《安全心智下的幸福領(lǐng)導(dǎo)力 現(xiàn)代企業(yè)管理的創(chuàng)新視野》

  培訓(xùn)講師:劉尋

講師背景:
劉尋老師——職場心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師國家雙一流建設(shè)高校社會(huì)工作碩士曾任中國工程物理研究院(CAEP)團(tuán)委書記曾任深交所上市公司HRBPMEAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人四川省心理學(xué)會(huì)EAP健康型組織建設(shè)研究中心副主任中科院心理咨詢師心理學(xué)教師全球生涯規(guī)劃師( 詳細(xì)>>

劉尋
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《安全心智下的幸福領(lǐng)導(dǎo)力 現(xiàn)代企業(yè)管理的創(chuàng)新視野》

《安全心智下的幸福領(lǐng)導(dǎo)力 現(xiàn)代企業(yè)管理的創(chuàng)新視野》
主講:劉尋
【課程背景】
在當(dāng)今的職場環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力不再僅僅是關(guān)于戰(zhàn)略和決策,而是更多關(guān)于如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能、保持員工的動(dòng)力和確保組織的持續(xù)成功。隨著職場壓力的增加、變革的快速進(jìn)行以及不確定性的擴(kuò)大,領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)日益增多。
作為領(lǐng)導(dǎo)者,如何確保自己在這樣的環(huán)境中不僅能夠成功導(dǎo)航,而且能夠帶給團(tuán)隊(duì)正能量和幸福感呢?怎樣才能在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí),保持冷靜,具有安全的心智,并為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)積極、安全和幸福的工作環(huán)境?
如何才能結(jié)合安全心智的策略,激活和實(shí)踐真正的幸福領(lǐng)導(dǎo)力呢?有沒有具體、實(shí)用的方法和技巧來實(shí)現(xiàn)這一愿景?
現(xiàn)代企業(yè)處在歷史的關(guān)鍵時(shí)期,只有實(shí)現(xiàn)“功利企業(yè)”向“幸福企業(yè)”的偉大轉(zhuǎn)折,才是企業(yè)發(fā)展的最佳道路!管理有溫度, 服務(wù)有感知,向幸福要績效。
【課程收益】
組織收益
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力:通過心理安全的建設(shè),團(tuán)隊(duì)成員更愿意分享、合作和創(chuàng)新。
增強(qiáng)組織適應(yīng)性:領(lǐng)導(dǎo)者具備更好的應(yīng)對(duì)變革和不確定性的能力,使得組織更具韌性。
提高績效和生產(chǎn)力:幸福的團(tuán)隊(duì)往往更有動(dòng)力,更富有創(chuàng)意,能更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
降低員工流失率:滿意、受到支持和幸福的員工更可能長期留在公司,減少招聘和培訓(xùn)的成本。
促進(jìn)創(chuàng)新文化:心理安全的環(huán)境鼓勵(lì)嘗試和錯(cuò)誤,為創(chuàng)新提供土壤。
個(gè)人收益
強(qiáng)化決策能力:通過更好地理解自己和他人,領(lǐng)導(dǎo)者能夠做出更明智的決策。
提升情緒智慧:課程提供的工具和策略可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地理解和管理自己的情緒,以及與團(tuán)隊(duì)成員建立更深的聯(lián)系。
提升人際關(guān)系技巧:學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)心理安全的環(huán)境,能夠改善與團(tuán)隊(duì)成員、同事和其他利益相關(guān)者的關(guān)系。
個(gè)人成長和職業(yè)滿足:更深入地了解自己,找到自己的價(jià)值觀和目標(biāo),從而得到更大的工作滿足感和職業(yè)成就。
增強(qiáng)韌性和抗壓能力:通過本課程的工具和策略,領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地應(yīng)對(duì)職場的壓力和挑戰(zhàn),保持冷靜和有力量。
【課程特色】
本課程緊扣現(xiàn)代職場的挑戰(zhàn)與變革,結(jié)合安全心智和幸福領(lǐng)導(dǎo)力的理念,旨在從組織和個(gè)人兩個(gè)層面深化領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。它擁有理論探討與實(shí)踐相結(jié)合的特色,重點(diǎn)放在構(gòu)建心理安全的工作環(huán)境及如何激活團(tuán)隊(duì)潛能。通過真實(shí)的企業(yè)案例和實(shí)戰(zhàn)模擬,學(xué)員將獲得策略性的工具和技巧,以助其在復(fù)雜的職場環(huán)境中建立起積極、安全、和幸福的團(tuán)隊(duì)文化。課程的設(shè)計(jì)不僅強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體績效與凝聚力,還致力于培養(yǎng)每位領(lǐng)導(dǎo)者的心智穩(wěn)定性和領(lǐng)導(dǎo)魅力,確保在壓力和變革中坦然面對(duì),達(dá)成組織與個(gè)人的共贏。
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】
高層管理者與領(lǐng)導(dǎo)者;技術(shù)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者;制造業(yè)與生產(chǎn)線負(fù)責(zé)人;初創(chuàng)公司和中小企業(yè)創(chuàng)始人/CEO;HR和人力資源管理者;金融、銀行和保險(xiǎn)行業(yè)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo);非營利組織和公共部門的管理者。本課程適合各行業(yè)、各職業(yè)和職場層級(jí)的人員,尤其是那些希望通過更好的人際溝通與協(xié)作來提高團(tuán)隊(duì)和個(gè)人績效的人。
【課程方式】
1/3理論講解(案例分析+視頻觀摩+測評(píng)解析),1/3模擬體驗(yàn),1/3互動(dòng)分享(團(tuán)隊(duì)討論)
● 交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動(dòng)幽默演繹,課堂氛圍好;
● 互動(dòng)演練:現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、情境演練,即時(shí)練習(xí),落地效果好;
● 行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好;
【課程大綱】
開場導(dǎo)入:破冰分組&課堂約定
案例導(dǎo)入:《央視幸福力采訪:幸福的職場之道》
第一講 幸福,是如何成為生產(chǎn)力的?
一、為什么我們要追求幸福?
(一)生產(chǎn)力與幸福的關(guān)聯(lián)
1. 數(shù)據(jù)對(duì)比:幸福團(tuán)隊(duì) VS 普通團(tuán)隊(duì)的績效
案例展示:兩家同行業(yè)公司的幸福度與產(chǎn)出比較
2. 幸福的定義:它不僅僅是快樂
- 互動(dòng):讓學(xué)員分享他們的幸福定義
(二)幸福感如何影響工作投入
1. 科學(xué)研究:大腦、荷爾蒙與工作效率的關(guān)聯(lián)
- 游戲:模擬工作場景,感受幸福與壓力下的差異
2. 社交關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作與幸福感
- 分組討論:分享團(tuán)隊(duì)中的幸福時(shí)刻
二、探索職場幸福感的力量!
(一)職場幸福感是什么?為什么它如此重要?
1. 幸福的多重含義
積極的健康觀:幸福2.0的PERMA模型
解釋PERMA模型
2.2 互動(dòng):每個(gè)人解釋自己最重視的一部分
3、為什么職場幸福感對(duì)你的生活和工作都至關(guān)重要?
4、有趣的問答:破解職場幸福的常見誤區(qū)
了解公眾對(duì)幸福力的普遍認(rèn)知
小游戲:"真心話大冒險(xiǎn)"
(二)如何評(píng)估自己的職場幸福感?
1、發(fā)現(xiàn)并衡量你的職場幸福感水平
2、職場幸福感的指標(biāo)和衡量方法
2.1外在成功VS內(nèi)在幸福度?
2.2、外在成功的定義
1.1 講解外在成功與內(nèi)在幸福度的關(guān)系
1.2 分組討論:案例分析成功人士的幸福感
2.3內(nèi)在幸福度的重要性
個(gè)人成長和職業(yè)成功的關(guān)系
互動(dòng):通過小游戲了解內(nèi)在幸福度
3、學(xué)員思考:自己目前的職場幸福感水平
(三)職場幸福感和工作效率的關(guān)系
1、職場幸福感如何影響工作效率和績效
2、為什么提升職場幸福感可以提高工作效率?
3、職場幸福感與工作效率的關(guān)系
4、通過提升工作滿意度來提高工作效率的方法與技巧
(四)工作環(huán)境與幸福的關(guān)系
1. 工作空間的影響
1.1 DIY工坊:學(xué)員設(shè)計(jì)理想的工作空間模型,展示并解釋為何這樣的空間能帶來幸福。
2. 同事關(guān)系與幸福
2.1 互動(dòng)游戲:設(shè)計(jì)“找到你的同事伙伴”游戲,促進(jìn)學(xué)員間的溝通與交流。
第二講 為何“建設(shè)幸福企業(yè)”如此至關(guān)重要?
一、什么是“幸福企業(yè)”?
(一)解構(gòu)幸福企業(yè)的含義
1. 幸福企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別
- 互動(dòng):參與者分享他們對(duì)幸福企業(yè)的理解
2. 幸福企業(yè)的核心價(jià)值觀
- 分組討論:探討組織文化與工作環(huán)境對(duì)幸福感的影響
(二)幸福企業(yè)的十大特點(diǎn)
1. 員工的基本需求與尊重
- 游戲:角色扮演員工在不同環(huán)境下的感受
2. 超越金錢的幸福定義
- 工具展示:幸福的維度與度量
二、為何幸福企業(yè)比其他企業(yè)更容易成功?
(一)積極心理學(xué)對(duì)幸福企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)
1. 幸福與企業(yè)盈利的關(guān)系
- 案例分享:幸福企業(yè)的盈利故事
2. 幸福與企業(yè)效率的關(guān)系
- 互動(dòng):效率與幸福的關(guān)聯(lián)性測驗(yàn)
(二)如何構(gòu)建和維護(hù)幸福企業(yè)?
1. 關(guān)注員工需求和建立積極文化的方法
- 工具展示:員工需求評(píng)估表
2. 提供積極的工作環(huán)境的策略
- 分組討論:分享工作環(huán)境優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)
第三講 安全心智:從歸屬與信任構(gòu)建的基石
一、什么是安全心智?
(一)安全心智的心理定義
1. 安全心智與歸屬感、信任的關(guān)系
- 互動(dòng):安全感心境地圖
2. 安全心智在組織中的價(jià)值
- 分組討論:安全心智帶來的職場效益
(二)為什么員工需要感受到安全?
1. 安全感對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性
- 游戲:安全島嶼尋寶
2. 安全心智與員工創(chuàng)新、冒險(xiǎn)的關(guān)系
- 案例研究:安全心智背后的成功創(chuàng)新故事
二、如何在組織中建立安全心智?
(一)策略與工具
1. 創(chuàng)建無懼表達(dá)的組織文化
- 工具展示:無懼表達(dá)文化建設(shè)指南
2. 促進(jìn)開放與接納的溝通
- 互動(dòng):開放心態(tài)溝通體驗(yàn)
(二)面對(duì)組織變革時(shí)的安全心智策略
1. 在變革中維護(hù)員工的心理安全
- 分組討論:成功應(yīng)對(duì)變革的策略分享
2. 培養(yǎng)面對(duì)不確定性的穩(wěn)定心態(tài)
- 游戲:變革中的穩(wěn)定器
第四講 如何成為幸福的領(lǐng)導(dǎo)者?
一、你具備幸福的勇氣嗎?
(一)你為什么不幸福?
1、互動(dòng):你能給表情命名嗎?
小測試:你為什么會(huì)喊錯(cuò)?
2、進(jìn)化迭代的大腦
3、進(jìn)化的(本能)力量
4、負(fù)性偏向VS樂觀偏差
5、男女大腦大不同
猜一猜:哪個(gè)大腦是女性的?
男性女性誰更擅長調(diào)節(jié)情緒?
6、你也可以:接納適應(yīng)的創(chuàng)傷!
(二)難以持續(xù)的幸福:成功的悖論
1、失去幸福的腦區(qū)?
2、EEG:“快樂腦波” 溯源
3、地球上最快樂的人是怎么測出來的?
4、如何改變大腦狀態(tài),讓我們更快樂?
5、快樂向左?悲傷向右?
(三)你是否經(jīng)常討厭自己,卻又沒有勇氣被別人討厭?
1、從眾心理
2、情緒的秘密:單維度 or 雙維度?
(四)”自我-他人” 界限?
1、人際關(guān)系:煩惱&喜悅
2、成熟標(biāo)志:課題分離
(五)勇氣為何會(huì)傳染?
1、自動(dòng)化模仿
2、讓勇氣“病毒”傳播更猛烈些!
3、你最害怕的是?
4、你的昨天、今天、明天?
二、成為幸福的領(lǐng)導(dǎo)者
(一)明確使命:如何釋放團(tuán)隊(duì)的精神價(jià)值?
1. 使命的定義與重要性
- 互動(dòng):快速分享個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的使命
2. 幸福領(lǐng)導(dǎo)者如何幫助團(tuán)隊(duì)明確使命
- 工具展示:使命構(gòu)建框架
(二)如何發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的幸福潛能?
1. 理解每個(gè)成員的獨(dú)特價(jià)值
- 互動(dòng):通過游戲了解團(tuán)隊(duì)成員的長處與特長
2. 如何最大化每個(gè)成員的價(jià)值
- 案例分析:成功團(tuán)隊(duì)的使命明確與成員價(jià)值最大化
第五講 如何通過幸福企業(yè)加強(qiáng)員工的互動(dòng)和合作?
一、幸福企業(yè)中的員工互動(dòng)模式
(一)為何幸福企業(yè)中的員工溝通更為頻繁?
1. 幸福與溝通的密切關(guān)系
- 互動(dòng):溝通模式體驗(yàn)游戲
2. 溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)同作業(yè)的關(guān)系
- 分組討論:團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作案例
(二)幸福企業(yè)如何加強(qiáng)員工的信任感?
1. 建立與加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的信任機(jī)制
- 工具展示:團(tuán)隊(duì)信任構(gòu)建框架
2. 信任與團(tuán)隊(duì)效能的直接關(guān)系
- 游戲:信任接力賽
二、幸福企業(yè)中員工的合作與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
(一)為何幸福企業(yè)中員工的合作精神更強(qiáng)?
1. 幸福與合作的科學(xué)根據(jù)
- 互動(dòng):合作任務(wù)體驗(yàn)
2. 合作與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)聯(lián)
- 分組討論:分享成功的團(tuán)隊(duì)合作案例
(二)如何在企業(yè)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神?
1. 幸福與創(chuàng)新之間的聯(lián)系
- 工具展示:創(chuàng)新激勵(lì)工具箱
2. 創(chuàng)新文化的建設(shè)與維護(hù)
- 游戲:創(chuàng)新思維帽子
第六講:如何在企業(yè)中培養(yǎng)員工的歸屬感與價(jià)值感?
一、員工的歸屬感是什么?
(一)解析歸屬感的核心定義
1. 歸屬感的心理機(jī)制
- 互動(dòng):個(gè)人歸屬感的情感地圖繪制
2. 歸屬感與其他心理需求的區(qū)別
- 游戲:心理需求匹配游戲
(二)如何在組織中創(chuàng)建強(qiáng)烈的歸屬感?
1. 組織文化與歸屬感的建構(gòu)
- 工具展示:團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)指南
2. 管理者的角色與責(zé)任
- 分組討論:成功的歸屬感建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享
二、員工的價(jià)值感與其工作意義的連接
(一)什么是員工的價(jià)值感?
1. 價(jià)值感的多維度解讀
- 互動(dòng):價(jià)值覺察實(shí)驗(yàn)
2. 價(jià)值與工作成果的關(guān)聯(lián)
- 案例研究:員工價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成功案例
(二)如何在組織中持續(xù)強(qiáng)化員工的價(jià)值感?
1. 培訓(xùn)與發(fā)展的策略
- 工具展示:員工成長路徑圖
2. 管理者的引導(dǎo)與支持
- 游戲:價(jià)值感激勵(lì)游戲
第七講 信任感:幸福企業(yè)成功的關(guān)鍵元素
一、為何信任在組織中如此重要?
(一)信任的心理和組織機(jī)制
1. 信任的心理根基
- 互動(dòng):信任連結(jié)活動(dòng)
2. 信任與組織績效的直接關(guān)聯(lián)
- 案例分享:高信任組織的成功故事
(二)信任的不同層次
1. 個(gè)人與個(gè)人之間的信任
- 游戲:信任降落傘
2. 個(gè)人與組織之間的信任
- 分組討論:組織透明度與信任的關(guān)系
二、如何建立與維護(hù)組織中的信任?
(一)關(guān)鍵策略與方法
1. 建立透明與開放的組織文化
- 工具展示:組織透明度指南
2. 提供公正與公平的工作環(huán)境
- 互動(dòng):公正感體驗(yàn)活動(dòng)
(二)面對(duì)信任危機(jī)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略
1. 識(shí)別信任危機(jī)的信號(hào)
- 分組討論:信任危機(jī)的早期跡象
2. 有效地恢復(fù)和重建信任
- 游戲:信任修復(fù)旅程
第八講 如何繪制并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的幸福愿景?
一、為何愿景在團(tuán)隊(duì)中如此關(guān)鍵?
(一)愿景與團(tuán)隊(duì)方向的關(guān)系
1. 愿景的定義和團(tuán)隊(duì)成果的關(guān)聯(lián)
- 互動(dòng):與學(xué)員一起定義“愿景”
2. 愿景帶來的團(tuán)隊(duì)凝聚力
- 分組討論:經(jīng)典公司愿景案例分析
(二)幸福領(lǐng)導(dǎo)者如何描繪并傳達(dá)愿景?
1. 如何根據(jù)公司文化和價(jià)值觀創(chuàng)建愿景
- 工具展示:愿景創(chuàng)造藍(lán)圖
2. 有效地傳達(dá)并確保團(tuán)隊(duì)買入愿景
- 游戲:模擬愿景傳達(dá)與團(tuán)隊(duì)反饋
第九講 如何在團(tuán)隊(duì)中點(diǎn)燃真正的激情?
一、為何激情對(duì)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要?
(一)激情與工作動(dòng)力、承諾的關(guān)聯(lián)
1. 科學(xué)研究:工作熱情與工作成果的直接聯(lián)系
- 互動(dòng):學(xué)員分享工作中的“激情時(shí)刻”
2. 激情如何轉(zhuǎn)化為持續(xù)動(dòng)力
- 游戲:“工作熱情”接力賽
(二)幸福領(lǐng)導(dǎo)者如何點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情?
1. 識(shí)別并激發(fā)團(tuán)隊(duì)中的“隱藏”興趣
- 工具展示:興趣與才能識(shí)別地圖
2. 建立團(tuán)隊(duì)的歸屬感和認(rèn)同感
- 分組討論:如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的親密關(guān)系
二、如何持續(xù)保持團(tuán)隊(duì)激情?
(一)激情的周期與維持方法
1. 激情的高峰和低谷:如何應(yīng)對(duì)?
- 互動(dòng):激情曲線繪制
2. 創(chuàng)造持續(xù)激情的工作環(huán)境
- 案例分享:長期保持團(tuán)隊(duì)激情的企業(yè)
(二)如何應(yīng)對(duì)和管理團(tuán)隊(duì)熱情的消退?
1. 識(shí)別激情衰退的早期跡象
- 工具展示:激情衰退指標(biāo)表
2. 實(shí)施恢復(fù)策略
- 游戲:激情恢復(fù)工坊
第十講 如何幫助團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)化幸福為實(shí)際行動(dòng)?
一、為什么行動(dòng)是幸福的終極驗(yàn)證?
(一)幸福與行動(dòng)的關(guān)系
1. 幸福作為驅(qū)動(dòng)力的作用
- 互動(dòng):從幸福到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化體驗(yàn)
2. 行動(dòng)為何能維持和加強(qiáng)幸福感
- 分組討論:行動(dòng)導(dǎo)致的幸福反饋循環(huán)
(二)幸福領(lǐng)導(dǎo)者如何從幸福中找到行動(dòng)的方向?
1. 定義團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃
- 工具展示:幸福驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)計(jì)劃模板
2. 從團(tuán)隊(duì)愿景到實(shí)際步驟的轉(zhuǎn)化
- 游戲:愿景到行動(dòng)的橋梁建設(shè)
二、如何確保團(tuán)隊(duì)在實(shí)際行動(dòng)中維持幸福感?
(一)監(jiān)控團(tuán)隊(duì)行動(dòng)與幸福感的平衡
1. 幸福與行動(dòng)的平衡指標(biāo)
- 互動(dòng):幸福行動(dòng)平衡量表
2. 調(diào)整策略以維持平衡
- 案例分析:如何調(diào)整行動(dòng)以維持團(tuán)隊(duì)幸福
(二)為團(tuán)隊(duì)?wèi)c祝每一個(gè)幸福的行動(dòng)成果
1. 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)?wèi)c祝文化
- 工具展示:幸福慶祝活動(dòng)清單
2. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的成就感與歸屬感
- 分組討論:分享團(tuán)隊(duì)?wèi)c祝經(jīng)驗(yàn)與建議
回顧總結(jié)&行動(dòng)計(jì)劃

 

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《提升職場幸福力,工作生活新均衡—新發(fā)展時(shí)期女職工心理健康與積極心理調(diào)適》主講:劉尋老師【課程背景】在快速變化的新發(fā)展時(shí)期,女性職工不僅要在職場上展現(xiàn)專業(yè)能力,還需在家庭中承擔(dān)多重角色,社會(huì)加諸女性的“情緒價(jià)值”提供,讓女性的情緒內(nèi)耗、時(shí)間管理難題、自我價(jià)值感缺失等問題日益凸顯。然而,現(xiàn)實(shí)中我們常常發(fā)現(xiàn),即便付出了大量努力,女性也難以找到真正的平衡點(diǎn)。一方面

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《幸福黨建》項(xiàng)目常見問題與解答Qamp;AQ1:“幸福黨建”是什么?A:如字面意思所示,簡單來說,黨建工作讓人感覺更有溫度,更幸福。是基于積極心理學(xué)的相關(guān)理論和研究,采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多樣化豐富的形勢,為心理健康管理與黨建深度融合,推動(dòng)黨組織凝聚力提升的同時(shí),增強(qiáng)員工心理韌性和團(tuán)隊(duì)合作力,助力企業(yè)在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。Q2:“幸福黨建”和傳統(tǒng)的黨建課程培訓(xùn)

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《解碼自我,賦能團(tuán)隊(duì)—MBTI提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作繪畫工作坊》(2-3天版)主講:劉尋老師【課程背景】隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,企業(yè)面臨著日益嚴(yán)峻的管理和領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理方法在這種環(huán)境下顯得力不從心,而數(shù)字化時(shí)代要求領(lǐng)導(dǎo)者具備更高的適應(yīng)性和敏銳性。但是,如何在海量的數(shù)據(jù)和信息中保持清晰的頭腦和穩(wěn)定的情緒,如何有效地識(shí)別和應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題,以及如何從自身的心智出發(fā)

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《聽見內(nèi)心的聲音,遇見未知的自己—?dú)W卡心探索團(tuán)輔活動(dòng)》可定制(2-4天)主講:劉尋老師【課程背景】當(dāng)今職場,工作和家庭雙重壓力經(jīng)常導(dǎo)致職場人員工作績效不佳、睡眠問題以及身心疲憊。這種壓力通常來源于日常溝通中的人際沖突,給員工的心理健康帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在快節(jié)奏的職場生活中有效地緩解壓力,同時(shí)提升人際溝通能力,成為一個(gè)內(nèi)外和諧、心態(tài)平衡的職場人士?歐卡牌是

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《風(fēng)馳電掣的外企生活,感受“失衡暈眩?跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》主講:劉尋【課程背景】在全球化的浪潮下,外企員工面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。他們不僅要適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境,還要在跨文化背景下建立高效溝通。這種高壓與快速轉(zhuǎn)變往往讓人們感到“失衡”。你是否經(jīng)常在忙碌中感到疲憊?是否在處理跨國項(xiàng)目時(shí)感到壓力倍增?時(shí)間似乎從不足夠,精力透支,每天結(jié)束時(shí)感到筋

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《揭開大客戶談判的心理密碼—掌握心理偏差應(yīng)對(duì)的核心技能》主講:劉尋老師【課程背景】在高速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,大客戶談判已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,談判中并非只有策略與條件的較量,更多時(shí)候,決定成敗的卻是隱藏在表面下的心理博弈。根據(jù)談判心理學(xué)的研究,談判中的失敗很大程度上受到心理偏差的影響,如決策偏差、溝通誤解和情緒失控(數(shù)據(jù)來源《Negotiati

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《解鎖管理之謎:你的團(tuán)隊(duì)可以更卓越-心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》主講:劉尋老師【課程背景】隨著全球化和技術(shù)的快速發(fā)展,企業(yè)管理模式從科學(xué)管理演變到現(xiàn)代管理,越來越注重滿足員工的心理需求。自20世紀(jì)20年代以來,企業(yè)員工援助計(jì)劃(EAP)的興起顯示了心理學(xué)在促進(jìn)企業(yè)管理中的重要作用。然而,在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,許多企業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。員工的心理健

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《覺察身心狀態(tài),修煉心智清明—喧囂時(shí)代的正念領(lǐng)導(dǎo)力》主講:劉尋老師【課程背景】在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)者面臨前所未有的挑戰(zhàn)。市場的快速變化、工作生活平衡的需求增加,以及高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的壓力,都要求當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有出色的業(yè)務(wù)能力,還需要具備堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在核心心理素質(zhì)。然而,當(dāng)技術(shù)發(fā)展和工作強(qiáng)度的增加使得忙碌成為常態(tài)時(shí),許多領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己陷入了應(yīng)對(duì)短期危機(jī)的循環(huán)之中

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《事半功倍的職場成長黃金法則—同步個(gè)人與組織的職業(yè)規(guī)劃課》主講:劉尋老師【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中,許多員工感受到了職業(yè)成長的壓力和困惑,不僅僅是如何提升個(gè)人技能,還有如何保持與企業(yè)的同步發(fā)展,避免被時(shí)代所淘汰。但是,單靠自身努力很難明確方向和策略。沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,員工可能會(huì)走彎路,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和資源。此外,企業(yè)也面臨著如何培養(yǎng)和留住人才的

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