情景沙盤——構(gòu)建高效能團隊

  培訓(xùn)講師:孫俊宇

講師背景:
孫俊宇老師企業(yè)大學(xué)資深培訓(xùn)教練國家高級培訓(xùn)師講師國家高級心理咨詢師IPA國際注冊情景模擬沙盤講師現(xiàn)代體驗式學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)研究與創(chuàng)始人理論+案例+工具+實踐+落地方案孫俊宇先生是一名極具感染力的情境沙盤講師及體驗式學(xué)習(xí)教練,曾效力于多家行業(yè)一流 詳細>>

孫俊宇
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情景沙盤——構(gòu)建高效能團隊詳細內(nèi)容

情景沙盤——構(gòu)建高效能團隊

《情境沙盤——構(gòu)建高效能團隊》

大綱導(dǎo)圖:高績效團隊塑造.jpg

課程背景:

高績效團隊擁有哪些特質(zhì)?

高績效團隊所擁有的價值?

高績效團隊模型是什么樣的?

高績效團隊?wèi)?yīng)該具備什么氣質(zhì)?

高績效團隊如何塑造和管理?

……

情境沙盤課程旨在通過模擬一個與現(xiàn)實中的管理實踐情境邏輯相通的課堂情景,使用體驗式學(xué)習(xí)系統(tǒng)中“體驗-感悟-更新-行動”的一整套應(yīng)用方案,引導(dǎo)管理者在情境中體驗和感悟理念,在復(fù)盤中更新知識和思維、在管理實踐中行動驗證并進入自動提升循環(huán)。

《情境沙盤——構(gòu)建高效能團隊》課程以情境沙盤為載體。提供了一整套高績效團隊從建設(shè)到管理的指導(dǎo),通過培養(yǎng)和訓(xùn)練團隊的管理者,使其更新高績效團隊理念、構(gòu)建高績效團隊的模型、學(xué)習(xí)高績效團隊測評和管理的工具方法,系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)高績效團隊的建設(shè)和管理技術(shù),遵循理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合的原理進行人才培育,讓企業(yè)擁有一批高績效團隊塑造的種子,在管理實踐中落地生根發(fā)芽,為企業(yè)打造出能打勝仗的高績效團隊,讓人才助力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

課程目標(biāo)及收益:

1.高績效團隊理念認(rèn)知

2.構(gòu)建高績效團隊模型

3.掌握獨特研發(fā)的團隊評估方法和工具

4.掌握如何進行高績效團隊角色定位與規(guī)則定制

5.修煉高績效團隊的目標(biāo)管理能力

6.掌握如何打造高績效團隊執(zhí)行力

7.掌握如何建立高績效團隊溝通模式

課程核心知識模型:

人向力法明分工角色定位清晰、勝任盡職定目標(biāo)目標(biāo)合理清晰、得到共識塑文化文化深入人心、引爆士氣建機制溝通機制高效率、低成本結(jié)果導(dǎo)向

課程結(jié)構(gòu):

高績效團隊情境沙盤課程導(dǎo)入體驗

高績效團隊構(gòu)型

高績效團隊角色與規(guī)則

高績效團隊目標(biāo)管理

高績效團隊工作溝通

高績效團隊執(zhí)行力

課程回顧、實戰(zhàn)輔導(dǎo)與落地行動計劃

課程大綱:《情境沙盤——高績效團隊塑造》

《情境沙盤——高績效團隊塑造》通過沙盤模擬“體驗-感悟-更新-行動”一起解開高績效團隊建設(shè)的疑惑,抓準(zhǔn)高績效團隊建設(shè)的核心問題,擺正團隊管理理念,探索高績效團隊建設(shè)的理念與方法...

課程時間:2-3天,6-7小時/天

課程對象:中基層團隊管理

課程方式:情景模擬沙盤、研討教學(xué)法、體驗式學(xué)習(xí) 、情境訓(xùn)練

第一節(jié):情景沙盤模擬體驗

從沙盤到現(xiàn)實的“體驗-感悟-更新-行動”引導(dǎo)

第二節(jié):課程核心引導(dǎo)教學(xué)

第一單元:高績效團隊概念

小節(jié)引導(dǎo):請描述你所理解的高績效團隊。在任務(wù)實施過程中,我們的表現(xiàn)是否屬于高績效團隊?

1.高績效團隊氣質(zhì)

2.高績效團隊影響力

3.高績效團隊模型

4.五維團隊測評方法和工具

第二單元:高績效團隊角色定位與規(guī)則定制

小節(jié)引導(dǎo):在沙盤任務(wù)過程中,我們團隊角色是否分工明確,過程中是否有序履行職責(zé)?我們隊伍的約定規(guī)則是什么?

1.高績效團隊的角色定位

2.高績效團隊的成員結(jié)構(gòu)

3.高績效團隊的規(guī)則定制

第三單元:高績效團隊的目標(biāo)管理-高績效團隊目標(biāo)管理的五步法

小節(jié)引導(dǎo):

我們團隊的任務(wù)成功還是失敗了,為什么?

在籌備會議的時候我們確定的第一個關(guān)鍵內(nèi)容是什么?

自始至終我們團隊的目標(biāo)管理是如何做的?

第一步:獲取團隊目標(biāo)

A.目標(biāo)的影響力

B.為團隊獲取高價值目標(biāo)

第二步:設(shè)立團隊目標(biāo)

A. 團隊目標(biāo)為誰設(shè)立

B. 跟誰一起設(shè)立團隊目標(biāo)

第三步:共識團隊目標(biāo)

第四步:推動目標(biāo)實現(xiàn)

A.過程決定結(jié)果

B.過程管控的工具和方法

第五步:用結(jié)果激勵團隊

A.結(jié)果達成就結(jié)束了嗎

B.怎么驗收

C.讓結(jié)束成為全新的新起點

第四單元:高績效團隊工作溝通

小節(jié)引導(dǎo):我們在執(zhí)行任務(wù)的過程中,以什么樣的方式在隊伍內(nèi)部、隊伍之間、隊伍和中心之間進行溝通/交流信息,這種方式的利弊是什么?

1.高績效團隊工作溝通障礙

2.高績效團隊工作溝通的“回路”模型

3.高績效團隊工作布置的5Q模型

第五單元:高績效團隊執(zhí)行力

小節(jié)引導(dǎo):

你認(rèn)為影響團隊執(zhí)行力的因素有哪些?

我們團隊是否整個過程都表現(xiàn)出足夠的執(zhí)行力?

1.影響高效執(zhí)行力的因素

2.管理者權(quán)威

3.約定一套合理高效的規(guī)則

4.打造高績效團隊執(zhí)行力

A.設(shè)置爆點

B.保護弱點

C.保持饑餓感

D.需求管理

a).共啟愿景

b).切斷“后路”

c).成功的感覺

d).搭建廣闊平臺

e).做個“霸道總裁“

學(xué)習(xí)活動:實戰(zhàn)問題輔導(dǎo)、情境訓(xùn)練、行動計劃

 

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專注情景沙盤課程,助力企業(yè)人才發(fā)展。孫俊宇老師專注于游戲化課程研究開發(fā)輸出,不斷在團隊管理及內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練領(lǐng)域?qū)⒂螒蚧n程與課程內(nèi)容相互融合,課堂氣氛活躍,學(xué)員感受深刻,讓知識與學(xué)員,講師與學(xué)員,學(xué)員與課堂,課堂與工作之間建立強聯(lián)結(jié)。2023年,我?guī)е聝?yōu)化的課程,與企業(yè)伙伴共同探索,共同成長,相互成就,期待與各位優(yōu)秀的伙伴共赴沙盤世界。

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《情景沙盤——新任管理者目標(biāo)管理》課程背景:團隊管理者常有迷茫時刻:u團隊目標(biāo)怎么獲取?u團隊目標(biāo)怎么達成一致?u怎么促進團隊目標(biāo)的實現(xiàn)?u怎么讓團隊成員共同奔赴目標(biāo)?u團隊目標(biāo)設(shè)立的原則是什么?u什么樣的團隊目標(biāo)是有效的?u達成的目標(biāo)需要怎么樣被驗收?……《情景沙盤——新任管理者目標(biāo)管理》用情景沙盤的形式,體驗-感悟-解開上述困惑。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個習(xí)慣:以

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《團隊感知與凝聚力建設(shè)》課程背景:團隊管理者常有困擾問題:u團隊目標(biāo)和凝聚力渙散?u團隊積極性萎靡?u團隊成員的期望值是什么?u組織各種團建、心態(tài)培訓(xùn)卻適得其反?u團隊建設(shè)到底怎么做?u團隊融合度怎么提升?……《團隊感知與凝聚力建設(shè)》用體驗式學(xué)習(xí)的形式,經(jīng)歷體驗式學(xué)習(xí)“體驗-感悟-更新-行動”的過程,引導(dǎo)感知團隊內(nèi)心和期望值,打破壁障和解開誤解和疑惑,促使團

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走進沙盤模擬演練課程一、什么是沙盤模擬?“沙盤”最早源于軍事用途,即用沙土或其他材料做成的地形模型。在軍事題材的電影、電視作品中,我們常??吹街笓]員們站在一個地形模型前研究作戰(zhàn)方案的場景。隨著時間的推移,沙盤的概念和用途不斷發(fā)展演變,現(xiàn)在在我們的日常生活中有地形沙盤、建筑模型沙盤、工業(yè)模型沙盤、地區(qū)或單位規(guī)劃沙盤等。這些沙盤都清晰地模擬了真實的地形地貌或區(qū)域

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