avaya高校校園網方案(doc)

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avaya高校校園網方案(doc)
Avaya高校校園網解決方案 高校校園網作為連結學生、教師、科研人員和管理者的中樞神經系統(tǒng),是學校采用先 進的教育和管理方法的基礎。Avaya根據(jù)多年的實踐經驗,提出高校校園網的總體規(guī)劃方 案,如附圖所示。 [pic] 附圖 網絡系統(tǒng)主干交換設備使用Avaya的Cajun系列中的Cajun P550千兆路由中心交換機。Cajun P550是高性能、高可靠性、多層 多技術路由交換機,它擁有45.76Gbps的背板帶寬和22.88Gbps 的吞吐量,具有全硬件第三層IP、IPX交換和第四層智能交換,提供6個插槽全部可用于 安裝交換模塊的數(shù)據(jù)中心交換機,可同時支持快速以太網、千兆以太網、ATM上連等多種 交換模塊。 二級設備根據(jù)實際信息點選用Cajun P120或選用Cajun P330可堆疊工作組交換機,通過千兆光纖鏈路連接到網絡中心Cajun P550,若校院網鋪設了多條光纖,可采用Open Trunk技術組成鏈路匯集組,這樣一方面提高了帶寬,另一方面提高了容錯性。Cajun系 列中的產品可分別提供ATM、千兆以太網、快速以太網、以太網等多種全交換網絡端口; 支持ASIC硬件實現(xiàn)的第三層交換;支持冗余備份電源;采用分布式交換引擎;并提供與 數(shù)據(jù)中心交換機Cajun P550一致的全面網絡管理、虛 擬網支持、主動式擁塞管理、多媒體QoS優(yōu)先級和SMON網絡監(jiān)測等高級網絡特性。對于信 息點較多的樓層,采用Avaya可堆疊交換機Cajun P330。Cajun P330交換機可以單獨使用,它的優(yōu)勢在于任何最多10個Cajun P330交換機單元可以自由搭配,通過容錯的菊花鏈技術以8Gbps帶寬連接成為邏輯上為一 整體的堆疊系統(tǒng)。 由以上交換單元中任選的2~10臺Cajun P330交換機構成的堆疊實際上相當于一臺邏輯交換機,對于網管作為一個實體出現(xiàn),其 中各個交換單元(Cajun P330 交換機)相當于邏輯交換機上的不同交換模塊,而具有8Gbps帶寬則相當于交換機的高速 背板。這樣的邏輯交換機具有靈活的上連端口選擇、同時可以提供高密度10M/100Mbps以 太網端口,最多為640個100BaseTX組交換端口。 1000Mbps、100Mbps、10Mbps交換以太網與各層一體化G位線速路由交換機相結合,是 在單模、多模光纖網上構架寬帶IP校園網絡的最佳方案,它具有以下特點。 1. G位線速路由交換機的包轉發(fā)速率高,時延小,不丟包,突破了軟件路由的瓶頸,能夠提 高實時交互式多媒體業(yè)務。 2. G位線速路由交換機能夠提供分類服務、COS、QOS保證和網絡安全。 3. 全網只運行IP包,實現(xiàn)了無縫連接。 4. 統(tǒng)一使用以太網格式,用戶熟悉易使用、易維護、易擴展、易管理。 5. 能平滑過渡到未來的光學網絡,投資長期有效。 6. 性能價格比和投資回報率高。 Cajun系列中所有產品的基本設計思路都是分布式的、協(xié)議無關的、基于大容量高速交 換總線的ASIC硬件交換解決方案,這樣的設計原則已經在結構上保證了很高的系統(tǒng)可靠 性。 在網絡方案設計中,Cajun P550交換機配備了冗余2+1電源、冗余自動調速風扇、冗余的網絡管理模塊、冗余備份 的多層交換和冗余電源模塊,并為所有服務器提供冗余備份的網絡連接。設備本身的高 可靠性、加上網絡系統(tǒng)設計中的大量冗余備份,使得網絡的可靠性和容錯性達到極高的 水準。任何單一設備、部件或鏈路的故障都不能影響網絡主干的持續(xù)正常運行。 本方案中主干網絡交換機Cajun P550散出多條1000Mbps鏈路和全雙工快速以太網鏈路至各個二級交換機堆疊,主干聚集 帶寬實現(xiàn)全容錯、全雙工雙向4Gbps,采用協(xié)議無關的分布式模塊化交換處理,通過在C ajun P550增加模 塊,即可進一步增加網絡交換帶寬。 各個Cajun P330堆疊為校園網提供100Mbps全雙工上連帶寬, 同時向下給每個站點提供交換式、全雙工的10Mbps和100Mbps獨用帶寬。如果需要的話, 利用剩余的光纜芯對和Cajun P550主干交換機上的 空閑端口 ,還可以成倍增加上連帶寬和站點數(shù)目。 點評 Avaya給出的高校校園網的解決方案,選用10/100/1000Mbps以太網技術,選擇支持VL AN技術、QoS等技術的產品,設計出具有較高性能的、具有一定可靠性的、滿足網絡教學 應用與管理需要的多媒體網絡系統(tǒng)。滿足了高校用戶眾多對網絡性能、應用多樣性對數(shù) 據(jù)傳輸優(yōu)先級的要求。
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