(rèn)研究對(duì)象、同理心調(diào)研技術(shù)與方法
2.準(zhǔn)備訪談資料與用戶洞察重點(diǎn)
3.設(shè)計(jì)訪談大綱與沉浸用戶體驗(yàn)計(jì)劃
4.探索機(jī)會(huì):描繪用戶所經(jīng)歷的一系列事情的歷程,整合團(tuán)隊(duì)面對(duì)大量用戶采訪獲得的數(shù)據(jù),以便發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)或者創(chuàng)新的領(lǐng)域
5.催生洞見:發(fā)現(xiàn)要素之間的相似性而理解用戶和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)想法,決定解決問題方向
6.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:各小組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操用戶洞察方案,探索課題背后的真問題與創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)
第三部分 激發(fā)想象力,構(gòu)思創(chuàng)意和可能性
1.創(chuàng)意的阻礙
l結(jié)構(gòu)性思維定勢(shì)
l功能性思維定勢(shì)
l程序性思維定勢(shì)
2.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意點(diǎn)子發(fā)想
l頭腦風(fēng)暴2.0+形成創(chuàng)意的六脈神劍(加、減、乘、除、替、逆)
l40發(fā)明創(chuàng)新原理+換境創(chuàng)意:提出本行業(yè)創(chuàng)意,并借鑒其他行業(yè)的成功做法
3.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:各小組進(jìn)行跨界創(chuàng)意發(fā)想,尋找課題更多可行性方案
第四部分 快速迭代、快速試驗(yàn)與改善,用最低成本提高創(chuàng)新的成功率
1.故事板:采用一系列圖示顯示用戶如何使用和體驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新流程或產(chǎn)品,反映場(chǎng)景中的人、物件和事件的關(guān)系,通過故事板獲得相關(guān)方面的反饋以便逐步完善創(chuàng)意。
2.直觀投票:快速評(píng)估創(chuàng)意,反映對(duì)創(chuàng)意的修改意見,或者通過直觀投票征集相關(guān)方對(duì)不同創(chuàng)意的看法,從此集中創(chuàng)新資源,以便形成投資決心。
3.初始建模:通過快速、多次初步建模、初步制造、反映創(chuàng)意以便獲得來自用戶的進(jìn)一步反饋,并及早發(fā)現(xiàn)在制造和實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的困難。
4.“唱想”測(cè)試:通過用戶測(cè)試,或者用戶的反饋,為改進(jìn)模型提供輸入,重復(fù)以上過程,反復(fù)建模型和測(cè)試,在最終定型之前發(fā)現(xiàn)和消除問題。
5.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:各小組進(jìn)行跨界=創(chuàng)意發(fā)想,尋找課題更多可行性方案
第五部分 從呈現(xiàn)概念到實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)
1.呈現(xiàn)概念、回答用戶疑問
l我為什么需要你?
l利益點(diǎn):對(duì)我有什么好處?
l支撐點(diǎn):我為什么要相信你?
l記憶點(diǎn):我如何記住你?
2.驗(yàn)證迭代、提升用戶體驗(yàn)
l為什么需要驗(yàn)證?
l找誰(shuí)驗(yàn)證?
l如何設(shè)計(jì)MVP?
l如何通過MVP驗(yàn)證?
3.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:各小組進(jìn)行方案路演,并接受潛在用戶的體驗(yàn)測(cè)試與反饋
第六部分 課程總結(jié)復(fù)盤,將DT帶回工作崗位與創(chuàng)新場(chǎng)景
1.從道到術(shù)到法
2.理論→方法→習(xí)慣→思維
3.打造你的創(chuàng)新肌肉
講師介紹: 李老師
——行動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長(zhǎng)訓(xùn)戰(zhàn)專家
? 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)工程管理雙證碩士(研發(fā)與創(chuàng)新管理方向)
? 行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?、洞見?創(chuàng)新思維、管理者四項(xiàng)修煉?、系統(tǒng)思維羅盤?國(guó)家認(rèn)證版權(quán)課程原創(chuàng)作者和首席講師
? 原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人,行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)教練
? 原某航空航天軍工保密央企(世界前200強(qiáng))下屬公司分管研發(fā)創(chuàng)新、質(zhì)量改善和人事工作的副總
? 原蘇寧控股集團(tuán)總裁辦干部管理部長(zhǎng),蘇寧大學(xué)、雨花干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理
? 國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(IPMA)認(rèn)證的國(guó)際項(xiàng)目管理專家(IPMP)
? 美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)資深會(huì)員,認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士(PMP)
? 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
? 國(guó)家一級(jí)人力資源管理師,經(jīng)濟(jì)師職稱
? 中科院系統(tǒng)化創(chuàng)新方法(TRIZ)特聘師資
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
李老師是難得的既具有世界500強(qiáng)甲方零售、互聯(lián)網(wǎng)、商業(yè)地產(chǎn)、軍工制造等多行業(yè)組織變革、人才發(fā)展、干部培養(yǎng)、績(jī)效管理、梯隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)項(xiàng)目管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),又具有乙方知名咨詢公司合伙人經(jīng)歷,設(shè)計(jì)和服務(wù)企業(yè)管理賦能訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目100+,覆蓋數(shù)萬(wàn)名學(xué)員的資深實(shí)戰(zhàn)型講師顧問。
? 李老師曾擔(dān)任新三板上市咨詢公司CHINAHRD公司合伙人,聚變TM創(chuàng)新增長(zhǎng)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人,點(diǎn)善軍團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理賦能訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)首席顧問,點(diǎn)善學(xué)堂線上產(chǎn)品發(fā)起人,資深行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教練,負(fù)責(zé)數(shù)字化創(chuàng)新、營(yíng)銷業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和研發(fā)項(xiàng)目管理類訓(xùn)戰(zhàn)產(chǎn)品售前打單、營(yíng)銷管理、課程講師和引導(dǎo)教練,具體負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位策劃、客戶需求洞察、產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)和營(yíng)銷上市推廣,在訓(xùn)戰(zhàn)咨詢項(xiàng)目中擔(dān)任實(shí)施顧問,負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期與客戶進(jìn)行需求溝通,運(yùn)用專業(yè)的工具和方法對(duì)企業(yè)管理問題進(jìn)行診斷,出具診斷報(bào)告和咨詢項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案,并主導(dǎo)投標(biāo)、解決方案呈現(xiàn)和項(xiàng)目啟動(dòng)后的全過程實(shí)施交付。
? 李老師曾輔導(dǎo)港股上市達(dá)力普控股核心中高層管理干部圍繞公司“第五個(gè)五年規(guī)劃”戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)痛點(diǎn)難題,通過七次業(yè)務(wù)訓(xùn)戰(zhàn)工作坊和五個(gè)月的跟蹤輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)公司新品銷售環(huán)比增長(zhǎng)328%,業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)130%,降本600萬(wàn),得到董事會(huì)決策層的一致稱贊。曾連續(xù)多年返聘擔(dān)任千億級(jí)5G科技公司亨通集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)輔導(dǎo)顧問,為集團(tuán)培養(yǎng)了一批又一批具有經(jīng)營(yíng)意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)精神的研發(fā)、市場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理,受到集團(tuán)總裁和研究院院長(zhǎng)的認(rèn)可與信任,所設(shè)計(jì)和授課輔導(dǎo)的項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)榮獲集團(tuán)精品訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目。
? 李老師曾在某軍工央企下屬制造分廠分管研發(fā)創(chuàng)新、質(zhì)量改善和人事工作,在主持各類軍工產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新與質(zhì)量改善項(xiàng)目中,李老師積極投入生產(chǎn)車間一線現(xiàn)場(chǎng),組織質(zhì)量?jī)?nèi)審50多次,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決軍工產(chǎn)品質(zhì)量問題500多項(xiàng),主持科研攻關(guān)課題20余項(xiàng),并帶領(lǐng)研發(fā)人員和質(zhì)量工程師編制和優(yōu)化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)200余份,主導(dǎo)建立和優(yōu)化裝備型號(hào)全壽命標(biāo)準(zhǔn)體系,研發(fā)新產(chǎn)品持續(xù)通過GJB9001B-2009和AS9100C版質(zhì)量體系審核,并通過標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)現(xiàn)降本增效上千萬(wàn),在此期間通過對(duì)軍工企業(yè)軍事化管理體系的深入研究,李老師磨練了沙盤推演、紅藍(lán)對(duì)抗、實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景演練等訓(xùn)戰(zhàn)授課技能。
? 李老師曾在蘇寧集團(tuán)南京總部總裁辦體系負(fù)責(zé)蘇寧集團(tuán)企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理及中高層干部培養(yǎng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作,主導(dǎo)策劃及實(shí)施“蘇寧背后的力量”、“卓越訓(xùn)練營(yíng)”、“蘇寧總部重溫勵(lì)志之旅”、“第一次當(dāng)部長(zhǎng)/店長(zhǎng)”,“子公司總經(jīng)理梯隊(duì)班”等品牌培養(yǎng)項(xiàng)目80多期,覆蓋2萬(wàn)人次,歷練了學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、內(nèi)訓(xùn)授課、課程開發(fā)、企業(yè)大學(xué)籌建等人才發(fā)展管理技能,并參與了EL、KM等數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化項(xiàng)目,是中國(guó)培訓(xùn)界較早倡導(dǎo)和實(shí)施OMO混合式人才培養(yǎng)項(xiàng)目的培訓(xùn)管理者。
? 在蘇寧電器集團(tuán)門店急劇擴(kuò)張,蘇寧易購(gòu)電商集團(tuán)初創(chuàng),蘇寧置業(yè)集團(tuán)、蘇寧商業(yè)管理及酒店管理集團(tuán)轉(zhuǎn)型變革期,作為蘇寧集團(tuán)人力資源管理中心總監(jiān)張總副手組建項(xiàng)目組,圍繞集團(tuán)新十年戰(zhàn)略部署,主導(dǎo)各產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、管理總部和下屬各大區(qū)分子公司的組織架構(gòu)變革、績(jī)效管理體系改革、干部選拔與任命等專項(xiàng)工作,順利完成了集團(tuán)18萬(wàn)人的組織切換和5萬(wàn)名管理干部的績(jī)效考核、人才盤點(diǎn)和干部任命工作。在專項(xiàng)工作中與IBM、羅蘭貝格、怡安翰威特等咨詢顧問并肩作戰(zhàn), 在提升集團(tuán)組織效能和組織管理創(chuàng)新方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),逐步形成“打勝仗識(shí)別干部、壓擔(dān)子歷練干部、強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)戰(zhàn)干部”的干部管理理念。
【核心課程】
創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)(I系列)
l 《洞見?—?jiǎng)?chuàng)新思維與問題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊》
l 《聚變—?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新管理訓(xùn)戰(zhàn)工坊》
l 《TRIZ—科技創(chuàng)新思維與方法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
l 《Design Thinking—?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法工具訓(xùn)練》
l 《SIT—盒內(nèi)創(chuàng)新方法與工具訓(xùn)練》
l 《Six Thinking hats—六頂思考帽創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練》
管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)(M系列)
l 《轉(zhuǎn)身—管理角色認(rèn)知與四項(xiàng)修煉?》
l 《轉(zhuǎn)型—新經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)修煉(從優(yōu)秀技術(shù)骨干走向卓越團(tuán)隊(duì)管理者)》
l 《系統(tǒng)思維羅盤?—問題分析與解決》
l 《結(jié)構(gòu)化思維—金字塔原理與高影響溝通呈現(xiàn)》
行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)?(A系列)(引導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練+實(shí)戰(zhàn)課題成果輸出)
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—群策群力團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)能力提升》
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—目標(biāo)管理與戰(zhàn)略執(zhí)行力提升》
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—教練輔導(dǎo)與問題解決力提升》
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—結(jié)構(gòu)化復(fù)盤與反思能力提升》
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊?—經(jīng)驗(yàn)萃取與案例教學(xué)力提升》
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目?—后備干部繼任力提升訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》
l 《行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目?—中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》
【授課風(fēng)格】
李老師授課風(fēng)格系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容務(wù)實(shí),語(yǔ)言凝練、案例豐富、培訓(xùn)方式多樣化、課堂氛圍活躍,在進(jìn)行大量知識(shí)傳遞的同時(shí),保障學(xué)員的消化吸收與課后落地應(yīng)用,尤其是行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊系列版權(quán)課程,讓學(xué)員在課堂上打仗一樣訓(xùn)練,練成習(xí)慣回到工作像訓(xùn)練一樣打仗。
? 學(xué)玩結(jié)合:李老師講課富有激情,擅長(zhǎng)將復(fù)雜的理論用幽默生動(dòng)的案例進(jìn)行深層次剖析,深入淺出,在知識(shí)點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng),注重邏輯化、結(jié)構(gòu)化、工具化,互動(dòng)游戲與案例研討巧妙穿插,課堂氣氛活躍,學(xué)員歡聲笑語(yǔ),掌聲連連,讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得,回到工作難忘而又情不自禁的落地使用。
? 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合:李老師長(zhǎng)期從事企業(yè)管理和咨詢顧問工作,理論功底深厚,加之李老師具有豐富的軍工企業(yè)軍事化管理實(shí)戰(zhàn)背景,非常擅長(zhǎng)以學(xué)員的痛點(diǎn)難題作為實(shí)戰(zhàn)主題進(jìn)行研討互動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)演練,做到訓(xùn)中有戰(zhàn),戰(zhàn)中有訓(xùn),訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合。除了課堂授課李老師還非常擅長(zhǎng)課后對(duì)學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)落地咨詢輔導(dǎo),很多接受過李老師實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)的學(xué)員均稱贊李老師的點(diǎn)評(píng)和解答精彩、精辟而又令人精神振奮,已有數(shù)十家企業(yè)采購(gòu)李老師課程后會(huì)邀請(qǐng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)落地輔導(dǎo),幫助學(xué)員真正做到學(xué)以致用,輸出成果,提升績(jī)效。
【服務(wù)客戶(部分)】
國(guó)企/央企:國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、兵器集團(tuán)、中國(guó)郵政、中糧集團(tuán)、首鋼集團(tuán)、寶武馬鋼集團(tuán)、武鋼集團(tuán)、北控集團(tuán)、五礦集團(tuán)、西電集團(tuán)、中國(guó)航發(fā)、國(guó)家電投、中國(guó)核電、中核工業(yè)、中國(guó)鐵建、中國(guó)建設(shè)、中國(guó)交建、中國(guó)銀行、中國(guó)化學(xué)、國(guó)家能源集團(tuán)、……
科技公司:億咖通科技、和利時(shí)科技、亨芯石英科技、遠(yuǎn)傳技術(shù)、康比特科技、網(wǎng)智科技、閃布混合云、優(yōu)行科技、小靈狗出行、清華同方、快住科技、中益德城、聯(lián)仁健康、小瑪科技、力成半導(dǎo)體、卓立能、安其薇、蘇寧易購(gòu)……
材料化工、機(jī)械重工:魏橋創(chuàng)業(yè)、傳化化學(xué)、濰柴動(dòng)力、新界泵業(yè)、國(guó)安盟固利新材料、皇冠新材料、宇鈦新材料、巨科鋁業(yè)、萬(wàn)寶礦產(chǎn)、達(dá)力普控股、華康控股、微康益生菌、青島特鋼、江鑫鋼鐵、振華重工、衛(wèi)星石化、匯豐石化、錦江集團(tuán)、德邦大為……
汽車、物流:吉利汽車、沃飛長(zhǎng)空、楓盛汽車、地動(dòng)科技、首汽集團(tuán)、人人車、宏原汽車、諾博汽車、北汽福田、百利威集團(tuán)、海格物流、愛瑪電動(dòng)車、天津天鋰、浦林成山……
金融、通信:中國(guó)銀行、百信銀行、工商銀行、泰隆銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、廈門國(guó)際銀行、湖南農(nóng)商銀行、中投保、中郵保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、長(zhǎng)城人壽、泰博瑞基金、努比亞手機(jī)、亨通光電、西古光通、北海通信、南方光纖……
房產(chǎn)、建筑、電力:中宏路橋、天瑞金地產(chǎn)、中鐵諾德、中天一建、中天三建、廣聯(lián)達(dá)、一起裝修網(wǎng)、貝殼美家、鵬潤(rùn)集團(tuán)、宏原防水、古河電氣、國(guó)充充電、黃河水電、正泰集團(tuán)、協(xié)鑫集團(tuán)、中國(guó)化學(xué)四建、濟(jì)南城建、江泉地產(chǎn)……
零售、快銷品:中糧福臨門、圣元國(guó)際、東阿阿膠、鳳祥食品、麥隆咖啡、蜜芽、歐派國(guó)際、童泰電商、威萊日化、蘇寧電器、潮宏基珠寶……
外資企業(yè):聯(lián)合利華、日本不二蛋白、特殊陶業(yè)、博格華納、DHL……
推薦課程
課程時(shí)間:2024年03月21--22日-------廣州(A單元)2024年04月11--12日-------廣州(B單元)2024年05月23--24日-------深圳(A單元)2024年06月27--28日-------深圳(B單元)2024年07月25--26日--------廣州(A單元)2024年08月22--23日--------廣州(B單元...
講師:鐘永棣詳情
研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 2025-05-22
研發(fā)人員的考核與激勵(lì)上課時(shí)間:2025年05月19日 - 2025年05月20日 廣東深圳2025年05月22日 - 2025年05月23日 上海2025年05月26日 - 2025年05月27日 北京2025年12月22日 - 2025年12月23日 廣東深圳2025年12月25日 - 2025年12月26日 上海 講 師:曾老師參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)CEO/總...
講師:曾老師詳情
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練 2025-05-22
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講:田勝波老師培訓(xùn)費(fèi):2600元/人(包括聽課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等),食宿費(fèi)用自理。備注:《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過不同溝通形式、面對(duì)不同對(duì)象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵(lì)下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...
講師:田勝波詳情
產(chǎn)品需求分析與需求管理 2025-05-22
產(chǎn)品需求分析與需求管理【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12課時(shí))【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃專家等【培訓(xùn)費(fèi)用】3980元/人,6600元2人。(含指定教材、茶點(diǎn)、證書,含午餐) 課程背景通過和眾多國(guó)內(nèi)科技企業(yè)接觸,發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中普遍存在:1. 技術(shù)很牛,但最終倒閉的公司一大推;被技術(shù)人員嗤之以鼻的公司,反而活的...
講師:董老師詳情
成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長(zhǎng)【2024年度計(jì)劃時(shí)間地點(diǎn)安排】9月26-27北京 9月23-24上海 9月19-20深圳10月28-29杭州 11月7-8日成都曾老師(新增)12月26-27北京 12月26-27上海 12月23-24深圳【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)...
講師:Charles曹詳情
降本增效:共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊 2025-05-22
降本增效:共創(chuàng)式OKR目標(biāo)管理工作坊費(fèi)用:4980/元人(學(xué)費(fèi)包含:導(dǎo)師課酬、助教輔導(dǎo)費(fèi)、教材、資料、課間茶歇等培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。不包含學(xué)員的食、宿、行及其他個(gè)人費(fèi)用)【課程背景】OKR讓很多企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)管理升級(jí),獲得了指數(shù)級(jí)增長(zhǎng),然而更多企業(yè)實(shí)踐的結(jié)果卻差強(qiáng)人意,與當(dāng)初學(xué)習(xí)和導(dǎo)入時(shí)的熱情形成了鮮明的反差。OKR陷入僵局,員工怨聲載道,管理進(jìn)退兩難。如果您:1、...
講師:泰和詳情
職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 2025-05-22
《職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer:許老師費(fèi)用/Price:¥4580元/人課程排期/Scheduling上海:2024年05月30日-31日課程概述/Overview課程背景:良好的職場(chǎng)溝通不但能夠有效表達(dá)工作意愿,提升溝通的效率,還有助于建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),發(fā)展人際關(guān)系中的支持系統(tǒng)。相反,失敗的職場(chǎng)溝通會(huì)導(dǎo)致更多的誤解、沖突、工作低效率、決...
講師:許老師詳情
金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá) 2025-05-22
金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)課程概述/Overview課程介紹《金字塔原理》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍——《金字塔原理》。本課程通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)的講解,強(qiáng)化學(xué)員表達(dá)與思考時(shí)的邏輯思維方式,大量的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式演練,從而提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇,也受到廣大職場(chǎng)人士和諸多學(xué)習(xí)者...
講師:姜老師詳情
項(xiàng)目全過程管理控制與實(shí)踐 2025-05-22
項(xiàng)目全過程管理控制與實(shí)踐Control and Practice of Project Process Management講師/Lecturer:楊老師費(fèi)用/Price:¥4800元/人課程排期/Scheduling2025年03月21-22日 上海2025年04月24-25日 深圳2025年05月22-23日 北京2025年06月26-27日 廣州202...
講師:楊老師詳情
職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 2025-05-22
《職場(chǎng)高效溝通心理學(xué)》講師/Lecturer:蔣老師費(fèi)用/Price:¥4580元/人課程排期/Scheduling廣州:2024年08月08日-09日深圳:2024年11月20日-21日廣州:2024年12月25日-26日上海:2025年03月14日-15日深圳:2025年04月10日-11日北京:2025年05月15日-16日成都:2025年05月22日...
講師:蔣老師詳情
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [潘文富]銷售業(yè)績(jī)不好時(shí)的反思點(diǎn)
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最