管理者的目標(biāo)與計(jì)劃管理

  培訓(xùn)講師：陳老師

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管理者的目標(biāo)與計(jì)劃管理詳細(xì)內(nèi)容

管理者的目標(biāo)與計(jì)劃管理

【課程背景】

目標(biāo)管理堪稱是**經(jīng)典和**基礎(chǔ)的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開(kāi)目標(biāo)管理，企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該**制定目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。

然而，能真正行之有效進(jìn)行目標(biāo)管理的企業(yè)非常少，問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：

為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒(méi)有成效？

為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事？

為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？

為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？

為什么我們部門(mén)與部門(mén)之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？……

當(dāng)你持續(xù)被上述現(xiàn)象困擾時(shí)，請(qǐng)考慮，您的目標(biāo)與計(jì)劃管理能力是否不足？任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達(dá)成自己的績(jī)效，從而保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這個(gè)過(guò)程中，目標(biāo)管理與計(jì)劃管理顯得猶為重要，因?yàn)樗且磺行袆?dòng)的方向與保障設(shè)施。無(wú)論是作為管理者還是普通的職場(chǎng)人士，你的目標(biāo)管理能力與計(jì)劃達(dá)成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實(shí)現(xiàn)能力。

本課程將以“目標(biāo)管理”、“計(jì)劃管理”這二個(gè)重要的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行講解，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理中的管理實(shí)踐為前提，從多方面地闡述，**學(xué)習(xí)從根本上提升目標(biāo)管理與計(jì)劃管理能力，課程中通篇融合了大量的即時(shí)性互動(dòng)訓(xùn)練，直接使參與者感受到關(guān)鍵點(diǎn)，并在非常好的氛圍中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、總結(jié)與反思。

【課程目標(biāo)】

1、掌握目標(biāo)與計(jì)劃管理的主要理念；

2、掌握構(gòu)建公司目標(biāo)體系的方法；

3、掌握目標(biāo)設(shè)定的三原則；

4、掌握目標(biāo)分解的方法；

5、學(xué)會(huì)目標(biāo)中問(wèn)題分析與解決；

6、掌握計(jì)劃過(guò)程管控的方法和工具。

【課程特點(diǎn)】案例豐富、寓教于樂(lè)、互動(dòng)性強(qiáng)

【授課形式】課堂講述、腦力激蕩、互動(dòng)游戲

【課程大綱】

**講目標(biāo)與計(jì)劃管理的主要理念

1.目標(biāo)的重要性；

2.為了目標(biāo)，想法設(shè)法

3.先要統(tǒng)一目標(biāo)，才會(huì)良好協(xié)作。

4.目標(biāo)計(jì)劃的制定自上而下

5.目標(biāo)管理就是管理資源，力求**小投入**大產(chǎn)出

第二講設(shè)定目標(biāo)：一切管理的基礎(chǔ)

1.目標(biāo)設(shè)定的重要性

2.目標(biāo)管理的作用

3.目標(biāo)計(jì)劃制定和分解的三個(gè)基本原則

1)SMART原則

2)方向統(tǒng)一

3)進(jìn)度統(tǒng)一

4.目標(biāo)分解方法

1)山田切分法

2)剝洋蔥法

5.目標(biāo)分解模板

實(shí)戰(zhàn)演練：公司目標(biāo)分解到各部門(mén)目標(biāo)

第三講發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與制定對(duì)策

1.問(wèn)題的定義

2.找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題

3.面對(duì)問(wèn)題的思維

4.找出問(wèn)題的方法

1)頭腦風(fēng)暴法

2)魚(yú)骨圖法

實(shí)戰(zhàn)演練：用魚(yú)骨圖研討解決問(wèn)題的策略

用頭腦風(fēng)暴研討解決問(wèn)題策略

第四講計(jì)劃制定：提高效率的前提

1.計(jì)劃的概念及重要性

2.缺乏計(jì)劃的管理是什么樣子？

3.為什么要進(jìn)行工作計(jì)劃模板的劃分？

4.工作計(jì)劃模塊劃分的主要方法

5.計(jì)劃模板舉例

6.任務(wù)描述及案例

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)案例要求，進(jìn)行計(jì)劃制定以達(dá)成目標(biāo)

第五講過(guò)程管理——業(yè)績(jī)提升的關(guān)鍵

1.計(jì)劃管理的概念

2.計(jì)劃管理的目的

3.計(jì)劃管理的過(guò)程：三個(gè)共同

4.計(jì)劃管理方法：PDCA循環(huán)

5.計(jì)劃考核表舉例

6.養(yǎng)成良好的計(jì)劃習(xí)慣

課程回顧與總結(jié)

 

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