職業(yè)經(jīng)理人的個人經(jīng)營策略(ppt)
職業(yè)經(jīng)理人的個人經(jīng)營策略
陳璧輝
MBA的個人經(jīng)營策略
1. MBA的個人競爭優(yōu)勢在哪？
2. MBA的職業(yè)目標在哪？
1. MBA的個人競爭優(yōu)勢在哪？
智商？
關系資源？
經(jīng)驗？
間接經(jīng)驗？
理論？
事半功倍和事倍功半的支點
事半功倍和事倍功半的支點
事半功倍和事倍功半的支點
事半功倍和事倍功半的支點
事半功倍和事倍功半的支點
事半功倍和事倍功半的支點
圍城效應和錯位現(xiàn)象
經(jīng)理人－－渴望系統(tǒng)知識學習
MBA－－渴望獲取實踐能力
尋找個人核心能力培育點
核心能力－－不易模仿的能力
經(jīng)驗－－自己不易模仿
系統(tǒng)理論－－別人不易模仿

知識經(jīng)營－ 構筑知識可持續(xù)增長平臺
專業(yè)知識
熟悉到目錄
周邊知識
熟悉到書目
外延知識
熟悉到書架
知識的擴充
專業(yè)知識－隨手拈來
周邊知識－現(xiàn)學現(xiàn)賣
外延知識－學識包裝
結構性專門化知識擴充
知識整合
整合力度的優(yōu)化
功能性專業(yè)化包含結構性專門化
相交
相離
知識經(jīng)營策略
2. MBA的職業(yè)目標在哪？
職業(yè)經(jīng)理人
企業(yè)家
資本家
整合的職業(yè)目標
職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)生涯
Dalton和Thompson(1986)的職業(yè)發(fā)展階段理論
階段I：從事具體日常性工作；
階段II：進入較深入的問題和技術領域，成為項目的負責人；
階段III：具有領導和監(jiān)督的權力，其思想具有影響力。
階段IV：具有指導組織方向的權力或機會，代表組織從事工作。
職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展階段
階段I：從事具體日常性工作
階段II：部門經(jīng)理
階段III：企業(yè)核心成員
階段IV：CEO
職業(yè)經(jīng)理人的軌跡方格圖
職業(yè)經(jīng)理人的成功軌跡
企業(yè)家的成功軌跡
知識經(jīng)濟時代的資本家成功軌跡
整合的職業(yè)發(fā)展目標
結論
知識最為重要
當前積累理論知識最為必要
理論要達到真才博學
職業(yè)經(jīng)理人是人生的階段目標
企業(yè)家才是更高目標
知識資本家是最高目標
知識最為重要
知識資本家
經(jīng)營大師
管理大師
理論宗師
謝 謝

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