鮑臻煒 老師
- 關注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：團隊管理 人才發(fā)展 創(chuàng)新思維 教練式領導力
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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鮑臻煒老師的內訓課程
《ADEPT 15性格測評與解讀工作坊》主講：鮑臻煒老師【課程背景】免費的性格測評比比皆是，如比較火熱的MBTI。 但在企業(yè)用人選人發(fā)展員工時候，更加科學系統(tǒng)的測評則更能精準的幫助到HR、帶人經理與員工本人。本課程結合知名公司的ADEPT 15性格測評模型，更加精準的反應測試人的性格傾向、價值觀和所在的環(huán)境決定了在工作中展現(xiàn)出的行為。通過性格測評與老師的解讀，可以更好的了解自我。了解自己在不同的職業(yè)角色中，哪些個特質可能是正向幫助，哪些又可能成為潛在風險，通過團隊解讀工作坊，通過培訓和經驗的積累，每個人都有機會提高自己。 【課程收益】 進行系統(tǒng)化測評（商用測評，需購買賬號進行測試），對自己的
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《成長領導力 GROW Leadership》提升中高層管理者領導力角色認知與教練技能主講：鮑臻煒老師【課程背景】企業(yè)的中層管理者要負責將組織的戰(zhàn)略目標轉化為具體的工作任務和績效指標，并通過團隊成員達成業(yè)務目標。同時，他們也是企業(yè)文化的締造者與傳承者，他們的領導力也將在很大程度上影響團隊的績效。 因此，中層領導既需要負責業(yè)績增長（Business Growth），同時也需要通過親自對人員的“選用育留“，打造優(yōu)秀的有戰(zhàn)斗力的組織與團隊，幫助團隊成員成長（People Growth）。 而這個過程中，業(yè)務領導需要強化對自身管理角色的認知，并分配時間在發(fā)展團隊成員工作中，以更高效的達成績效并發(fā)展組織
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《高效溝通與團隊激勵》主講：鮑臻煒老師【課程背景】中層管理者在工作中的溝通影響力背景和當前遇到的痛點主要涉及組織層面、基層員工層面和上級管理層層面的溝通需求和挑戰(zhàn)。了解和解決這些問題將幫助中層管理者提升溝通效果和影響力，從而更好地履行其管理職責?！菊n程收益】夯實溝通基礎：掌握“說聽問調整”四步法，有效識別了解對方真實訴求掌握情緒和壓力的來源，以及管理情緒的手段與方法，環(huán)節(jié)管理沖突掌握多元化激勵手段和影響力技巧，促進推動員工績效和個人成長【課程特色】實戰(zhàn)，學之能用；分享，博采眾長【課程對象】管理者和骨干人員【課程時間】1天（6小時/天）【課程大綱】模塊一：溝通基礎討論：我們?yōu)槭裁匆獪贤?？我們在?
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《高效會議》主講: 鮑臻煒老師【課程背景】會議，不管是一對一的員工談話會議、還是跨部門的團隊協(xié)作會議，都是傳遞與交換信息，以期待達成一致結果和行動方案的重要溝通途徑。一個高效會議的召開，需要組織方或參與方具備非常良好的綜合溝通能力與結構化思維工具，來提升會議效率。本課程將幫助一線中基層管理者清晰3種工作中常見會議的目的和流程，明確不同會議的管理重點和方式?！菊n程收益】課程結束后，學員能夠：全面了解會議的目的，并理解導致低效會議的思維認知偏見掌握溝通影響力準備架構表和16中推拉技巧實施高效會議引導場景1：掌握一對一員工績效會談的高效方法 SBII結構面談法場景2：掌握團隊問題分析與解決會議的”4
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《高效團隊與執(zhí)行》提高團隊協(xié)作效率與執(zhí)行力主講：鮑臻煒【課程背景】在一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境中，高效團隊的成功與否往往取決于其解決問題的能力、沖突管理的能力以及團隊成員之間的信任和伙伴支持。建立信任是高效團隊的基礎。信任使得團隊成員能夠彼此依賴，共同面對挑戰(zhàn)。它建立在相互尊重、透明溝通和共享成功的基礎之上。只有當團隊成員信任彼此的能力和動機時，他們才能有效地解決問題和應對沖突。解決問題是高效團隊的核心技能。在復雜的環(huán)境中，團隊必須學會有效地解決問題以實現(xiàn)目標。這包括識別問題、收集信息、分析問題、制定解決方案并實施計劃。通過培訓，團隊成員可以學習如何識別和解決不同類型的問題，并使用創(chuàng)新的方法來提
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《問題分析與解決——提高管理者跨職能問題解決能力》主講：鮑臻煒【課程背景】中層管理者在組織中承擔著協(xié)調、溝通和決策等重要角色，他們需要對跨職能問題進行有效的解決。解決問題需要自身具備跨職能問題解決能力，同時也能輔導他人進行問題解決的領導力。當前很多管理者缺乏跨職能協(xié)調能力、缺乏問題解決能力、缺乏系統(tǒng)思維，從而導致導致問題的處理局限和解決效果不佳、帶來了很多的團隊協(xié)作障礙影響到組織績效。同時由于中層管理者在輔導員工解決問題時候通常也采用經驗教導或者代為處理，長期以往，也導致其員工得不到發(fā)展。為了克服這些痛點，中層管理者可以通過學習和培養(yǎng)跨職能問題解決能力來提升自己的能力水平。從而更好地處理跨職能