線上微課的設計與制作（3天）

  培訓講師：許曉青

講師背景：
許曉青—————銀行內訓師培養(yǎng)、職業(yè)力專家11年銀行人、11年培訓人ISPI-CID國際認證課程設計師法學學士、中級經濟師課程設計專家、經驗萃取專家銀行員工職業(yè)力專家某銀行省級標準化課程制作人中國企業(yè)微課大賽百強作品、最佳人氣獎具有11年+ 詳細>>

許曉青
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線上微課的設計與制作（3天）詳細內容

線上微課的設計與制作（3天）

微課的設計與制作 課程大綱
本課程以動畫型微課為例導入微課的設計與制作方法，如有其他需求（如真人出鏡+PPT類微課），可進行相應調整。
課程時間：3天
課程對象：企業(yè)內訓師，職業(yè)培訓師，有制作微課需求的企業(yè)員工
課程收益：
◆ 讓學員了解微課的標準和類型。
◆ 讓學員學會使用經驗萃取工具，萃取出業(yè)務實踐中的某個知識/技能點。
◆ 讓學員掌握大課拆微的方法，正確選定微課主題。
◆ 讓學員掌握PPT結構搭建方法和教學策略，編寫出吸引眼球的微課腳本。
◆ 讓學員利用PPT動畫功能與錄屏功能，制作出一個3分鐘以內的簡單視頻。
課程特色：
1、場景化。提供鮮明的場景和案例，讓學員有沉浸式體驗。
2、工具化。提供一整套萃取、設計、制作的工具，讓學員有章可循。
3、快捷化。順應微課“微”、“簡”、“快”的特點，讓學員快出出成果。
課程大綱
第一章 微課是個啥？——微課的價值與類型
1、微課是大勢所趨
?天時——職場環(huán)境：
服務績效提升、快速實施培訓、快速調整培訓內容、鼓勵民間高手參與
?地利——學習技術：
工具簡單易用、社交媒體助推傳播、企業(yè)移動學習系統(tǒng)提供基礎設置
?人和——學習者：
移動優(yōu)先、視頻消費增長、注意力變短、參與感
2、微課的定義
3、微課的標準
4、微課的類型
第二章 微課做點啥？——大課拆微與課題選定
1、選拆法?兩入口：學、用
?三板斧：拆知識、拆技能、拆問題
2、列要素
?單維度、多維度
3、定主題
?三場景、四類型
第三章 內容從哪來？——經驗萃取
1、一個案例告訴你如何萃取經驗
2、經驗萃取的工具
第四章 怎么組織結構？——微課的結構
1、不同類型微課的內容結構
?任務型微課
?問題型微課
?變化型微課
?技巧型微課
?產品型微課
?知識型微課
?工具型微課
2、搭起微課的框架
?命名、開場、收尾
第五章 到底怎么操作？——動畫微課的入門制作技能
1、腳本草稿的生成
2、動畫微課需要用到的工具
Office2013版以上、“卡塔莎”、剪映、萬彩動畫大師、手機……
3、PPT的操作技巧
?制作的三原則
?邏輯可見-金字塔原理
?圖景優(yōu)先-KISS原則
?適度拆分
?一些常用的操作技能
4、PPT實操與輔導
第六章 怎么做才好玩？——優(yōu)質微課的進階技巧
1、“深入淺出的核心秘密”
2、巧用“比例圖”說人話
?類比與對比
?舉例幫你從“不懂”到“懂”再到“會”
?圖示、數據圖表、實物圖、包裝圖
3、讓微課過目不忘的KFC套路
?故事/現(xiàn)象/情境
?提問/測驗/調查
?案例分析
?提問討論
?現(xiàn)場體驗
?課堂練習
?課后作業(yè)
4、腳本的優(yōu)化與定稿
5、PPT的優(yōu)化與定稿
第七章 大功告成——動畫視頻的合成與導出
1、視頻配音
2、動畫視頻的“錄制”
3、剪輯軟件（以“卡塔莎”為例）的使用
4、微課的導出
5、視頻軟件實操與輔導

 

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