部屬培養(yǎng)與員工激勵

  培訓講師：楊松

講師背景：
楊松老師個人簡介AACTP（美國培訓認證協(xié)會）認證講師ICF（(國際教練協(xié)會)認證教練)清華大學等多所高校研修班講師在、IT、廣告、咨詢行業(yè)從事過銷售、管理、人力資源等崗位的工作，有著豐富的工作經驗。2003后任日本華商（經濟の眼）管理咨詢 詳細>>

楊松
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部屬培養(yǎng)與員工激勵詳細內容

部屬培養(yǎng)與員工激勵

部屬培養(yǎng)與員工激勵
課程收益
1. 理解培養(yǎng)部屬的重要性，懂得建立學習型組織的必要性；
2. 掌握新員工入職培訓的方法，使新員工能快速的融入組織；
3. 理解成人接受新知識的規(guī)律，掌握在崗培訓員工的方法，提高員工的工作效率；
4. 學會通過輔導來幫助員工不斷成長的技巧；
5. 了解員工士氣對組織績效提升重要性，理解激勵的原理；
6. 理解員工的需求；掌握根據(jù)員工需求來制定個性化的激勵措施的技巧；
7. 掌握非物質激勵的方法與技巧，打造氣勢高昂的工作團隊；
8.
理解和諧愉快工作氛圍的重要性，學會營造充滿人情味的部門氛圍以提高部門績效；

課程時間：兩天（12H）

課程內容
一、組織的學習
1. 快速發(fā)展社會
2. 部屬培養(yǎng)的意義
3. 培養(yǎng)的要點
二、培養(yǎng)新員工
1. 新員工的特點
2. 讓新員工適應環(huán)境
3. 新員工的培養(yǎng)內容
三、做好在崗培訓
1. 成人學習的特點
2. 設計崗位課程
3. 發(fā)現(xiàn)員工不足
4. 培訓的方法與技巧
四、教練式的輔導
1. 輔導固化培訓成果
2. 激發(fā)員工的主觀能動性
3. 制定員工的輔導計劃
4. 教練式輔導的基本技巧與方法
五、員工的士氣與績效
1. 能力與動力
2. 士氣與績效的關系
3. 激勵員工的因素
4. 組織中讓員工喪失熱情的原因
5. 激勵的本質
六、完善組織制度
1. 建立公平的制度
2. 設定合理的目標
3. 幫助員工規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向
七、滿足員工需求的激勵方法
1. 需求層次理論
2. 雙因素理論
3. 激勵不同需求層次的員工的技巧
八、管理者在日常工作中的技巧
1. 尊重與贊賞
2. 激發(fā)員工的自尊心與自豪感
3. 和諧的團隊氛圍


 

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行動學習工作坊項目收益組織中的領導者經常反映，組織常年投入培訓經費，進行員工培訓，但感覺培訓的收效并不明顯，學員對培訓的反映也由開始的熱情參與到后來冷漠應付。其時，培訓作為一種人才培養(yǎng)方式，主要是提升員工做好本職工作的能力，讓他們按企業(yè)的要求，標準化、高效化的完成既定的工作內容。能夠讓員工運用掌握到的知識能力，解決組織中的問題，并通過這個過程培養(yǎng)員工對問題的

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中層領導力   09.18

中層領導力課程收益1.理解領導與管理的區(qū)別，明確領導的職責；2.掌握權變領導理論，學會準確判斷下屬的能力和職責，能夠根據(jù)下屬的特點，選擇適合的領導方式；3.幫助你選擇正確的領導風格有效運用影響他人的各種方式；4.通過有效的領導，增加下屬對您的滿意度，提高您和團隊的總體績效；5.理解領導力的來源，指明提升領導能力的方向與方法；從而不斷增強你的能力魅力；課程時間

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組織溝通與工作協(xié)調課程收益1.了解溝通的原理，理解導致工作溝通差錯的要因及其解決方法；2.學會與他人進行良好的溝通與交流，讓工作能夠在部門間順暢推進；3.理解人際溝通風格的差異，掌握因人而異的溝通技巧，形成與同事達成共識的能力；4.掌握與上級、下級有效溝通的技巧，以避免工作中的誤解和抵觸現(xiàn)象；5.認識組織結構與制度對跨部門溝通的影響，掌握工作協(xié)調與沖突處理的

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