《內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計》課綱

  培訓講師：王念山

講師背景：
王念山老師暢銷書《服務力》作者國際職業(yè)訓練者協(xié)會（IPTA）高級會員ACI情景沙盤認證培訓師清華大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心特聘教授職業(yè)培訓師訓練與認證中心創(chuàng)辦人版權(quán)課《高手好色》系列研發(fā)人＆版權(quán)人版權(quán)課《服務力》系列研發(fā)人＆版權(quán)人版權(quán)課《培訓師 詳細>>

王念山
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《內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計》課綱詳細內(nèi)容

《內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計》課綱

內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計
（課程時間：1天）
課程背景：
無論是專業(yè)培訓課程還是企業(yè)內(nèi)部培訓課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓師口若懸河，學員現(xiàn)場反應也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓內(nèi)容根本沒辦法落地！為什么會出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓師不知如何有效結(jié)合學員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件！
目前市場上大部分 “課程研發(fā)與設(shè)計”的講授都是從理論出發(fā)：告訴學員應該做需求調(diào)研分析、目標分析與規(guī)劃、教案編寫等。但卻沒有教學員怎么做這些事情，更甚至是套流程本末倒置，加之整個培訓只講方法不講實操，學員聽完課花了大量時間在文字工夫上，編寫出來的課件理論一套套的，卻和實踐脫節(jié)，課程結(jié)束每個人都覺得學到了東西，實際上根本無法實戰(zhàn)應用！
本課程研發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓練，從企業(yè)實際應用編寫課件需要出發(fā)，帶領(lǐng)您掌握學會實用有效的課程設(shè)計工具和流程，并通過現(xiàn)場大量練習使您能更犀利更精準地識別企業(yè)培訓真實需求，顛覆以往拖泥帶水的培訓設(shè)計思路，快速有效直指培訓癥結(jié)與問題核心，最后設(shè)計出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程！
課程目標：
1、能夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
2、有效的結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計能讓您即刻擺脫PPT與稿件的束縛；
3、不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設(shè)計；
4、著力開發(fā)“培訓智能”,即對培訓的思維力,理解力,分析力、記憶力及大局觀等的訓練，通過剝洋蔥、層分法、魚骨圖、思維導圖工具的使用，使對培訓技巧的運用能力大大增強，使您成為擁有個人魅力的培訓師和傳播者；
5、運用本課程所學內(nèi)容，根據(jù)指定的培訓課題，自行設(shè)計完整的課程，并編制系統(tǒng)的培訓課程講義，進而根據(jù)已經(jīng)編制完成的課件，在課堂上完整地演示課件，并能與學員保持良好的互動，開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學員和領(lǐng)導的支持，最終達成企業(yè)期望的培訓效果。
課程收獲：
1、能夠比以往任何時候都更加犀利、更加準確的識別培訓需求；
2、完全顛覆以往拖泥帶水的培訓設(shè)計思路，直指問題核心，引爆解決方案；
3、能夠快速完成課件開發(fā)，只占用極少甚至不占用工作時間
4、培訓能力、授課技巧、培訓師的系統(tǒng)知識得到快速地提升；
5、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，培訓能出工具指引實際工作，能出績效；
6、借助自己的培訓技能獲得個人與企業(yè)職業(yè)生涯的高速成長。
課程對象：
內(nèi)部培訓師、高、中、基層管理者、骨干人員、各部門有培訓需求的管理人員
授課方式：
互動討論、實做實練、自我提升、案例導入、引導發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進，高效參與，猶如電視娛樂互動現(xiàn)場，輕松、流暢、實效、生動。
課程大綱：
課程設(shè)計開發(fā)六大現(xiàn)狀
用中心點把控方向
1、學員為中心
2、培訓不等于演講
用理論來構(gòu)造體系
1、前人種樹，后人乘涼
2、德魯克、科特勒
3、13大類102個細分領(lǐng)域
用經(jīng)驗來引起共鳴
1、做自己
2、實戰(zhàn)經(jīng)驗，而非紙上談兵
用時效來保持新意
1、應景
2、新意
用工具來保證效果
1、培訓的道、術(shù)、法、器
2、94種企業(yè)管理工具
(1)基礎(chǔ)管理
(2)增進工具
(3)創(chuàng)新工具

 

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