五步成師-內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)必修課

培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年6月5~6日（星期四 ~ 星期五）/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人

? 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐

課程背景：

商業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)人員狀態(tài)的快速變化，企業(yè)中不斷出現(xiàn)的員工與崗位匹配度的失衡，如，企業(yè)員工綜合能力沒(méi)有提升的問(wèn)題尤為突出，包括觀念陳舊、知識(shí)老化、技能缺乏等，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是員工的素質(zhì)與技能不能適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展需要。

通過(guò)組織企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)萃取，轉(zhuǎn)化，培訓(xùn)及落地，全面并系統(tǒng)的提高員工的知識(shí)與技能水平，改變員工態(tài)度，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，成為企業(yè)人才發(fā)展的有力保障。那么如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)師的授課技巧？

本課程將幫助企業(yè)技術(shù)型專(zhuān)業(yè)人員快速突破培訓(xùn)障礙，減少自我摸索的時(shí)間，并通過(guò)結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的系統(tǒng)、模式、技巧、場(chǎng)景和成功經(jīng)驗(yàn)的講授，高宇星老師獨(dú)創(chuàng)的“五步成師”授課技巧，能有效幫助參加者理解并掌握專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)者的授課技能，提升培訓(xùn)效果。

課程收益：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，您將理解和掌握：

? 瞄準(zhǔn)“一個(gè)”核心要點(diǎn)：掌握“五步成師”的每一步核心內(nèi)容；

? 學(xué)會(huì)“二方面”：一方面能設(shè)計(jì)課件、二方面能有效授課；

? 掌握“三角形”框架授課思維：結(jié)論先行、分類(lèi)清晰、強(qiáng)化輸出；

? 登臺(tái)“實(shí)練”：實(shí)踐是檢驗(yàn)有效性的唯一方式，實(shí)練+指導(dǎo)=卓越培訓(xùn)師；

? 產(chǎn)出個(gè)人“精彩時(shí)刻”片段，助力訓(xùn)后持續(xù)提升*

參訓(xùn)對(duì)象：

培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，管理團(tuán)隊(duì)

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

五步成師：第一步，準(zhǔn)備-萬(wàn)事開(kāi)頭難，有備則無(wú)患

一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解

1. 培訓(xùn)中的主要角色與視角

? 培訓(xùn)師：授課視角，更看重學(xué)員滿意度；

? 學(xué)員：聽(tīng)眾視角，更看重自身的實(shí)用性；

二、培訓(xùn)師準(zhǔn)備階段的“核心重點(diǎn)”

1. 了解培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)象

? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和解決辦法

2 內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)三步曲

第一步：培訓(xùn)需求OQ界定法

2 O（組織正序法）：關(guān)注組織的發(fā)展需求

2 Q（問(wèn)題倒序法）：關(guān)注問(wèn)題的有效解決

第二步：課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

2 課件更新與迭代

2 課件邏輯五步法（下定義、釋內(nèi)容、亮數(shù)據(jù)、做練習(xí)、記總結(jié)）

2 課程課件

2 PPT制作十頁(yè)法

2 逐字稿教案編寫(xiě)法

五步成師：第二步，開(kāi)場(chǎng)-敢于登臺(tái)、先聲奪人

一、克服登臺(tái)最大障礙

1. 理解培訓(xùn)師最大的障礙和挑戰(zhàn)

2. 克服登臺(tái)障礙的“7個(gè)小錦囊”

二、掌握符合自身特點(diǎn)的開(kāi)場(chǎng)技巧

? 做好開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)目的

? 常見(jiàn)的錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)

? 自我介紹MTV法

五步成師：第三步，講授-內(nèi)容豐富、組合輸出

一、講故事-開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入

? 設(shè)疑導(dǎo)入

? 事例導(dǎo)入

? 演示導(dǎo)入

二、下定義-知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入

? 精，提煉后的精簡(jiǎn)、精要

? 準(zhǔn)，準(zhǔn)確的表達(dá)

? 通，將專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)化為通用

三、情景化-強(qiáng)化學(xué)員演練

? 討論法（ORID焦點(diǎn)討論法）

? 實(shí)驗(yàn)法

? 角色扮演法（翻轉(zhuǎn)課堂法）

四、緩收尾-復(fù)盤(pán)+總結(jié)

? 回顧+復(fù)盤(pán)

? 提問(wèn)+解答

? 激勵(lì)+總結(jié)

五步成師：第四步，控場(chǎng)-有效控場(chǎng)、連貫流暢

一、培訓(xùn)中的“Bug”現(xiàn)象或是人有哪些？

1. 挑戰(zhàn)者

2. 氣氛差

3. 較真人

4. 隨意者

5. 準(zhǔn)時(shí)黨

二、針對(duì)五大類(lèi)型“Bug”的有效解決策略和方法

1. 遇到挑戰(zhàn)者-太極功夫來(lái)對(duì)付；

2. 遇到氣氛差-游戲互動(dòng)不可缺；

3. 遇到較真人-數(shù)據(jù)事實(shí)齊展示；

4. 遇到隨意者-懲罰放后幽默化；

5. 遇到準(zhǔn)時(shí)黨-保質(zhì)保量報(bào)時(shí)間；

五步成師：第五步，收尾-提升價(jià)值、余音繞梁

一、收尾有“三招”

1. 總結(jié)回顧+提升價(jià)值

? 全面復(fù)盤(pán)表

? KISS復(fù)盤(pán)法

2. 提問(wèn)解答+呼吁行動(dòng)

? 引導(dǎo)式提問(wèn)回答

? 自傳式提問(wèn)回答

? 課后行動(dòng)“321”法

3. 感謝祝福+三秒鞠躬

? 感謝三方

? 鞠躬75度+3秒，引發(fā)掌聲

登臺(tái)實(shí)練考核與回顧總結(jié)

一、登臺(tái)實(shí)練

1. 給予學(xué)員三個(gè)主題選擇，學(xué)員登臺(tái)10-15分鐘實(shí)練

2. 講師針對(duì)每位學(xué)員的不同內(nèi)容和問(wèn)題給予調(diào)整和指導(dǎo)

二、考核環(huán)節(jié)：按照內(nèi)訓(xùn)講師表內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)考核 

三、回顧與總結(jié)

1. 總結(jié)所學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容點(diǎn)

2. 解答學(xué)員的問(wèn)題與難點(diǎn)

3. 找小伙伴形成“學(xué)習(xí)搭檔”持續(xù)練習(xí)與提升

講師簡(jiǎn)介：高老師 

? 北大特聘博雅學(xué)者

? 領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)、企業(yè)管理雙博士

? 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)桿人物 百?gòu)?qiáng)講師

? VC投資人、暢銷(xiāo)書(shū)《溝通的藝術(shù)》、《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》、《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理與商業(yè)模式》專(zhuān)著作家

? 《中國(guó)周刊》特邀管理專(zhuān)家、撰稿人

? 北大元培學(xué)院、上海交大、上海醫(yī)藥職工大學(xué)客座教授

? 國(guó)家心理咨詢(xún)師、企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師、性格測(cè)評(píng)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

高老師有十多年咨詢(xún)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾任職多家世界500強(qiáng)企業(yè)，擔(dān)任重要管理崗位，為企業(yè)打造各類(lèi)管理體系、制度、流程和方案，并參與組建二所企業(yè)大學(xué)，為企業(yè)持續(xù)的人才發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。多次獲得企業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等殊榮。

高老師現(xiàn)作為風(fēng)險(xiǎn)投資人，投資多家不同領(lǐng)域企業(yè)（人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)儀器等）并擔(dān)任主管市場(chǎng)銷(xiāo)售及運(yùn)營(yíng)管理工作的高管。

高老師亦擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問(wèn)，參與企業(yè)戰(zhàn)略決策，為企業(yè)提供卓有成效的咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)。每年各類(lèi)公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課授課天數(shù)多達(dá)120天次以上，受到企業(yè)的高度認(rèn)可，課程復(fù)購(gòu)率高達(dá)89%。

授課風(fēng)格：

? 高老師受到學(xué)員關(guān)于授課風(fēng)格點(diǎn)評(píng)率最高的詞組是“風(fēng)趣、幽默、深入淺出、真實(shí)感十足、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)以及深受啟發(fā)的哲理思維”。

? 高老師的授課過(guò)程非常吸引學(xué)員的注意力，幾乎沒(méi)有學(xué)員產(chǎn)生“睡覺(jué)、玩手機(jī)、游離于培訓(xùn)之外”的現(xiàn)象，學(xué)員能高度參與課程。

高老師主打課程：

? 領(lǐng)導(dǎo)力課程：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程、教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程及根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況為企業(yè)定制開(kāi)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力系列課程等；

? 中基層管理能力提升課程：新任管理者課程、中基層管理者提升訓(xùn)練營(yíng)、管理工具大集訓(xùn)課程、中基層管理者的目標(biāo)與時(shí)間管理課程等；

? 軟技能提升課程：DISC溝通沙盤(pán)、溝通技能提升工作坊、情商加速器沙盤(pán)模擬課、TTT系列課程、系統(tǒng)性問(wèn)題分析與解決課程、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程等；

曾服務(wù)企業(yè)或機(jī)構(gòu)（部分）：

建筑、房地產(chǎn)：萬(wàn)科地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、AAI建筑設(shè)計(jì)、古北集團(tuán)、九龍倉(cāng)地產(chǎn)、中建一局、碧桂園、保利集團(tuán)、華潤(rùn)置地、綠城集團(tuán)、寶龍集團(tuán)、星河地產(chǎn)、新世界地產(chǎn)、凱德置地、和弘地產(chǎn)等；

IT、互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴，華為，騰訊，小米、百度，搜狐，TCL，愛(ài)立信，聯(lián)創(chuàng)科技，搜狗等；

銀行、保險(xiǎn)和金融：深圳發(fā)展銀行，招商銀行，中國(guó)銀行，平安保險(xiǎn)，大地財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，南方基金，三井財(cái)險(xiǎn)，太平洋保險(xiǎn)，興業(yè)銀行等；

能源化工：中化集團(tuán)，BP，中廣核、中國(guó)石化，天賜化工，廣匯實(shí)業(yè)，山東東明化工，新奧集團(tuán)等；

快速消費(fèi)品：聯(lián)合利華，阿迪達(dá)斯，耐克，百威啤酒，貝德瑪，晨光文具，達(dá)能，箭牌等；

醫(yī)藥、醫(yī)療器械：國(guó)藥集團(tuán)，艾斯康利，拜耳，西門(mén)子醫(yī)療，凱西只要，先聲藥業(yè)等；

服務(wù)業(yè)：南方電網(wǎng)、波士頓，東方航空，上海外服，華住，錦江集團(tuán)，勵(lì)展博覽，上海電氣租賃，攜程旅行等；

汽車(chē)、制造業(yè)：奧迪，福特，正泰電器、上汽集團(tuán)，延鋒，東風(fēng)本田、豐田汽車(chē)、NGK、科士達(dá)、倍耐力，固特異，艾德瑪，貝爾卡特，海斯特-耶魯集團(tuán)，曼恩，ABB等；

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求   發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

2025年06月05-06日 上海

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱(chēng)

部門(mén)職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程