《新經理成長營：新任經理成長的四個階段》（課綱）1D-2D

  培訓講師：班紅亮

講師背景：
班紅亮老師【專業(yè)資質】?世界五百強高管任職經歷?20年企業(yè)培訓咨詢經驗?浙大求是研究院制造業(yè)瓶頸分析專家?清華大學管理學院EMBA?清華大學、上海交大、清華大學總裁班特聘專家【擅長領域】合規(guī)保密流程優(yōu)化營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略部署數字化轉型sop【實戰(zhàn) 詳細>>

班紅亮
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《新經理成長營：新任經理成長的四個階段》（課綱）1D-2D詳細內容

《新經理成長營：新任經理成長的四個階段》（課綱）1D-2D

新經理成長營翻轉課堂
《新任經理成長的四個階段》
講師：紅亮


【課程意義】
◆組織在很多的情境下，管理就是通過調動自身以外的資源來完成工作。所以說帶動下屬
的能力強弱，直接決定著管理者的績效！
◆但事實情況卻是：很多新經理在被提拔半年內績效低下，很難獨立領兵帶將；多數中層
都希望，自己曾經在管理起步時能得到更多的支持；幾乎所有管理者認為，更早開始培
養(yǎng)管理能力，會讓組織效益更好。
【課程收益】
◆進入瞬息萬變的數字時代，新經理面臨的挑戰(zhàn)開始變得前所未有的復雜和嚴峻，這就需
要從小團隊向大組織轉變、從團隊管理到組織領導轉型。
◆影響并帶領員工和團隊完成組織戰(zhàn)略落地，從而推動變革發(fā)展，進而起到承上啟下的中
堅力量的作用。
◆新經理的轉變往往也是最困難的，因為需要學會并發(fā)展出與以往完全不同的思維方式和
行為模式，以實現通過領導他人完成業(yè)績認知調整和行為轉變。
【課程特色】
◆結合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設計的課程內容。
◆針對組織存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論
＋參與式情景模擬＋互動游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展現給學員，以效果為導向，
幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長度】
◆一天/兩天，計6/12小時，上課時間09:00-12:00與13:00-16:00。

【課程大綱】
【上篇】自我管理（點）
第一階段：轉角色
0、解讀新經理成長營——新任經理成長的5個階段
※轉角色
※定目標
※帶團隊
※贏績效
※促發(fā)展
1、新任經理應具備的3種思維
※整體思維，閉環(huán)思維，節(jié)點思維
※解決的痛點：思維不夠
※翻轉課堂：總結上半年（也可客戶提供案例）
2、新任經理轉變角色的4個維度
※靜態(tài)，動態(tài)，思維，行為
※解決的痛點：角色錯位
※翻轉課堂：項目K / W（也可客戶提供案例）
3、管理者的5大職責
※解決的痛點：結果不清
※翻轉課堂：活動的安排（也可客戶提供案例）
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

【中篇】工作管理（線）
第二階段：定目標
1、制定恰當目標的3性原則
※責任性，有效性，量化性
※解決的痛點：目標管理模糊
※翻轉課堂：臨時任務（也可客戶提供案例）
2、利用團隊規(guī)則明確成員任務的3個匹配
※人崗匹配，人事匹配，人力匹配
※解決的痛點：資源管理模糊
※翻轉課堂：流程管理（也可客戶提供案例）
3、監(jiān)督目標執(zhí)行與完成的5個關鍵流程
※解決的痛點：目標推行思路
※翻轉課堂：這個目標你會如何推動（也可客戶提供案例）
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】組織管理（面）
第三階段：帶團隊
1、團隊有效授權的4種方式
※2個維度，4種關系
※解決的痛點：團隊管理的短板
※翻轉課堂：如此登山（也可客戶提供案例）
2、團隊激勵管理的4個關鍵過程
※解決的痛點：團隊激勵的短板
※翻轉課堂：如何了解新員工（也可客戶提供案例）
3、營造良好團隊工作氛圍的4個關鍵詞
※開放，融洽，滿足，鼓勵
※解決的痛點：團隊文化的短板
※翻轉課堂：新員工又離職了（也可客戶提供案例）
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第四階段：贏績效 （1天課時略講）
0、綜合解析提升團隊績效的4大步驟
1、回顧目標的3個重點
※自身的，當時的，期望的
※解決的痛點：目標與績效脫鉤
※翻轉課堂：如何調整（也可客戶提供案例）
2、分析原因的3個循環(huán)
※分解，判斷，客觀
※解決的痛點：階段的結果無價值
※翻轉課堂：一件工作（也可客戶提供案例）
3、優(yōu)化方案的5個步驟
※經驗與規(guī)律
※解決的痛點：解決問題的精準
※翻轉課堂：找釘子（也可客戶提供案例）
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

 

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