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張劍老師
張劍 老師
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  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:招聘 績效 薪酬 戰(zhàn)略HR管理 公文寫作
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張劍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

“制度的力量” ——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧 (國作登字2017A00370990) 主講:張劍(2天)【課程背景】 ※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè); ※痛點(diǎn)2|格式編號混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號或隨意或冗長,標(biāo)識功能不清 晰; ※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無思考或不清晰,制度成山問題依舊;

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“組織發(fā)展核能” ——組織績效提升的五項(xiàng)修煉 主講:張劍(2天)【課程背景】 被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動,所有個人的活動亦包含在組織的活動之中,組織的績效顯然優(yōu)于個人績效。因此企業(yè)的經(jīng)理人只有掌握有效提升組織績效的

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“組織管理” ——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升 主講:張劍(2天)【課程背景】 被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動都是組織的活動,所有個人的活動亦包含在組織的活動之中。因此,如何科學(xué)進(jìn)行組織設(shè)計(jì)、提升組織協(xié)同效率,促進(jìn)組織績效提升,是企業(yè)

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“人才發(fā)展TD” ——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制 主講:張劍(2天)【課程背景】 比爾·蓋茨曾說,如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個微軟。現(xiàn)代企業(yè)人才競爭的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競爭!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競爭的成敗。 對于企業(yè)老板和經(jīng)理人來說,如何有效識別和發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵人才?如何用好關(guān)鍵人

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“人才驅(qū)動業(yè)務(wù)” ——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè) 主講:張劍(2天)【課程背景】 人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個微軟”。 在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略,誰就能更快更好的擁有優(yōu)秀人才,誰就能更

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“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展 主講:張劍(2天)【課程背景】 人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個微軟”。 在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略,賦能組織、盤活人才,誰就能更快更好的

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