《新經(jīng)理成長營：新任經(jīng)理成長的四個階段》（課綱）1D-2D
《新經(jīng)理成長營：新任經(jīng)理成長的四個階段》（課綱）1D-2D詳細(xì)內(nèi)容
《新經(jīng)理成長營：新任經(jīng)理成長的四個階段》（課綱）1D-2D
新經(jīng)理成長營翻轉(zhuǎn)課堂
《新任經(jīng)理成長的四個階段》
講師：紅亮
【課程意義】
◆組織在很多的情境下，管理就是通過調(diào)動自身以外的資源來完成工作。所以說帶動下屬
的能力強(qiáng)弱，直接決定著管理者的績效！
◆但事實(shí)情況卻是：很多新經(jīng)理在被提拔半年內(nèi)績效低下，很難獨(dú)立領(lǐng)兵帶將；多數(shù)中層
都希望，自己曾經(jīng)在管理起步時能得到更多的支持；幾乎所有管理者認(rèn)為，更早開始培
養(yǎng)管理能力，會讓組織效益更好。
【課程收益】
◆進(jìn)入瞬息萬變的數(shù)字時代，新經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)開始變得前所未有的復(fù)雜和嚴(yán)峻，這就需
要從小團(tuán)隊向大組織轉(zhuǎn)變、從團(tuán)隊管理到組織領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型。
◆影響并帶領(lǐng)員工和團(tuán)隊完成組織戰(zhàn)略落地，從而推動變革發(fā)展，進(jìn)而起到承上啟下的中
堅力量的作用。
◆新經(jīng)理的轉(zhuǎn)變往往也是最困難的，因?yàn)樾枰獙W(xué)會并發(fā)展出與以往完全不同的思維方式和
行為模式，以實(shí)現(xiàn)通過領(lǐng)導(dǎo)他人完成業(yè)績認(rèn)知調(diào)整和行為轉(zhuǎn)變。
【課程特色】
◆結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計的課程內(nèi)容。
◆針對組織存在的實(shí)際問題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論
＋參與式情景模擬＋互動游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，
幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長度】
◆一天/兩天，計6/12小時，上課時間09:00-12:00與13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇】自我管理（點(diǎn)）
第一階段：轉(zhuǎn)角色
0、解讀新經(jīng)理成長營——新任經(jīng)理成長的5個階段
※轉(zhuǎn)角色
※定目標(biāo)
※帶團(tuán)隊
※贏績效
※促發(fā)展
1、新任經(jīng)理應(yīng)具備的3種思維
※整體思維，閉環(huán)思維，節(jié)點(diǎn)思維
※解決的痛點(diǎn)：思維不夠
※翻轉(zhuǎn)課堂：總結(jié)上半年（也可客戶提供案例）
2、新任經(jīng)理轉(zhuǎn)變角色的4個維度
※靜態(tài)，動態(tài)，思維，行為
※解決的痛點(diǎn)：角色錯位
※翻轉(zhuǎn)課堂：項(xiàng)目K / W（也可客戶提供案例）
3、管理者的5大職責(zé)
※解決的痛點(diǎn)：結(jié)果不清
※翻轉(zhuǎn)課堂：活動的安排（也可客戶提供案例）
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【中篇】工作管理（線）
第二階段：定目標(biāo)
1、制定恰當(dāng)目標(biāo)的3性原則
※責(zé)任性，有效性，量化性
※解決的痛點(diǎn)：目標(biāo)管理模糊
※翻轉(zhuǎn)課堂：臨時任務(wù)（也可客戶提供案例）
2、利用團(tuán)隊規(guī)則明確成員任務(wù)的3個匹配
※人崗匹配，人事匹配，人力匹配
※解決的痛點(diǎn)：資源管理模糊
※翻轉(zhuǎn)課堂：流程管理（也可客戶提供案例）
3、監(jiān)督目標(biāo)執(zhí)行與完成的5個關(guān)鍵流程
※解決的痛點(diǎn)：目標(biāo)推行思路
※翻轉(zhuǎn)課堂：這個目標(biāo)你會如何推動（也可客戶提供案例）
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【下篇】組織管理（面）
第三階段：帶團(tuán)隊
1、團(tuán)隊有效授權(quán)的4種方式
※2個維度，4種關(guān)系
※解決的痛點(diǎn)：團(tuán)隊管理的短板
※翻轉(zhuǎn)課堂：如此登山（也可客戶提供案例）
2、團(tuán)隊激勵管理的4個關(guān)鍵過程
※解決的痛點(diǎn)：團(tuán)隊激勵的短板
※翻轉(zhuǎn)課堂：如何了解新員工（也可客戶提供案例）
3、營造良好團(tuán)隊工作氛圍的4個關(guān)鍵詞
※開放，融洽，滿足，鼓勵
※解決的痛點(diǎn)：團(tuán)隊文化的短板
※翻轉(zhuǎn)課堂：新員工又離職了（也可客戶提供案例）
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第四階段：贏績效 （1天課時略講）
0、綜合解析提升團(tuán)隊績效的4大步驟
1、回顧目標(biāo)的3個重點(diǎn)
※自身的，當(dāng)時的，期望的
※解決的痛點(diǎn)：目標(biāo)與績效脫鉤
※翻轉(zhuǎn)課堂：如何調(diào)整（也可客戶提供案例）
2、分析原因的3個循環(huán)
※分解，判斷，客觀
※解決的痛點(diǎn)：階段的結(jié)果無價值
※翻轉(zhuǎn)課堂：一件工作（也可客戶提供案例）
3、優(yōu)化方案的5個步驟
※經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律
※解決的痛點(diǎn)：解決問題的精準(zhǔn)
※翻轉(zhuǎn)課堂：找釘子（也可客戶提供案例）
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
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《AI在制造業(yè)的應(yīng)用》1天 04.18
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