當“業(yè)務(wù)大佬”們還在寬敞的會議室抱怨，業(yè)績不能提升是因為人力資源部沒有找到對的人的時候， 外面的世界早已進入“搶人”的時代。舉例說明2015年雅虎中國退出中國之時研發(fā)中心裁員300多名員工，被裁員工遭土豪公司瘋搶，微軟，騰訊，京東，新浪，小米等均在第一時間向雅虎北研人員拋出橄欖枝，一些公司派人“蹲守搶人”。?如果你沒有幸運地“搶”到被優(yōu)秀公司培養(yǎng)好的人才， 怎么能通過有效的面試技巧找到對的人才呢，目標選才將陪伴您從面試的著裝開始，直到通過STAR和DISC等強有力的工具，在教練式的授課過程中，充分地體驗和感受一個全新的面試方法。?有著多年招聘經(jīng)驗及創(chuàng)建并運營招聘中心的陳光輝老師期待您的蒞臨，帶

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【引言】比爾.蓋茨曾說：“如果把我最優(yōu)秀的20名雇員拿走，微軟將會變成一個不起眼的公司”。 ?提到招聘，相信無論是資深HR 還是企業(yè)的領(lǐng)導，都會全神貫注，唯恐有失。然而這個看似門檻不高似乎有點經(jīng)驗的人就可以勝任的工作，卻時常為企業(yè)帶來錯誤的“人才”。很快令企業(yè)效能下降，生產(chǎn)力低下，士氣低落。公司文化難以落實，培訓和投資無法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力......因事任人，才盡其用。道理簡單，做好卻難。當我們近距離審視面試技巧的時候，忽然發(fā)現(xiàn)：我們竟沒有用足夠的注意力收集充分有效的數(shù)據(jù)，來幫助企業(yè)判斷人選的適配性。那么什么樣的招聘流程，才能幫助我們?yōu)槠髽I(yè)甄選到合適的人才？什么樣的面試技巧，才能去偽存真，把那個對

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?績效管理回答兩個問題，公司要什么？即績效目標。員工給了公司想要的， 員工能得到什么？二者適配了，績效有效能。?1. ??根據(jù)公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標創(chuàng)建適宜的績效體制2. ??根據(jù)公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標深化現(xiàn)有的績效體制，落地?????2.1 評估現(xiàn)有績效體制與戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標的適配度?????2.2 深度挖掘和了解雇主和雇員想要的訴求契合度是關(guān)鍵?????2.3 挖掘員工最想要的工作和目前工作的契合度非常必要。?????2.4 透過一對一教練式績效溝通找到雙方訴求的共鳴狀態(tài)，并引領(lǐng)和深????????度鏈接個人訴求和公司訴求，以此推進績效深化。?????2.5 一對一教練如與團隊教練結(jié)合使用，效果更佳

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【課程背景】當“業(yè)務(wù)大佬”們還在寬敞的會議室抱怨，業(yè)績不能提升是因為人力資源部沒有找到對的人的時候，亦或是忙于把招聘當成業(yè)績不好的政治犧牲品時，外面的世界早已進入“搶人”時代。舉例說明2015年雅虎中國退出中國之時研發(fā)中心裁員300多名員工，被裁員工遭土豪公司瘋搶，微軟，騰訊，京東，新浪，小米等均在第一時間向雅虎北研人員拋出橄欖枝，一些公司派人“蹲守搶人”謙卑而誠懇。?傳統(tǒng)的基于行為的面試技巧和目標選才的技巧已經(jīng)漸漸被大家認知，使用并卓見成效，有什么新的養(yǎng)料可以助我們一臂之力，讓面試的黃金時間抓取更多有效信息。也同時彰顯面試官的素質(zhì)，進而“搶”到對的人呢。?教練技術(shù)已經(jīng)存在了30多年， 近年在

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當我們傾聽一個又一個中外企業(yè)輝煌的歷史和成就時，我們大多把注意力都放在了它的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)上，蘋果電腦的觸屏，幾乎全世界人民都在使用的黃色告示貼，這片小小的貼子又被藝術(shù)家賦予了新的生命，形容手腳勤快特別愛幫助別人的一種精神。?我想說這些都源于管理和人力資源管理的恰到好處，這些恰切的作法保護并激發(fā)了員工的創(chuàng)造力，讓員工轉(zhuǎn)瞬間的想法成就一個時代，讓世人有機會欣享這些智慧的火花并每天使用它。??那我們就從古今中外四個角度來聊聊人力資源管理的歷史及其對業(yè)務(wù)的貢獻吧。??1.?人力資源管理的歷史1)?人力資源管理歷經(jīng)了哪些階段？歷經(jīng)了多長時間？2)?當下人力資源從業(yè)人員追求的業(yè)務(wù)伙伴角色。?2.?人力資源管

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【引言】我們生來被賦予一張嘴和兩只耳朵，這個大自然的賜予無時不刻不在提醒我們兩分的傾聽配一分的溝通。那么什么樣的傾聽能聽出對方?jīng)]有說出的意思，?我們每個人的行為風格不同，我們的原生家庭不同，性別不同，我們成長的組織氛圍也不同。那么我們怎么才能擁抱這些不同，透過三層傾聽和基于行為風格的溝通，建立有效的關(guān)系管理，進而賦予影響力?！菊n程目標】:?1.?提升關(guān)系管理品質(zhì)；進而提升影響力；2.?高效的傾聽和溝通提升工作效率和生活效率，助力達成生活和工作的雙重目標【課程對象】:?????所有希望提升關(guān)系管理品質(zhì)的朋友，客戶關(guān)系，上下級關(guān)系，同事關(guān)系；親密關(guān)系，親子關(guān)系，朋友關(guān)系等。【課程收益】:1.?形成

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