人力資源素質測評范本說明
綜合能力考核表詳細內容
人力資源素質測評范本說明
人力資源素質測評范本相關說明 |名稱 |人力資源素質 |編 碼 | |版 本 | | | |測評范本相關 | | | | | | |說明 | | | | | | | |頁 次 |1/2 |修改狀 | | | | | | |態(tài) | | | | |1、定義 | | | |人力資源素質測評是指測評人員依據(jù)一定的科學方法,收集被測評者在實踐中的| |表征信息,針對人員素質測評標準體系作出量值或價值判斷,或者從表征信息中| |引發(fā)和推斷某些素質特征的過程,包括測量和評定兩個階段。 | |這里所指的素質,通常包括身體素質、思想素質、心理素質和智能素質。在人力| |資源管理實踐工作中,主要是測量心理素質和智能素質,前者主要指的是氣質、| |性格、興趣、價值觀、動機、需求等測試,后者主要指的是專業(yè)能力、非專業(yè)能| |力等科學智能素質,以及交際能力、應變能力等社會智能素質。 | | | |2、人力資源素質測評的意義 | | | |企業(yè)老板或人力資源工作者在招聘、提升人才時,常常不能準確地判斷一個人到| |底是不是值得招聘或提升。在這種時候,就需要借助“第三只眼睛”——人力資源素| |質測評來下結論。但遺憾的是,現(xiàn)在很多企業(yè)都還在憑印象判斷一個人是不是值| |得聘用或提升。印象有時是非常不準確的,憑印象用人的做法,常常讓企業(yè)冒很| |大的風險。 | |人力資源素質測評誕生于20世紀初,經(jīng)過了近一個世紀的發(fā)展,到目前來說已經(jīng)| |相當完善,測評的可靠性也相當高。歸結起來,人力資源素質測評的意義主要表| |現(xiàn)在以下幾個方面: | |(1)幫助人才充分、全面地了解自我。任何人對自我的了解都是不全面的,這 | |種不全面會妨礙人才進行自我設計、自我開發(fā)和自我發(fā)展。人力資源素質測評是| |一種科學化的、標準化的、不帶感情色彩的測評方法,有助于人才實現(xiàn)對自我的| |充分、全面了解,進而規(guī)避自己的短處和弱勢,發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能,從而最| |大限度地實現(xiàn)人生價值。 | |(2)幫助人力資源管理者實現(xiàn)人力資源的有效配置,提高招聘效率和保險系數(shù) | |。只有將適合的人才放在適合的崗位和適合的職位上,才能發(fā)揮人才的最大效益| |,讓有限的人力資本得到合理、科學的利用。這就需要借助科學的測評手段來了| |解人才。在招聘中,要保證所聘的人才是需要的人才,并且保證不遺漏需要的人| |才,也需要借助科學的測評手段,這種測評表面上看來比我們印象作決定要繁瑣| |得多,但因為其可靠、有效,反而提高了招聘工作的效率和成績。 | |(3)為人力資源開發(fā)和人力資源培訓提供依據(jù)。人力資源開發(fā)和人力資源培訓 | |,都必須是建立在充分了解人力資源素質現(xiàn)狀的基礎之上,通過測評,可以為開| |發(fā)和培訓工作找到重點和方向。 | | | |3、人力資源素質測評實施步驟 | | | |步驟1:測評準備。在這一步中,包括收集必要的資料、選擇恰當?shù)臏y評人員, | |對測評人員進行培訓、測評方案設計等工作。 | |步驟2:測評實施。根據(jù)準備步驟確定的人員、方案進行測評。 | |步驟3:測評評價。根據(jù)測評所得到的數(shù)據(jù),進行分析、評價,對被測評的素質 | |作出結論,以供人力資源決策者使用。 | |相關說明 | | |編制人員 | |審核人員 | |批準人 | | | | | | |員 | | |編制日期 | |審核日期 | |批準日 | | | | | | |期 | |
人力資源素質測評范本說明
人力資源素質測評范本相關說明 |名稱 |人力資源素質 |編 碼 | |版 本 | | | |測評范本相關 | | | | | | |說明 | | | | | | | |頁 次 |1/2 |修改狀 | | | | | | |態(tài) | | | | |1、定義 | | | |人力資源素質測評是指測評人員依據(jù)一定的科學方法,收集被測評者在實踐中的| |表征信息,針對人員素質測評標準體系作出量值或價值判斷,或者從表征信息中| |引發(fā)和推斷某些素質特征的過程,包括測量和評定兩個階段。 | |這里所指的素質,通常包括身體素質、思想素質、心理素質和智能素質。在人力| |資源管理實踐工作中,主要是測量心理素質和智能素質,前者主要指的是氣質、| |性格、興趣、價值觀、動機、需求等測試,后者主要指的是專業(yè)能力、非專業(yè)能| |力等科學智能素質,以及交際能力、應變能力等社會智能素質。 | | | |2、人力資源素質測評的意義 | | | |企業(yè)老板或人力資源工作者在招聘、提升人才時,常常不能準確地判斷一個人到| |底是不是值得招聘或提升。在這種時候,就需要借助“第三只眼睛”——人力資源素| |質測評來下結論。但遺憾的是,現(xiàn)在很多企業(yè)都還在憑印象判斷一個人是不是值| |得聘用或提升。印象有時是非常不準確的,憑印象用人的做法,常常讓企業(yè)冒很| |大的風險。 | |人力資源素質測評誕生于20世紀初,經(jīng)過了近一個世紀的發(fā)展,到目前來說已經(jīng)| |相當完善,測評的可靠性也相當高。歸結起來,人力資源素質測評的意義主要表| |現(xiàn)在以下幾個方面: | |(1)幫助人才充分、全面地了解自我。任何人對自我的了解都是不全面的,這 | |種不全面會妨礙人才進行自我設計、自我開發(fā)和自我發(fā)展。人力資源素質測評是| |一種科學化的、標準化的、不帶感情色彩的測評方法,有助于人才實現(xiàn)對自我的| |充分、全面了解,進而規(guī)避自己的短處和弱勢,發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能,從而最| |大限度地實現(xiàn)人生價值。 | |(2)幫助人力資源管理者實現(xiàn)人力資源的有效配置,提高招聘效率和保險系數(shù) | |。只有將適合的人才放在適合的崗位和適合的職位上,才能發(fā)揮人才的最大效益| |,讓有限的人力資本得到合理、科學的利用。這就需要借助科學的測評手段來了| |解人才。在招聘中,要保證所聘的人才是需要的人才,并且保證不遺漏需要的人| |才,也需要借助科學的測評手段,這種測評表面上看來比我們印象作決定要繁瑣| |得多,但因為其可靠、有效,反而提高了招聘工作的效率和成績。 | |(3)為人力資源開發(fā)和人力資源培訓提供依據(jù)。人力資源開發(fā)和人力資源培訓 | |,都必須是建立在充分了解人力資源素質現(xiàn)狀的基礎之上,通過測評,可以為開| |發(fā)和培訓工作找到重點和方向。 | | | |3、人力資源素質測評實施步驟 | | | |步驟1:測評準備。在這一步中,包括收集必要的資料、選擇恰當?shù)臏y評人員, | |對測評人員進行培訓、測評方案設計等工作。 | |步驟2:測評實施。根據(jù)準備步驟確定的人員、方案進行測評。 | |步驟3:測評評價。根據(jù)測評所得到的數(shù)據(jù),進行分析、評價,對被測評的素質 | |作出結論,以供人力資源決策者使用。 | |相關說明 | | |編制人員 | |審核人員 | |批準人 | | | | | | |員 | | |編制日期 | |審核日期 | |批準日 | | | | | | |期 | |
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