卓越經(jīng)理人的激勵與教練的技巧

  培訓(xùn)講師:馬誠駿

講師背景:
馬誠駿簡介清華管理學(xué)碩士中小型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)講師華北電網(wǎng)特聘講師香港光華管理學(xué)院特聘講師美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證講師團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊機(jī)制設(shè)計專家聯(lián)合利華集團(tuán)經(jīng)營管理顧問華師盟核心講師馬誠駿老師認(rèn)為二十一世紀(jì)是極速發(fā)展的時代、是信息的時代、是管理的時代 詳細(xì)>>

馬誠駿
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卓越經(jīng)理人的激勵與教練的技巧詳細(xì)內(nèi)容

卓越經(jīng)理人的激勵與教練的技巧
  **部份

  1. 激勵的概念與作用

  心理學(xué)與生理學(xué)上的解釋 / 激勵在組織中的積極與消極作用 / 國人不重視激勵的背景分析

  2. 激勵的操作考慮

  依據(jù)不同的時間 / 依據(jù)不同的空間 / 依據(jù)不同的對象 / 依據(jù)不同的事理 / 依據(jù)不同的文化

  3. 激勵的廣義范圍

  從隨機(jī)的形式到系統(tǒng)的制度 / 從個人的用心到組織的影響力 / 從工作、家庭到社會參與

  4. 激勵的模糊地帶

  情感與職業(yè)倫理 / 團(tuán)伙與人際關(guān)系 / 力挺與山頭主義 / 呵護(hù)與縱容包庇

  5. 常用的激勵工具或方法

  和物質(zhì)有關(guān)的薪酬、獎金、紅利、股權(quán)、保險、退休、住房、汽車等 / 和精神有關(guān)的訓(xùn)練、教育、氛圍、生涯規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等 / 和思想有關(guān)的道德、人文、信仰、價值觀等

  第二部分

  1. 一般企業(yè)或組織部門在對員工的輔導(dǎo)上常不及格的現(xiàn)象

  直屬主管并不親自教導(dǎo) / 缺乏具體的方法與工具 / 人人都在忙碌,沒有時間 / 訓(xùn)練課程只是一個形式

  2. 先從與工作崗位有關(guān)的事項開始輔導(dǎo)

  防錯機(jī)制 / 基本規(guī)范要求 / 條件能力增強(qiáng) / 流程改善 / 績效量化比較

  3. 再從進(jìn)一步職業(yè)化的表現(xiàn)著手輔導(dǎo)

  專業(yè)領(lǐng)域深耕 / 多元化知識補(bǔ)充 / 職業(yè)素養(yǎng)塑造 / 撰寫自我評估報告與相關(guān)崗位SOP

  4. 可以起到輔導(dǎo)作用的各個相應(yīng)元

  直屬主管(上級)教育 / 資深同事(前輩)指導(dǎo) / 其它平行部門的

  備忘紀(jì)錄 / 員工意見 (下級) / 供貨商、經(jīng)銷商建議書 / 客戶反饋 / 競爭同業(yè)的策劃作為

  5. 實(shí)施輔導(dǎo)的各種場合與機(jī)會

  在線工作的時候 / 進(jìn)談話室或喝午茶的時候 / 品管圈交流的時候 / 項目工作檢討的時候 / 支援其它單位的時候 / 在各種學(xué)院求學(xué)的時候 / 在其它公司或機(jī)構(gòu)觀摩的時候

  6. 輔導(dǎo)成效不佳的可能原因

  沒有Action Plan / 沒有程序步驟與時間表 / 沒有追蹤緊盯 / 不注意細(xì)節(jié)小處 / 缺乏獎懲措施

 

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